ELE 2.0: aprendizaje web constructivo en el aula de españolFrancisco Herrera
El documento discute diferentes teorías de aprendizaje y cómo la tecnología educativa ha evolucionado, desde los medios analógicos hasta la web 2.0. Explica herramientas de la web 2.0 como blogs, wikis y podcasts y cómo pueden usarse para un aprendizaje significativo, colaborativo y constructivo. Recomienda usar la web 2.0 cuando promueva este tipo de aprendizaje y evitarla si causa efectos secundarios como la distracción.
Este documento proporciona una introducción a los espacios colaborativos web como las redes sociales, blogs, wikis y otras aplicaciones web 2.0. Explica brevemente qué son estas herramientas, cómo funcionan y algunos ejemplos populares como Wikipedia, Flickr, YouTube y Google Docs.
Este documento proporciona información sobre espacios colaborativos web como redes sociales y Web 2.0. Explica conceptos como blogs, wikis y otras aplicaciones web 2.0. Describe las características de la Web 2.0 como una plataforma participativa que permite a los usuarios crear y compartir contenido. También compara la Web 1.0 con la Web 2.0 e identifica algunas aplicaciones representativas de cada una.
El documento proporciona una introducción a la Web 2.0 y los ambientes virtuales, describiendo conceptos como blogs, wikis y aplicaciones populares. Explica que la Web 2.0 se refiere a la transición de sitios web tradicionales a aplicaciones que fomentan la participación de los usuarios a través de contenido generado por los usuarios y herramientas de colaboración. También describe características clave como permitir leer y escribir, potenciar la interacción y usar microcontenidos enlazados.
El documento hace referencia a la evolución de la Web, describiendo las características de la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0. Define la Web 1.0 como páginas estáticas con información de solo lectura, mientras que la Web 2.0 se caracteriza por contenidos generados por los usuarios y herramientas interactivas como blogs, wikis y redes sociales. Finalmente, la Web 3.0 se describie como inteligente, abierta y ubicua, con mayor velocidad y tridimensionalidad.
El documento describe varias herramientas de comunicación y colaboración en línea agrupadas en 20 categorías. Incluye blogs, servicios de chat, herramientas para compartir archivos y documentos, servicios de microblogging y redes sociales basadas en la ubicación para compartir experiencias de viaje.
La web 2.0 como plataforma para el aprendizaje activo y colaborativoFreire Juan
Curso de Formación sobre el EEES en Posgrado, Universitat Oberta de Catalunya. Barcelona, 7 Julio 2007.
Video de la conferencia: http://es.youtube.com/watch?v=kHxSJ9F9hzU
Primera versión de la presentación:
http://www.slideshare.net/jfreire/web-20-educativa-aprendizaje-activo-y-colaborativo
Slideshare es una plataforma web que permite a los usuarios subir y compartir presentaciones de PowerPoint u OpenOffice de manera gratuita. Los usuarios pueden crear una cuenta en slideshare.net para acceder a más de 25 millones de presentaciones subidas por otros usuarios. El documento explica el proceso de creación de cuenta, subida y compartición de presentaciones en Slideshare.
ELE 2.0: aprendizaje web constructivo en el aula de españolFrancisco Herrera
El documento discute diferentes teorías de aprendizaje y cómo la tecnología educativa ha evolucionado, desde los medios analógicos hasta la web 2.0. Explica herramientas de la web 2.0 como blogs, wikis y podcasts y cómo pueden usarse para un aprendizaje significativo, colaborativo y constructivo. Recomienda usar la web 2.0 cuando promueva este tipo de aprendizaje y evitarla si causa efectos secundarios como la distracción.
Este documento proporciona una introducción a los espacios colaborativos web como las redes sociales, blogs, wikis y otras aplicaciones web 2.0. Explica brevemente qué son estas herramientas, cómo funcionan y algunos ejemplos populares como Wikipedia, Flickr, YouTube y Google Docs.
Este documento proporciona información sobre espacios colaborativos web como redes sociales y Web 2.0. Explica conceptos como blogs, wikis y otras aplicaciones web 2.0. Describe las características de la Web 2.0 como una plataforma participativa que permite a los usuarios crear y compartir contenido. También compara la Web 1.0 con la Web 2.0 e identifica algunas aplicaciones representativas de cada una.
El documento proporciona una introducción a la Web 2.0 y los ambientes virtuales, describiendo conceptos como blogs, wikis y aplicaciones populares. Explica que la Web 2.0 se refiere a la transición de sitios web tradicionales a aplicaciones que fomentan la participación de los usuarios a través de contenido generado por los usuarios y herramientas de colaboración. También describe características clave como permitir leer y escribir, potenciar la interacción y usar microcontenidos enlazados.
