Este documento describe la puntuación que se otorgará a los comentarios realizados en un blog según su calidad. Se distinguen tres categorías: excelente, correcto e insuficiente. La puntuación máxima es de 0,1 puntos para contenido, expresión y ortografía en la categoría excelente, y va disminuyendo para las categorías inferiores. Se evaluará el aporte de información, conocimiento, habilidad expresiva, vocabulario, estructura, puntuación y cantidad de errores ortográficos.

1. Puntuación que se tendrá en cuenta en cada uno de los comentarios o intervenciones escritas realizadas en el blog
EXCELENTE CORRECTO INSUFICIENTE
CONTENIDO • Aporta la información solicitada en
la pregunta
• Se extiende es su comentario de
manera adecuada y pertinente
• Muestra conocimiento y habilidad
expresiva
• Responde comentarios realizados
por otros alumnos
(0,1 p)
• El comentario se ciñe a responder la
pregunta.
• El contenido es correcto, pero no
desarrollado.
• Muestra cierto conocimiento y poca
habilidad expresiva.
• No responde o responde sin
argumentar a intervenciones que
otros han realizado a sus
comentarios
(0,05 p)
• No contesta la pregunta propuesta o
es repetida
• Es una respuesta breve que no
aporta información
• La información es errónea o
incompleta
• Muestra desatención en el
comentario
• Intervención fuera de lugar e
inapropiada
• Intervención copiada total o
parcialmente.
(0 p)
EXPRESIÓN • Vocabulario preciso y variado.
Propio del nivel educativo.
• Uso variado de conectores textuales
• Estructura de la oración
comprensible (Coherencia)
• Oraciones perfectamente
elaboradas (subordinación)
• Uso de los signos de puntuación de
manera correcta.
• Creatividad en la construcción
sintáctica del comentario
(0,1 p)
• Vocabulario correcto. No brillante.
Inadecuado al nivel educativo en
algún punto.
• El uso de conectores textuales es
correcto. Limitado, no incorrecto
• La construcción de la oración es
correcta, pero poco elaborada.
• El uso de los signos de puntuación es
correcto. Quizá por la escasez de
texto escrito.
• Sencillez en la expresión.
(0,05 p)
• Vocabulario pobre, repetitivo y
escaso. Totalmente inadecuado al
nivel educativo
• No utiliza conectores textuales o son
utilizados de manera inadecuada.
Repetitivos
• No se entiende aquello que quiere
expresar (falta de coherencia)
• Ausencia o mal uso de los signos de
puntuación
• Intervención fuera de lugar e
inapropiada
• Intervención copiada total o
parcialmente
(0 p)

2. ORTOGRAFÍA • AUSENCIA DE FALTAS
ORTOGRÁFICAS (1 A LOS SUMO)
(0,5 p)
• La intervención tiene dos o tres
faltas de ortografía
(0,025 p)
• La intervención tiene más de cuatro
faltas de ortografía
• Intervención copiada total o
parcialmente
• Intervención breve (no tiene las
líneas exigidas)
( 0 p)