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- 1. Actividades de apoyo para las lecturas del libro de texto 5o Parte 2 ¡Soy lector! Comprensión lectora
- 2. Mi profesor/a se llama: Grado y grupo: Escuela: La lectura es la fábrica de la imaginación Mi nombre es: Mi meta es:
- 3. Título de la lectura Fecha Firma del maestro o tutor Firma del alumno Registro de lectura ¿Te gusto la lectura? Completa la tabla, con los datos que se te piden.
- 4. Título de la lectura Fecha Firma del maestro o tutor Firma del alumno Registro de lectura ¿Te gusto la lectura? Completa la tabla, con los datos que se te piden.
- 5. ÍNDICE en apoyo de su libro de texto 5 Comienzo de tormento----------------------------------------------------------------------------------------- El viajero------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Entre melodías---------------------------------------------------------------------------------------------------- Explorando el cielo----------------------------------------------------------------------------------------------- Imaginar + poner manos a la obra = creatividad------------------------------------------------------- Pedro y el lobo: las familias de los instrumentos musicales----------------------------------------- Cosmonautas----------------------------------------------------------------------------------------------------- El kazoo------------------------------------------------------------------------------------------------------------ La isla inmortal del pedro infante--------------------------------------------------------------------------- La presa Malpaso: aventura en el corazón de Aguascalientes-------------------------------------- Sororidad---------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tauma…¿qué?---------------------------------------------------------------------------------------------------- ¡cuidado con el Dtundtuncan!------------------------------------------------------------------------------- No importa si soy el cero-------------------------------------------------------------------------------------- Oda a mi Abuela------------------------------------------------------------------------------------------------- Compromiso------------------------------------------------------------------------------------------------------ Ojos----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ntuchinuu--------------------------------------------------------------------------------------------------------- Paricutín: el volcán que nació de repente---------------------------------------------------------------- Pieles parlantes--------------------------------------------------------------------------------------------------
- 6. Comienzo de tormenta 6 Lee las páginas 85 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades. Escribe 10 palabras Que empiecen Con T que no se repitan de las que están dentro de la letra. Trueno Terco Temblor Terremoto Temor Terror Tierra Una tormenta es un fenómeno que se caracteriza por la presencia de dos o más masas de aire de diferentes temperaturas. Este contraste térmico hace que la atmósfera se inestabilice, causando lluvias, vientos, relámpagos, truenos, rayos y a veces también granizo. Remarca el siguiente texto. Tormenta
- 7. El viajero 7 Lee las páginas 86-89 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades. 1.-¿Qué tenían los dientes de Martín? a) Caries. b) Una moneda. c) Restos de comida. 2.-¿A dónde se dirigió Martín después de pensar en dónde iba a gastar su dinero? a) A la tienda a comprar dulces. b) Al aeropuerto. c) A comprar un celular. 3.- ¿En que transporte viajó Martín? a) Tren b) Taxi c) Avión 4.-¿Qué se encontró en su recorrido? _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ 5.-¿Qué lamió la mano de martín? a) Árbol b) Personas c) Mamá 6.-¿Hasta qué lugar corrió Martín? a) Rio b) Acantilado c) Calle 7.-¿Por qué consideras que se llama el viajero? ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________ 8.-Al final de la historia ¿Alguien más encontró la moneda? _______________________________ ___________________________ 9.-¿Qué mensaje te dejo la historia? _______________________________ _______________________________ _______________________________ Subraya y responde las siguientes preguntas. Dibuja las cosas que se imaginó primero que compraría pero no hizo ninguna de ellas.
- 8. Entre melodías Lee las páginas 90-93 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades. 1.-¿En dónde se puso a revisar Aurelia? _____________________________ 2.-¿Qué instrumentos variados se podían escuchar en la música? 1.____________________________ 2.____________________________ 3.____________________________ 4.-___________________________ 5.-___________________________ 3.- ¿Qué iban creando algunos temas que ni siquiera tenían letra? _____________________________ _____________________________ 4.-¿Cómo se llamaba la amiga que le dedicó tiempo a Aurelia para escuchar sus canciones? _________________________ 5.-A su mejor amiga no le gustaron sus canciones. 5.-¿Por qué los amigos de Aurelia la excluyeron del grupo? _____________________________ _____________________________ 6.-¿Cómo eran sus audífonos de Aurelia? __________________________________ 7.-¿Cómo se llama la compañera que tuvo las mismas sensaciones al escuchar la música de Aurelia? _____________________________ 8.- ¿Qué grupo decidieron hacer? _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ 9.-¿Por qué crees que hay que respetar los géneros musicales? _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ Subraya y responde las siguientes preguntas. Verdadero Falso Si tuvieras un grupo ¿de qué género sería? ¿Cómo lo llamaría? ¿Qué instrumentos te gustarían aprender? ¿Qué instrumentos te gustarían aprender? 8 ¿De cuántos integrantes sería? Si a alguien no le gustara tu música ¿qué harías? Responde las siguientes preguntas.