El documento hace referencia a la evolución de la Web, describiendo las características de la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0. Define la Web 1.0 como páginas estáticas con información de solo lectura, mientras que la Web 2.0 se caracteriza por contenidos generados por los usuarios y herramientas interactivas como blogs, wikis y redes sociales. Finalmente, la Web 3.0 se describie como inteligente, abierta y ubicua, con mayor velocidad y tridimensionalidad.
El documento describe varias herramientas de comunicación y colaboración en línea agrupadas en 20 categorías. Incluye blogs, servicios de chat, herramientas para compartir archivos y documentos, servicios de microblogging y redes sociales basadas en la ubicación para compartir experiencias de viaje.
La web 2.0 como plataforma para el aprendizaje activo y colaborativoFreire Juan
Curso de Formación sobre el EEES en Posgrado, Universitat Oberta de Catalunya. Barcelona, 7 Julio 2007.
Video de la conferencia: http://es.youtube.com/watch?v=kHxSJ9F9hzU
Primera versión de la presentación:
http://www.slideshare.net/jfreire/web-20-educativa-aprendizaje-activo-y-colaborativo
Slideshare es una plataforma web que permite a los usuarios subir y compartir presentaciones de PowerPoint u OpenOffice de manera gratuita. Los usuarios pueden crear una cuenta en slideshare.net para acceder a más de 25 millones de presentaciones subidas por otros usuarios. El documento explica el proceso de creación de cuenta, subida y compartición de presentaciones en Slideshare.
El documento describe las herramientas de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis, redes sociales, y entornos para compartir recursos. Explica que la Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios como contribuidores de contenido, en comparación con sitios web estáticos donde los usuarios solo observan pasivamente el contenido. También discute brevemente los derechos de autor y la seguridad asociados con el contenido generado por los usuarios en la Web 2.0.
Este documento proporciona información sobre espacios colaborativos en la web 2.0, incluyendo redes sociales y software social. Explica conceptos como blogs, wikis, etiquetado social, y aplicaciones populares como Delicious, Flickr, YouTube, Menéame y Tagzania. Además, describe elementos clave de la web 2.0 como participación, microcontenidos, sindicación y folksonomías.
Este documento describe los conceptos de Web 2.0 y software social como blogs y wikis. Explica que la Web 2.0 se refiere a la transición de sitios web tradicionales a aplicaciones participativas centradas en el usuario. Define blogs como sitios que publican artículos en orden cronológico inverso y permiten comentarios, y wikis como sitios colaborativos que cualquiera puede editar. También enumera populares aplicaciones Web 2.0 como Flickr, YouTube, Google Docs y Wikipedia.
El documento resume brevemente la historia de Internet desde su origen como proyecto militar estadounidense en 1969 hasta la actualidad. Explica el surgimiento de la Web 2.0 a partir de 2004 como una generación que fomenta la colaboración y el intercambio de información entre usuarios a través de servicios como redes sociales, blogs y wikis. También describe algunas características clave y aplicaciones representativas de la Web 2.0.
La Web 1.0 consistía en páginas HTML estáticas que no se actualizaban frecuentemente, mientras que la Web 2.0 se enfoca en la interacción y redes sociales para crear contenido dinámico. La Web 2.0 permite buscar, compartir e interactuar en línea de forma colaborativa. Representa la evolución hacia aplicaciones web centradas en el usuario que facilitan la colaboración y participación activa de las personas.
La Web 2.0 permite que los usuarios pasen de ser pasivos a activos, creando y compartiendo contenido en blogs, redes sociales y otros medios. Esto ha llevado a una democratización de la información donde cualquiera puede publicar contenido. Sin embargo, también ha traído problemas de seguridad de datos e identidad debido a la falta de implementación de estrategias de seguridad adecuadas.
Este documento habla sobre las herramientas de colaboración digital aplicadas a la administración. Explica la evolución de la Web de la versión 1.0 a la 2.0, destacando que la Web 2.0 permite una mayor interactividad entre usuarios. Luego describe algunas herramientas clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y su importancia en la educación.
Este documento resume la evolución de la web, desde la web 1.0 de solo lectura hasta la web 2.0 interactiva que permite a los usuarios crear y compartir contenido a través de wikis, blogs, redes sociales y otras herramientas. También describe cómo la web 2.0 puede aplicarse en educación para crear comunidades de aprendizaje en línea y cambiar los roles del profesor y el estudiante.
