El documento proporciona consejos para enseñar de manera más efectiva, incluyendo cambiar la metodología, enfocarse menos en completar contenidos y más en el pensamiento crítico, permitir que los estudiantes hablen de sus proyectos y trabajen en equipo, y utilizar aplicaciones y colaborar con otros departamentos para aplicar competencias del siglo XXI. En contraste, enseñar como siempre implicaría depender exclusivamente del libro de texto y evaluar a los estudiantes solo sobre contenidos.
Proyecto sobre el cuerpo humano realizado con 3º de educación primaria, adaptado a la nueva ley de educación LOMCE.
El eje central del proyecto es la realización de consultas médicas.
Proyecto realizado por 4º de primaria.
Aprendizaje Basado en Proyectos.
Aquí puedes ver el producto final: https://issuu.com/marinactristan/docs/escaneado_2_jun_2016_9.21
Este trabajo pertenece a la entrega final del Taller “Herramientas TIC para la enseñanza y el aprendizaje”, en el que estudiantes y profesores vinculados directa o indirectamente a la Comunidad de Práctica "Docentes en Línea", hemos tenido la oportunidad de compartir un conjunto de conocimientos agrupados en cinco unidades didácticas:
- Los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje y las TIC aplicadas a la educación.
- Los navegadores y motores de búsquedas.
- Los procesadores de textos.
- Las hojas de cálculo.
- La edición de imágenes y la presentación con diapositivas.
Proyecto sobre el cuerpo humano realizado con 3º de educación primaria, adaptado a la nueva ley de educación LOMCE.
El eje central del proyecto es la realización de consultas médicas.
Proyecto realizado por 4º de primaria.
Aprendizaje Basado en Proyectos.
Aquí puedes ver el producto final: https://issuu.com/marinactristan/docs/escaneado_2_jun_2016_9.21
Este trabajo pertenece a la entrega final del Taller “Herramientas TIC para la enseñanza y el aprendizaje”, en el que estudiantes y profesores vinculados directa o indirectamente a la Comunidad de Práctica "Docentes en Línea", hemos tenido la oportunidad de compartir un conjunto de conocimientos agrupados en cinco unidades didácticas:
- Los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje y las TIC aplicadas a la educación.
- Los navegadores y motores de búsquedas.
- Los procesadores de textos.
- Las hojas de cálculo.
- La edición de imágenes y la presentación con diapositivas.
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Qué puedo hacer para enseñar como nunca
1. ¿Qué puedo hacer para enseñar
como nunca?
Cambiar la metodología.
No obsesionarme con
finalizar los contenidos.
Dejar los libros de texto a
un lado.
Trabajar por deconstrucción.
Pensamiento crítico.
Dejar que hablen en clase de
sus trabajos.
Trabajo en equipo.
Learning by doing.
Evaluar la corrección de sus
errores.
Dejar crear sus propios
proyectos.
Utilizar las aplicaciones y las
TIC en general.
Colaborar con otros
departamentos.
Aplicar las competencias del
siglo XXI.
¿Qué hago para enseñar como
siempre?
Libro de texto.
Libro de texto.
Libro de texto.
Libro de texto.
Libro de texto.
Libro de texto.
Libro de texto.
Libro de texto.
Examen de contenidos.
Examen de contenidos.
Examen de contenidos.
Examen de contenidos.
Examen de contenidos.
Examen de contenidos.
Examen de contenidos.
Examen de contenidos.
Examen de contenidos.
Examen de contenidos.