- 9. Explorando el cielo 9 Lee las páginas 94-97 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades. Subraya y responde las siguientes preguntas. 1.-¿Qué es el telescopio? ___________________________ ___________________________ ___________________________ 2.-Es uno de los tres grandes observatorios que tiene nuestro país y se localiza a 250 kilómetros de la ciudad de Ensenada, en Baja california. ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ 3.- ¿Cuáles son las condiciones climáticas? ___________________________ ___________________________ 4.-¿Cómo es el telescopio principal de ese observatorio? ___________________________ ___________________________ ___________________________ 5.-¿Cuál es el rasgo más importante de un telescopio? ___________________________ __________________________ 6.-¿Qué se puede ver con una lente de 200 milímetros? ___________________________ ___________________________ 7.- ¿De quién están al cuidado los telescopios? ___________________________ ___________________________ 8.-Son instrumentos o máquinas que se encuentran en el espacio exterior para estudiar planetas, galaxias, estrellas y cualquier otro tipo de objeto o fenómeno del universo. ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ Escribe los cuatro observatorios que se ven en las páginas 94 y 95. 1.- 2.- 3.- 4.-
- 10. Imaginar poner manos a la obra creatividad = Lee las páginas 98-101 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades. 1.-¿Qué es lo que le permitió a los humanos en primera instancia, inventar cosas para asegurar su supervivencia? __________________________________ __________________________________ __________________________________ 2.-¿Qué pasó al llegar al sedentarismo? _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ 3.-¿Quién se cuestiona lo que ya existe y busca la manera de perfeccionarlo o modificarlo? _____________________________ 4.-¿Qué ha buscado la humanidad para salir de la rutina? _____________________________ _____________________________ _____________________________ Subraya y responde las siguientes preguntas. Imagina que inventas un nuevo celular Dibújalo de manera creativa con las características que te gustaría que tuviera. + = 5.-¿Cómo se le llama a la capacidad que posee el ser humano para inventar cosas o perfeccionar otras? __________________________________ 6.-Escribe el significado de “inherente” _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ 3.-¿Qué mejora la creatividad? _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ 10
- 11. Pedro y el lobo: la familia de los instrumentos musicales Lee las páginas 102-103 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades. Se distingue porque todos sus miembros son instrumentos cuyo sonido se genera mediante la vibración de éstas ya sea que se rasguen, se froten con un arco, se pellizquen o percutan. Responde las siguientes preguntas. Lee cada descripción y une con la familia que pertenece. Incluye a todos aquellos instrumentos que necesitan del aire para emitir sonidos, desde lo más sencillos hasta los más complejos. Es la más ruidosa y alegre. Conformada por todos aquellos instrumentos que se percutan. Es decir, que se golpeen, ya sea con las manos o con baquetas, aunque algunos incluso se agitan como las maracas. Familia de persecución Familia de los alientos Familia de las cuerdas 1.-¿Quién es pedro? ___________________________ ___________________________ 2.-¿Qué instrumento utiliza cada animalito? • El gatito_________________ • Un pato_________________ • Un pajarito______________ 3.-¿Quién es el villano? ___________________________ ¿Qué representa el abuelo de pedro? ___________________________ 4.-¿Qué representa las escopetas de los cazadores? ___________________________ 11 Pinta y escribe a que familia pertenecen cada instrumento.
