Una investigación es un proceso sistemático y organizado para responder a una pregunta o hipótesis y aumentar el conocimiento sobre un tema desconocido. El proceso de investigación implica explorar un tema de interés, formular una pregunta clara de investigación, buscar información relevante de fuentes válidas, evaluar y organizar los hallazgos, y comunicar los resultados por escrito u oralmente.

1. ¿Qué es investigación?

2. Una investigación es un proceso sistemático,
organizado y objetivo, cuyo propósito es
responder a una pregunta o hipótesis y así
aumentar el conocimiento y la información sobre
algo desconocido.

3. Herramientas para la investigación.

4. 1. Exploro.
Todo proceso de investigación comienza con
el interés sobre un tema general o una
inquietud. Explorar un tema de interés con la
mente abierta me permitirá más adelante
formular una pregunta de investigación más
sólida.

5. ¿Qué sé sobre el tema y qué quiero saber?
¿Cómo delimito el tema?

6. 2. Pregunto.
Definir una pregunta de investigación es un
proceso necesario para no perderse en la
búsqueda de información. Para obtener
respuestas claras, coherentes y estructuradas
necesito preguntas igualmente claras.

7. ¿Para qué formulo mi pregunta?
¿Cómo formulo mi pregunta?

8. 3.Busco
Para buscar y encontrar la información que necesito debo tener en
cuenta lo siguiente:
1. ¿Qué tipo de recursos se encuentran disponibles? (referencia,
noticias, ideas y opiniones, etc.)
2. ¿Dónde están localizados los recursos? (catálogos bibliográficos,
Internet, bases de datos, directorios, motores de búsqueda,
etc.)
3. ¿Cómo buscar los recursos?

9. 4. Evalúo
En este paso de mi investigación es muy importante
detenerme para evaluar la calidad y la pertinencia de
la información que eh obtenido mediante los
recursos disponibles.

10. ¿La información de mis fuentes es verídica?

11. 5. Ordeno
Todo proceso de investigación comienza con el interés sobre
un tema general o una inquietud. Explorar un tema de interés
con la mente abierta me permitirá más adelante formular una
pregunta de investigación más sólida.

12. 6. Escribo
La información que recolecté durante mi proceso de
investigación sirve para escribir un texto, para
organizar una exposición o un debate oral, etc.

13. TIPOS DE TEXTO:
Argumentativo: es un producto que demuestra mi capacidad de
análisis, síntesis y creatividad intelectual.
Literario: Su propósito es entretener.
Expositivo: Cuyo propósito fundamental es el de exponer
información.

14. 7. CITO
Al investigar debo dar crédito al trabajo y a los escritos de
otros. Decir de donde saqué la información es una manera
de mostrar cómo mis ideas dialogan con las ideas de otros
sin importar el lugar o tiempo en el que vivieron sus
autores.

15. BIBLIOGRAFIA:
• http://metodologia02.blogspot.com/p/operacionalizacion-de-
variables.html
• http://www.eumed.net/libros-gratis/2007b/286/0.htm
• http://www.bibliotecanacional.gov.co/content/herramientas-para-la-
investigaci%C3%B3n-1#pregunto

17. Los semilleros de investigación surgen como
respuesta a la necesidad sentida de introducir
a los estudiantes y jóvenes profesionales en un
proceso de motivación, participación y
aprendizaje continuo de la práctica y la
metodología de la investigación científica.

18. PROPOSITO GENERAL
• Generación de espacios para la Cultura investigativa.
• Formación de núcleos de investigación.
• Estructurar líneas de investigación.
• Vincular la institución a procesos de Transferencia y desarrollo
Tecnológico.
• Crea instrumentos de Divulgación.

19. LINEAS DE INVESTIGACION
Son las que tienen el mismo objeto global o general de conocimiento
disciplinario o interdisciplinario, es decir, se mueven dentro de un
marco común fijado por las áreas y temas de preocupación sobre los
que se pretende desarrollar investigación.
Cavidad Diferente:
• Ver el objeto de investigación
• Desarrollar el conocimiento
• Aproximarse conceptual y metodológicamente a su aplicación y al
planteamiento del problema de investigación y su solución a través
de proyectos.

20. Cavidad Diferente:
*Ver el objeto de investigación
*Desarrollar el conocimiento
*Aproximarse conceptual y
metodológicamente a su aplicación y al
planteamiento del problema de
investigación y su solución a través de
proyectos.