El documento describe las diferentes etapas del proceso de investigación, incluyendo explorar el tema, formular preguntas, buscar información, evaluar la información encontrada, organizar la información, escribir un texto o informe, y citar las fuentes utilizadas. El propósito es guiar al estudiante en la realización de una investigación siguiendo estos pasos clave.

1. UNIVERSIDAD POPULAR DE LA CHONTALPA
NOMBRE DE LA CARRERA: INGENIERIA EN GEOLOGIA
Semestre: 1er. Grupo: A Turno: Vesp.
NOMBRE DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: METODOS Y TECNICAS DE
INVESTIGACION
“HERRAMIENTAS DE INVESTIGACION MAPA CONCEPTUAL Y CUADRO SINOPTICO”
NOMBRE DELPROFESOR: M en Psp. Euler Ferrer Córdova
NOMBRE DEL ALUMNO: Luz Melina Ventura de la Cruz.
CARDENAS, TABASCO A 19 DE OCTUBRE DE 2015

2. HERRAMIENTAS DE INVESTIGACION
EXPLORAR
PREGUNTAR
BUSCAR
EVALUAR
ORDENAR
CITAR
ESCRIBIR
Todo proceso
de
investigación
comienza con
el interés sobre
un tema
general o una
inquietud.
Explorar un
tema de interés
con la
mente abierta
me permitirá
más adelante
formular una
pregunta de
investigación
más sólida.
Definir
una pregunta
de
investigación
es un proceso
necesario para
no perderse
en la
búsqueda de
información.
Para obtener
respuestas
claras,
coherentes y
estructuradas
necesito
preguntas
igualmente
claras.
La búsqueda
de información
es un proceso
activo y
flexible que
me lleva a
descubrir
nuevas
preguntas y
nuevos
caminos.
Puedo
encontrar
información en
muchos
lugares, pero
no toda será
útil para mi
investigación.
En este paso
de mi
investigación
es muy
importante
detenerme pa
ra evaluar la
calidad y la
pertinencia
de la
información
que he
obtenido med
iante los
recursos
disponibles.
La
información
que recoja en
distintas
fuentes será
poco útil si no
estoy en
capacidad de
procesarla y
ordenarla de
manera
efectiva.
Un texto
argumentativ
o es un
producto que
demuestra mi
capacidad de
análisis,
síntesis y
creatividad
intelectual.
La
información
que recolecté
durante mi
proceso de
investigación
sirve para
escribir un
texto, para
organizar una
exposición o
un debate
oral, etc.
Al investigar
debo dar
crédito al
trabajo y a los
escritos de
otros. Decir de
donde saqué
la información
es una manera
de mostrar
cómo mis
ideas dialogan
con las ideas
de otros sin
importar el
lugar o tiempo
en el que
vivieron sus
autores.

3. Explorarun temade interés El propósito es explorar el
-EXPLORAR con la mente abierta me permitirá más adelante formular tema que me interesa para
una pregunta de investigación más sólida. para lograr una visión
general del mismo.
Definir una pregunta de ivestigacion Las respuestas deben ser:
-PREGUNTAR es un proceso para no perderse en la claras
búsqueda de información. Coherentes
preguntas bien estructuradas.
HERRAMIENTAS
DE INVESTIGACION La búsqueda de información es un proceso activo Para buscar información se debe tener en
BUSCAR y flexible que me lleva a cuenta lo siguiente:1.¿que tipo de recursos se encuentran
descubrir nuevas preguntas y nuevos caminos disponibles?
2.¿dónde están localizados los recursos?
3.¿cómo buscar los recursos?
En este paso de mi investigación es muy importante
detenerme para evaluar la calidad y la El propósito es evaluar la información
EVALUAR pertinencia de la información que he obtenido mediante encontrada para determinar si
los recursos disponibles. me sirve para contestar mi pregunta de
investigación .

4. La información que recoja en distintas una técnica para organizar la
ORDENAR fuentes será poco útil si no estoy en capacidad información recolectada para así
de procesarla y ordenarla de manera efectiva aprovecharla al máximo en el
proceso de escritura
producto que demuestra mi La información que recolecté durante mi proceso
ESCRIBIR capacidad de análisis, síntesis y de investigación sirve para escribir un texto, para.
creatividad intelectual. organizar una exposición o un debate oral, etc
Al investigar debo dar crédito al trabajo reconocer la importancia de dar crédito a
y a los escritos de otros. Decir de donde las personas o autores que han realizado
CITO saqué la información es una manera de investigaciones y trabajos sobre el tema
mostrar cómo mis ideas dialogan con las que me concierne, así como conocer las
ideas de otros sin importar el lugar o formas adecuadas de citar.
tiempo en el que vivieron sus autores