- 12. Cosmonautas Lee las páginas 104-107 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades. 1.-¿A quién le dieron la bienvenida a la medusa intergaláctica? • _____________________________ • _____________________________ • _____________________________ 2.-¿A qué año viajaron las tres mujeres? ____________________________________ 3.-¿Cómo se llamaba la perrita que viajó antes que ellas? __________________________ 4.-¿Cómo se llamaba la nave que se perdió? __________________________ 5.-¿Cuál eran las únicas palabras que se repetían una y otra vez? ____________________________ ____________________________ Responde las siguientes preguntas. Busca las palabras en la sopa de letras. 6.- ¿Qué era incompresible? ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ 7.-¿En qué forma seguía viva laika? ______________________________ ¿A qué se refiere cuando dicen que “este nuevo cuerpo galáctico era nuestro verdadero origen”? ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ • AEROLITOS • ASTEROIDES • CRISTALES • GASES • OSCURIDAD • UNIVERSO • COSMONAUTAS • INFINITO • METEORO • PARTICULAS 12 Guíate de tu libro y traza a laika
- 13. EL KAZOO 13 Lee las páginas 108-109 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades. Escribe las instrucciones para elaborar un Kazoo. 1.-¿Qué es el kazoo? ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ 2.-¿Qué es lo que debes de hacer para que suene? ____________________________ ____________________________ ____________________________ 3.-¿A qué se parecerá dependiendo de cómo lo cantes y la intensidad de emisión de tu voz? ____________________________ ____________________________ 4.- Se puede elaborar en casa. 5.-No se necesita materiales. Verdadero Falso Verdadero Falso ¡Dibújalo! Responde las siguientes preguntas. 1 2 3 4
- 14. La isla inmortal de pedro infante Lee las páginas 110-113 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades. 1.-¿En dónde nació Pedro Infante? ____________________________ ____________________________ 2.-¿Cómo se llamaba el lugar que solía visitar? ____________________________ 3.-¿De qué fue protagonista e intérprete? ____________________________ ____________________________ 4.- La Isla Arena pertenece a la Reserva a la reserva Biósfera Ria Celestún. 5.-¿Quién creó el museo de Pedro Infante? ____________________________ ____________________________ 6.- El museo se encuentra localizado a 72 kilómetros del municipio de Calkiní. Verdadero Falso Verdadero Falso Responde las siguientes preguntas. 7.- ¿En dónde se encuentran los 3 museos con los que cuenta Pedro Infante? 1.-__________________________ 2.-__________________________ 3.-__________________________ 8.- El MPI tiene tres pisos y en la planta baja hay réplicas de flamencos rosas, cormoranes, fogatas, pelícanos y otras aves exóticas, así como objetos de la cultura maya. 9.-Lupita infante no quiso donar nada de sus objetos personales de su padre. 10.-Pedro falleció por que tuvo un accidente en su propio avión. Verdadero Falso Verdadero Falso Verdadero Falso Escribe las películas que se mencionan en el libro de Pedro Infante. (1952) ________________________ (1952) ________________________ (1952) ________________________ (1956) ________________________ (1956) ________________________ (1951) ________________________ (1948) ________________________ (1953) ________________________ (1957) ________________________ 14
- 15. La presa malpaso: aventura en el corazón de Aguascalientes Lee las páginas 114-117 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades. 1.-¿Qué es la presa Malpaso? ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ 2.-¿En dónde se encuentra la presa de Malpaso? ____________________________ ____________________________ ____________________________ 3.- ¿De dónde nace la presa de Aguascalientes? ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ 4.-¿En dónde pueden caminar los visitantes? ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ Responde las siguientes preguntas. 5.- ¿Con que deleitan varios restaurantes al viajero? ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ 6.-La localidad es la segunda mayor productora de guayaba en México. 7.- En la feria Nacional de la Guayaba pueden degustarse los mariscos. 8.- ¿Qué se organiza en Malpaso? • _________________________ _________________________ • _________________________ • _________________________ _________________________ Verdadero Falso Verdadero Falso Completa en los cuadros la fauna silvestre endémica que se puede encontrar a los alrededores. 15
- 16. Sororidad Lee las páginas 118-121 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades. 1.-¿Qué es el amor fraternal? ____________________________ 2.-¿A qué se le llama sororidad? ____________________________ 3.-¿Cuándo se incorporó la palabra sororidad al diccionario REA? ____________________________ 4.-¿Qué significa la palabra “empoderamiento? ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ 5.-¿En qué consiste ser sororas? ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ Responde las siguientes preguntas. 6.- ¿Por qué es importante la sororidad? ____________________________ ____________________________ ____________________________ 7.- Es necesario que todos seamos amigas y nos caigamos bien . 8.-¿En dónde se formó el grupo que se hace llamar Mujeres de la Tierra? ____________________________ 9.- ¿Qué tenían en común las Mujeres de la Tierra? ____________________________ ____________________________ ____________________________ 10.-¿Qué necesitaban para salir de una situación de violencia las Mujeres de la Tierra? ____________________________ ____________________________ Verdadero Falso Encierra lo que empezaron a producir con sus cosechas. 16 Tlacoyos Algunos guisados Tamales Tortillas Encierra lo que empezaron a plantar y cosechar las mujeres de la Tierra.. Frijoles Maíz Nopales Garbanzo Habas. Chicle Chicle Lentejas Tortas Pizza
- 17. TAUMA ¿QUÉ?Lee las páginas 122-123 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades. 1.-¿Qué es un taumátropo? ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ 2.-¿Qué produce el movimiento? ____________________________ ____________________________ ____________________________ 3.-¿A quién se le atribuye su invento ____________________________ 4.-¿Qué pasa cuando las imágenes pasan a toda velocidad? ____________________________ ____________________________ 5.-¿Qué materiales se utiliza para construir tu propio taumátropo? ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ Responde las siguientes preguntas. 17 Colorea las imágenes y utilízalas para pegarlas en un pedazo de cartón y hacer tu taumátropo. Taumátropos.