La Web 2.0 no es más que la evolución de la Web en la que los usuarios dejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan y contribuyen en el contenido de la red siendo capaces de crear, dar soporte y formar parte de una sociedad y/o comunidades tanto a nivel local como global; que se informan, comunican y generan conocimiento y contenido.
CARACTERÍSTICAS
Transforma al usuario de ser un buscador pasivo a un ente activo capaz de intercambiar y suministrar información.
Es un medio para la distribución de servicio, búsqueda, selección y construcción de información.
Incluye aplicaciones de escritorio en aplicaciones web.
Separa los contenidos de las presentaciones.
Utiliza sindicación de contenidos.
Transforma al usuario en más que un simple consumidor en productor de contenidos.
Utiliza estándares de interfaces como el XHTML, XML, entre otros.
El usuario es quien decide como usar y gestionar las herramientas disponibles en internet.
Facilita la publicación, la consulta y la investigación de contenidos.
Ahorra tiempo y dinero al usuario.
Estimula y aprovecha la inteligencia de colectiva en beneficio de todos.
Este documento presenta una introducción a la Web 2.0 y la Web 3.0, definiendo estos términos y dando ejemplos de aplicaciones asociadas como blogs, wikis, redes sociales y más. También describe el impacto de la Web 2.0 en las personas y cómo representa un cambio hacia una web más colaborativa e interactiva.
Las aplicaciones web 2.0 permiten a los usuarios compartir información, interactuar y colaborar para crear contenido de forma conjunta. Algunas características clave incluyen que los usuarios pueden producir y compartir contenido en diferentes formatos y que el software suele ser gratuito.
El documento describe tres herramientas tecnológicas colaborativas: blogs, wikis y vokis. Los blogs permiten a los autores publicar contenido de forma cronológica, mientras que los wikis permiten que cualquier persona edite el contenido. Los vokis son personajes animados que hablan el texto introducido y se pueden insertar en sitios web y blogs. Todas estas herramientas se utilizan a través de Internet y tienen como objetivo principal compartir información sobre diversos temas con los usuarios.
La Web 2.0 permite a los usuarios convertirse de pasivos a activos, participando y contribuyendo al contenido de la red mediante la creación de comunidades y contenido. Se creó en 2003 y distingue la primera época de la Web donde los usuarios solo recibían información, de la revolución de blogs, redes sociales y otras herramientas que permiten la interacción. Algunas características clave son el uso de plataformas para publicar contenido y herramientas colaborativas.
Segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomias, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.
Este documento describe las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, así como la nube. La Web 1.0 consistía en páginas estáticas creadas por webmasters, mientras que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y modificar contenido de forma colaborativa. La Web 2.0 también se caracteriza por el flujo bidireccional de información a través de redes descentralizadas y herramientas como blogs y wikis. El documento también explica cómo la nube ofrece almacenamiento y aplicaciones a través de Internet.
Este documento describe las características fundamentales de la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios estáticos. También describe las principales herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y plataformas de compartir contenidos, así como las tecnologías subyacentes como AJAX y las diferencias con la Web 1.0.
El documento describe los géneros radiofónicos y sus características. Explica que los géneros periodísticos se adaptan a la radio incorporando riqueza expresiva y personalidad en el mensaje. También habla de los formatos radiales y los magazines o programas de artes y espectáculos como un importante género radiofónico.
La música de videojuegos se ha establecido como un género musical propio desde principios del siglo XXI. A menudo es música programada para influir en el estado de ánimo y gustos musicales del jugador. La instrumentación varía dependiendo del entorno del juego, y desde los 80 la tecnología ha permitido mejorar la música. Representa un mundo de fantasía que distrae a personas de todas las edades.
El documento describe los antecedentes y causas de la Reforma Protestante, incluyendo las críticas de Lutero a la Iglesia Católica que llevaron a su excomunión. También resume las ideas principales de Lutero, Calvino y otros reformadores, así como la respuesta de la Contrarreforma Católica a través de la Compañía de Jesús y el Concilio de Trento.
El documento describe los componentes electrónicos básicos, incluyendo resistencias, condensadores, bobinas, diodos, transistores y circuitos integrados. Explica sus funciones, características y cómo se asocian en circuitos. También cubre conceptos como ganancia, realimentación y describe el amplificador operacional y sus circuitos básicos como inversor, no inversor y sumador.
El documento describe las herramientas de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis, redes sociales, y entornos para compartir recursos. Explica que la Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios como contribuidores de contenido, en comparación con sitios web estáticos donde los usuarios solo observan pasivamente el contenido. También discute brevemente los derechos de autor y la seguridad asociados con el contenido generado por los usuarios en la Web 2.0.
