Proyecto realizado por 4º de primaria.
Aprendizaje Basado en Proyectos.
Aquí puedes ver el producto final: https://issuu.com/marinactristan/docs/escaneado_2_jun_2016_9.21
Proyecto realizado por 4º de primaria.
Aprendizaje Basado en Proyectos.
Aquí puedes ver el producto final: https://issuu.com/marinactristan/docs/escaneado_2_jun_2016_9.21
NAP Ciencias Sociales, Eje : Las sociedades y los espacios geográficos barby1992
En esta presentación se realiza un análisis sintético de lo propuesto por el NAP de 5° Grado, en cuanto al Eje "las sociedades y los espacios geográficos". Se ponen en juego los objetivos, contenidos y actividades que se desarrollan en el mismo.
NAP Ciencias Sociales, Eje : Las sociedades y los espacios geográficos barby1992
En esta presentación se realiza un análisis sintético de lo propuesto por el NAP de 5° Grado, en cuanto al Eje "las sociedades y los espacios geográficos". Se ponen en juego los objetivos, contenidos y actividades que se desarrollan en el mismo.
Proyecto sobre el cuerpo humano realizado con 3º de educación primaria, adaptado a la nueva ley de educación LOMCE.
El eje central del proyecto es la realización de consultas médicas.
ABP- Aprendizaje Basado en Problemas-ejemplos-versión completaRosa Paños Sanchis
Aprendizaje Basado en Problemas con ejemplos desarrollados.
Se recomienda la descarga de la presentación para disfrutar de su navegabilidad. Para descargarla utilizar la opción SAVE situada en la barra superior encima de la imagen.
Proyecto multidisciplinar para el tercer ciclo de Educación primaria sobre los abuelos.Este proyecto tiene como objetivo el que nuestros alumnos aprendan y valoren la experiencia que las personas mayores han adquirido a lo largo de sus vidas y la importancia que tienen como miembros de la sociedad actual, fomentando así la transmisión de conocimientos y de habilidades, en un proceso de fortalecimiento cultural e intercambio intergeneracional.
Aprendizaje Basado en Proyecto sobre la unidad de los animales de Natural Science. El producto final es el apadrinamiento de un animal y su presentación mediante la realización de diversas actividades.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3. B1.3.1 Realiza las tareas encomendadas.
B1.3.2 Presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia.
B4.1.1 Reconoce los hechos que marcan los inicios y finales de las distintas etapas históricas.
B4.1.2 Conoce las características de la Prehistoria.
B4.1.3 Explica la importancia de la escritura, la agricultura y la ganadería, como descubrimientos
que cambiaron profundamente las sociedades humanas.
B4.2.1 Usa diferentes técnicas: líneas del tiempo, mapas, para localizar en el tiempo y en el
espacio hechos del pasado.
B4.3.1 Explica la diferencia de los períodos en los que se divide la Prehistoria y las
características básicas de las formas de vida en esta época.
CIENCIAS SOCIALES
4. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
B1.1.3 Aplica las normas socio-comunicativas: escucha activa, espera de turnos, participación
respetuosa, adecuación a la intervención del interlocutor y ciertas normas de cortesía.
B1.4.1 Interpreta el sentido de elementos básicos del texto necesarios para la comprensión global (léxico,
locuciones).
B1.5.1 Utiliza un vocabulario adecuado a la intención comunicativa.
B2.2.1 Comprende un texto de manera global.
B2.2.2 Identifica las ideas principales y las secundarias de los textos leídos.
B2.4.2 Produce esquemas a partir de textos expositivos.
B2.5.1 Marca las palabras clave de un texto que ayudan a la comprensión global.
B2.5.3 Interpreta esquemas de llave, y mapas conceptuales sencillos.
B3.2.1 Planifica las producciones escritas según necesidades comunicativas.
B3.4.1 Escribe diferentes tipos de textos de forma creativa partiendo de estímulos diversos.
5. MATEMÁTICAS
B1.2.1 Analiza y comprende el enunciado de los problemas, identificando e interpretando sus datos, así
como los que se puedan dar en situaciones de la vida real.
B1.6.1 Reflexiona sobre cómo resuelve problemas, aprendiendo para situaciones futuras.
B2.4.1 Intercambia información numérica con sus compañeros en procesos de resolución de problemas en
pequeño grupo.
B2.4.5 Conoce los números decimales.
B2.4.6 Realiza comparaciones entre diferentes números decimales dados.
B2.5.3 Multiplica con números naturales de hasta cinco cifras.
B2.5.4 Multiplica mentalmente por la unidad seguida de ceros.
B2.5.6 Divide por una y dos cifras.
B2.5.8 Realiza operaciones de sumas y restas con números decimales.
B2.7.2 Inventa problemas que requieren la utilización de las cuatro operaciones.
B3.4.2 Identifica el tiempo transcurrido con la unidad de medida más adecuada.
33. El hombre de Cro, el hombre de Ma,
el hombre de Ñon.
El hombre de Cromañón
no está hecho de latón,
no está hecho de latón (bis)
En la antigua prehistoria,
doscientos siglos hacia atrás,
cuando existió, lleno de gloria,
un hombre semiorangután;
usaba sus patas traseras
y sus harapos de visón,
cuando empezó su gloriosa carrera
el famoso hombre de Cromañón.
El hombre de Cro.....
Tenía visos de poeta
y a veces chispas de gran luz,
y le decía a su amorcito
"eres más guapa que un mamut”;
si no descansaba en la cueva
en la pared pintaba un mural,
que ni Goya, ni Picasso
ni el gran Dalí lo pintaban igual".
El hombre de Cro.....
CANCIONES
• EL HOMBRE DE CROMAGNON
• TROGLODITA SOY
Troglodita soy
34. EXPOSICIÓN A LA COMUNIDAD
Duración: 4 días (en horas de docencia con la tutora)
Desde infantil hasta 6º de primaria y aula abierta.
@marinactristan