- 18. ¡cuidado con el dtundtuncan! Lee las páginas 124-125 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades. 1.-¿Cuándo Sale de su guarida el pájaro Dtundtuncan? ____________________________ ____________________________ 2.-¿En dónde vuela el pájaro Dtundtuncan? ____________________________ 3.-¿Cómo es el plumaje y cuantas patas tiene? ____________________________ ____________________________ 4.-El ave es ciega. 5.Le gusta cantar muchas melodías. 6.-¿Cuál es su comida preferida? ____________________________ Responde las siguientes preguntas. 18 Verdadero Falso Verdadero Falso 7.-¿Qué es lo que hace cuando detecta en una casa un bebé? ______________________ ______________________ ______________________ 8.-¿Por qué el ave permanece en el techo? ______________________ ______________________ ______________________ 9.-¿Cómo lo llaman también? ______________________ 10.-¿Qué significa en español? ______________________ 11.-¿Qué se recomienda? ______________________ ______________________ Escribe 8 adjetivos calificativos del Dtundtuncan Dibuja tu Dtundtuncan
- 19. No importa si soy el cero Lee las páginas 126-127 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades. 1.-¿A qué se refiere cuando dice que no le importa ser el “0” ? _______________________ _______________________ _______________________ 2.- ¿Si fueras un cero que lugar te gustaría ocupar entre los números? _______________________ _______________________ _______________________ 3.-¿Por qué crees que el cero es importante? _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ Responde las siguientes preguntas. 19 13087 Trece mil ochenta y siete Escribe 9 cantidades en dónde incluyas el “0” y le des un valor mayor.
- 20. Oda a mi abuela Lee las páginas 128 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades. Escribe un poema de cómo describirías a tu abuela así como el poema que leíste. Titulo Autor:____________________________ 20 compromiso Lee las páginas 129 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades. Obligación contraída por una persona que se compromete o es comprometida a algo. Escribe 5 maneras de comprometerse
- 21. Ojos Lee las páginas 130-131 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades. Responde las siguientes preguntas 21 ntuchinuu Observa el poema en español y en el otro idioma y traduce las palabras. 1.-¿Cómo se llama la autora del poema? ________________________________ 2.-¿De quién recuerda que tenia los ojos? ______________________________ 3.-¿Cuándo la veía llorar? ________________________________ ________________________________ ________________________________ 4.-¿Qué le respondió cuando le pregunto el motivo de que llorara tanto? ________________________________ ________________________________ ________________________________ 5.-¿A qué crees que se refiera lo que le respondió? ________________________________ ________________________________ ________________________________ Escribe el poema en mixteco y dibuja los ojos llorando Dibujo
- 22. Paricutín: el volcán que nació de repente Responde las siguientes preguntas 1.-¿Qué pueblo vio nacer un volcán? _____________________________ 2.-¿Cómo se llama el volcán más joven de Michoacán? _____________________________ 3.-¿Quién fue Dionisio Pulido? _____________________________ _____________________________ _____________________________ 4.-¿Qué fecha se levanto como un día normal, pero no o sería? ____________________________ 5.-¿Cómo sucedió el nacimiento del volcán? _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ Lee las páginas 132-133 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades. 6.-¿Cuántos metros de altura tenia la primera noche? _____________________________ 7.-¿Cuántos metros de altura tiene el volcán actualmente? _____________________________ 8.-¿En qué se convirtió el pueblo de Paricutín? _____________________________ 9.-¿Qué es lo único que se logro salvar del pueblo? _____________________________ 10.-¿Cuánto duró la actividad volcánica de Paricutín? _____________________________ 11.-¿Qué quiere decir un volcán inactivo? _____________________________ _____________________________ _____________________________ 22 Colorea el volcán
- 23. Pieles parlantes Lee las páginas 136-137 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades. 23 ¿Qué te pareció la lectura? R= ¿Te imaginas lo doloroso que era la escarificación? R Hay lenguajes igual de significativos y menos dolorosos para la piel como la pintura. ¿Cuál elegirías y qué quieres contar de ti? R= Contesta Verdadero (V) O Falso (F) V F Podemos enviar a través de nuestra piel. Los tatuajes han existido por miles de años en todo el mundo. Hay otro tatuajes más antiguos que se llaman escarificaciones. La escarificación consiste en dejar una o varias cicatrices hechas con un gran diseñador sobre las rocas. La escarificación se considera un rasgo de debilidad y tormento. En Papúa, Nueva Guinea, cuando los muchachos llegan a la edad adulta se les hacen cortes con puntas de bambú para asemejar las escamas de un cocodrilo. El cocodrilo lo consideran como el creador de la tierra. Se cree que los hombres escarificados adquieren la misma fuerza que el reptil. En México, los pueblos Mayas de Chiapas practicaban la escarificación.