Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Qué es (una vez más)
1. ¿Qué es la oración
subordinada?
Sustantiva, adjetiva y
adverbial
2. Una oración
Cuando hablamos o escribimos hacemos
oraciones:
• Quiero un caféun café
• Me apetece un caféun café
• Detesto el caféel café
• ¿Me pides un caféun café?
¿Por qué son oraciones? Pues porque tienen un
verbo (querer, apetecer, detestar, pedir) y un
sujeto (yo)
3. Una oración es
SujetoSujeto + verboverbo
(quién hace algo) (qué se hace)
Entre el sujetosujeto y el verboverbo existe una regla deregla de
concordanciaconcordancia. Ambos deben tener el mismo número
para establecer esta relación
La pierna están rotas
Las piernas está rota
Las piernas están rotas
4. Más información …
• María pide un café
• María pide un café para Bernardo
• María pide un café para Bernardo en un vaso de plástico
• María pide un café para Bernardo en un vaso de plástico
ahora mismo.
• María pide un café para Bernardo en un vaso de plástico
ahora mismo en el bar del Brasas
Cada col or i ndi ca un si nt agma que a su ver
i ndi ca una f unci ón si nt áct i ca.
5. Cada información de una oración implica
Una función sintáctica diferente
• María pide un café (CD)
• María pide un café (CD) para Bernardo
(CI) en un vaso de plástico (CC)
• María pide un café (CD) para Bernardo
(CI) en un vaso de plástico (CC) ahora
mismo (CCT).
• María pide un café (CD) para Bernardo
(CI) en un vaso de plástico (CC) ahora
mismo (CCT) en el bar del Brasas (CCL)
6. Pero Podemos emitir mensajes más
comPlejos qUe… me aPetece Un café
- Podemos formar oraciones con más de un
verbo:
Nunca viene y se va pero vuelve aunque se
queda
- Unimos dos verbos mediante NEXOS
- Los NEXOS tienen diferentes significados
y los clasificamos en…
9. LaLa oraciónoración subordinada sustantivasubordinada sustantiva
DefiniciónDefinición: hace la función de un SN
PruebasPruebas: podemos sustituir la proposición subordinada
(TODA) por un SN:
1. Pedro descartó que fuéramos a la huelga (subordinada
sustantiva)
2. Pedro descartó la huelga (oración simples)
Pero para hacernos la vida más fácil, utilizaremos el
pronombre neutro: ESTO
NexosNexos:
a) ConjuncionesConjunciones: que, si
b) Pronombres interrogativosPronombres interrogativos: qué, dónde, cuándo
c) InfinitivosInfinitivos que parece ser también actúan como un SN
11. Las proposiciones sustantivas
- Me dijo que me dejaría sus apuntes
- Me interesa que opines sobre este tema
- No soporto que hables así
- Bailar locamente por las calles en la fiesta
mayor es una torpeza
- Pregúntale si vendrá a la fiesta
- No sabe dónde vive ese chico
- María está que no puede más
12. SOLUCIONES
1. Me dijo ESTO
2. Me interesa ESTO
3. No soporto ESTO
4. ESTO es una torpeza
5. Pregúntale ESTO
6. No sabe ESTO
7. María está ESTO
1. CD
2. Sujeto. ESTAS
COSAS me interesan
3. CD
4. Sujeto
5. CD
6. CD
7. Atributo
13. Oraciones subordinadas adjetivas
Definición: son sustituibles por un S.adjetival.
Nexos: pronombres relativos
Pruebas: el pronombre se puede sustituir por el cual/la
cual/las cuales/los cuales
Dificultad: el pronombre sustituye a un nombre de la
principal, alias: ANTECEDENTE
Y además hace una función sintáctica EN la principal
Sin embargo, para la subordinada la función sintáctica
siempre es CN
Pueden ser EXPLICATIVAS o ESPECIFICATIVAS
15. Oración subordinada adjetiva
Elemento común: las
flores.
Pero en la oración
principal es un SN,
las flores
Y en la subordinada es
el que.
