PLANEACION DE CIENCIAS 3

1. ESCUELA SECUNDARIA
GENERAL
“RODOLFO MORALES”
LOCALIDAD: COLONIA
VOLCANES, OAX.
ASIGNATURA: CIENCIAS 3
(ÉNFASIS EN QUÍMICA)
GRADO Y GRUPO 3º “A, B, C”
PROFRA: MARÍA DOLORES SÁNCHEZ SANDOVAL
Bloque I. Las características de los materiales Tema:1. La química, la tecnología y tú
PROPÓSITO GENERAL DEL BLOQUE: Desarrollar una cultura química que contemple aplicaciones de esta ciencia en diversos contextos cotidianos cognitivamente cercanos a
ellos.
SUBTEMA:
1.2. Características del conocimiento científico: el caso de la química
• Experimentación e interpretación.
• Abstracción y generalización.
• Representación a través de símbolos, diagramas, esquemas y modelos tridimensionales.
• Características de la química: lenguaje, método y medición
PERIODO:
4 – 8 SEPT- 2017
PROPOSITOS DEL BLOQUE:
 Contrasten sus ideas sobre esta disciplina con las aportaciones de la ciencia al desarrollo de la sociedad.
 Identifiquen algunos aspectos de la tecnología y su relación con la satisfacción de diversas necesidades.
 Identifiquen las características fundamentales del conocimiento científico que lo distinguen de otras formasde construir cono cimiento.
 Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos,enfatizando ladiscusión, búsqueda de evidencias,interpretación de
experimentos y el uso de la información analizadadurante el bloque, para acercarse a las particularidades del conocimiento qu ímico.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
 Identifica la clasificación, la medición, la argumentación, la experimentación, la interpretación, la comunicación, la abstracción y la generalización como
habilidades comunes a la ciencia.
 Valora la importancia y los mecanismos de la comunicación de ideas y producciones de la ciencia.
 Identifica los modelos como una parte fundamental del conocimiento científico.
 Interpreta y analiza la información que contienen distintas formas de representación de fenómenos y procesos.
 Compara la visión de la química acerca de la naturaleza con otras formas de conocimiento.
PALABRAS CLAVE: sustancias toxicas, partes por millón, conversión de unidades ANTECEDENTES IDEAS PREVIAS:
LOGROS DESEABLES

2. PERFIL DE EGRESO:
1. EMPLEA ARGUMENTACIÓN Y RAZONAMIENTO
1. USA EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO
2. ARGUMENTA Y RAZONA
3. EXPLICA DIVERSOS PROCESOS
COMPETENCIAS
1. EMPLEA ARGUMENTACIÓN Y RAZONAMIENTO
2. USA EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO
3. ARGUMENTA Y RAZONA
4. EXPLICA DIVERSOS PROCESOS