Que ≈ las flores
Compró unas
flores que estaban
marchitas
Compró unas
flores
Las flores
estaban marchitas
16. Le regalamos el
ordenador que
elija
Le regalamos el
ordenador
Elija el ordenador
ADJETIVAS Y EL PRONOMBRE
RELATIVO
Han cerrado el
local donde
ensayaba el grupo
Han cerrado el
local
El grupo
ensayaba en el
local
QUE ≈ ORDENADOR DONDE ≈ EN EL LOCAL
17. LE DIO UNA EXPLICACIÓN QUE ERA INCREÍBLE
LE DIO UNA EXPLICACIÓN LA EXPLICACIÓN ERA INCREÍBLE
CD SUJETO
Una explicación
≈
que
18. El libro que me has dejado es divertidísimo
El libro es divertidísimo El libro me has dejado
Sujeto Me has dejado el libro
CD
El libro ≈ que
20. Adverbiales propias
- TIEMPOTIEMPO
– Se lo diré cuando lo vea
– Tended la ropa mientras hago la cena
- MODOMODO
– ¿Lo has hecho como se te explicó?
– El viejo soldado habló arrastrando las palabras
– Actúa según le conviene
- LUGARLUGAR
– Jugad donde yo os vea
– Iremos a donde digas
21. CONDICIONALESCONDICIONALES
SI ENCONTRAMOS UN HOTEL, PASAREMOS AQUÍ LA NOCHE
COMO …
A MENOS QUE …
A CONDICIÓN DE QUE
SIEMPRE QUE …
CON TAL DE QUE …
ENCONTREMOS UN HOTEL,
PASAREMOS AQUÍ LA NOCHE
22. CONCESIVASCONCESIVAS
Aunque no es mi grupo favorito, iré al concierto
no es mi grupo favorito, iré al concierto
A pesar de que
…
Por más que …
Aun cuando …
23. Causales
Os habéis perdido porque no habéis seguido las indicaciones
Os habéis perdido no habéis seguido las indicacionespues
puesto que
ya que
debido a que
dado que
25. Consecutivas
IntensIvasIntensIvas
1. Hacía tanto frío que María salió con un jersey
2. Su casa es tan grande que podemos dormir todos allí
3. Escribieron tantas respuestas como solicitudes recibieron
no IntensIvasno IntensIvas
1. Tenemos tiempo así que tómatelo con calma
2. Su madre es pelirroja conque ella también
3. Tu hermano ha quedado con sus amigos, luego no lo esperes
26. Ejercicio: descubre el tipo de
adverbial
1. El autobús tardó tan poco como siempre. Ordenando los libros, encontró una vieja foto.
2. Bajaban la pendiente sentados en el manillar de la bici.
3. Pedro, te llamo en cuanto acabe de cenar.
4. Se encontró con un amigo al salir del trabajo.
5. Me presenté allí con el fin de que me aprobaran.
6. Para estar lesionado, jugó bien.
7. Caminaron hacia donde les habían indicado. Terminada la conferencia nos fuimos todos a casa.
8. Bailó de tal manera que encandiló al público.
9. Es una tienda tan barata que todos compran en ella.
10. Me gusta más la vida en la costa que en el interior.
11. Los hechos son muchos más importantes que las palabras.
12. La exposición de María ha ido mejor que la de Marisa.
13. No hemos tendido la ropa fuera porque esta lloviendo.
14. Puesto que no me llaman, me voy a mi casa.
15. Tan pronto como cene, me acerco a tu casa.
16. Debes de ser puntual si quieres venir con nosotros.
17. Como esté estropeado el ascensor os esperaré abajo.
18. Piénsatelo bien a fin de que no te equivoques en tu decisión.
19. Parecía tan cansada que no se atrevió a darle más trabajo.
20. Lo hizo de tal manera que no consiguió nada.
21. A menos que tengas una idea mejor, haremos como él lo plantea.
22. Por más que insistas, no conseguirás lo que te propones.
23. Pídele perdón, que te sentirás mejor.
24. No lo has hecho bien, por consiguiente debes repetirlo.
27. Actividad: descubre el tipo de
adverbial II
• Como ya hemos acabado el trabajo estamos descansando.
• Me gustaría ver el concierto, si bien no conozco a ese cantante.
• La información es un buen recurso para que tomes una decisión.
• Por más que se lo digas, no va a cambiar de opinión.
• Tiene una voz tan clara que se le oye desde lejos
• Salió preocupada del examen ya que no había estudiado nada.
• La leche tiene menos calcio que el yogurt.
• Has dormido tan poco que no debes conducir.
• Él trabajado igual que los demás.
• Cuenta chistes tan viejos que nadie se ríe.
• Estudiando un poco más, hubieras aprobado el examen
• Aun viéndolo con sus propios ojos, no quiso creerlo
• Sólo con presentar el carné, os dejarán entrar.
• Incluso lesionado, superó a todos sus contrincantes
• Les han cortado la luz del local por no pagar el recibo
• La cosecha es peor que la del año pasado.