Este documento proporciona información sobre espacios colaborativos en la web 2.0, incluyendo redes sociales y software social. Explica conceptos como blogs, wikis, etiquetado social, y aplicaciones populares como Delicious, Flickr, YouTube, Menéame y Tagzania. Además, describe elementos clave de la web 2.0 como participación, microcontenidos, sindicación y folksonomías.
Este documento describe los conceptos de Web 2.0 y software social como blogs y wikis. Explica que la Web 2.0 se refiere a la transición de sitios web tradicionales a aplicaciones participativas centradas en el usuario. Define blogs como sitios que publican artículos en orden cronológico inverso y permiten comentarios, y wikis como sitios colaborativos que cualquiera puede editar. También enumera populares aplicaciones Web 2.0 como Flickr, YouTube, Google Docs y Wikipedia.
El documento resume brevemente la historia de Internet desde su origen como proyecto militar estadounidense en 1969 hasta la actualidad. Explica el surgimiento de la Web 2.0 a partir de 2004 como una generación que fomenta la colaboración y el intercambio de información entre usuarios a través de servicios como redes sociales, blogs y wikis. También describe algunas características clave y aplicaciones representativas de la Web 2.0.
La Web 1.0 consistía en páginas HTML estáticas que no se actualizaban frecuentemente, mientras que la Web 2.0 se enfoca en la interacción y redes sociales para crear contenido dinámico. La Web 2.0 permite buscar, compartir e interactuar en línea de forma colaborativa. Representa la evolución hacia aplicaciones web centradas en el usuario que facilitan la colaboración y participación activa de las personas.
La Web 2.0 permite que los usuarios pasen de ser pasivos a activos, creando y compartiendo contenido en blogs, redes sociales y otros medios. Esto ha llevado a una democratización de la información donde cualquiera puede publicar contenido. Sin embargo, también ha traído problemas de seguridad de datos e identidad debido a la falta de implementación de estrategias de seguridad adecuadas.
Este documento habla sobre las herramientas de colaboración digital aplicadas a la administración. Explica la evolución de la Web de la versión 1.0 a la 2.0, destacando que la Web 2.0 permite una mayor interactividad entre usuarios. Luego describe algunas herramientas clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y su importancia en la educación.
Este documento resume la evolución de la web, desde la web 1.0 de solo lectura hasta la web 2.0 interactiva que permite a los usuarios crear y compartir contenido a través de wikis, blogs, redes sociales y otras herramientas. También describe cómo la web 2.0 puede aplicarse en educación para crear comunidades de aprendizaje en línea y cambiar los roles del profesor y el estudiante.
La Web 2.0 no es más que la evolución de la Web en la que los usuarios dejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan y contribuyen en el contenido de la red siendo capaces de crear, dar soporte y formar parte de una sociedad y/o comunidades tanto a nivel local como global; que se informan, comunican y generan conocimiento y contenido.
CARACTERÍSTICAS
Transforma al usuario de ser un buscador pasivo a un ente activo capaz de intercambiar y suministrar información.
Es un medio para la distribución de servicio, búsqueda, selección y construcción de información.
Incluye aplicaciones de escritorio en aplicaciones web.
Separa los contenidos de las presentaciones.
Utiliza sindicación de contenidos.
Transforma al usuario en más que un simple consumidor en productor de contenidos.
Utiliza estándares de interfaces como el XHTML, XML, entre otros.
El usuario es quien decide como usar y gestionar las herramientas disponibles en internet.
Facilita la publicación, la consulta y la investigación de contenidos.
Ahorra tiempo y dinero al usuario.
Estimula y aprovecha la inteligencia de colectiva en beneficio de todos.
Este documento presenta una introducción a la Web 2.0 y la Web 3.0, definiendo estos términos y dando ejemplos de aplicaciones asociadas como blogs, wikis, redes sociales y más. También describe el impacto de la Web 2.0 en las personas y cómo representa un cambio hacia una web más colaborativa e interactiva.
Las aplicaciones web 2.0 permiten a los usuarios compartir información, interactuar y colaborar para crear contenido de forma conjunta. Algunas características clave incluyen que los usuarios pueden producir y compartir contenido en diferentes formatos y que el software suele ser gratuito.
El documento describe tres herramientas tecnológicas colaborativas: blogs, wikis y vokis. Los blogs permiten a los autores publicar contenido de forma cronológica, mientras que los wikis permiten que cualquier persona edite el contenido. Los vokis son personajes animados que hablan el texto introducido y se pueden insertar en sitios web y blogs. Todas estas herramientas se utilizan a través de Internet y tienen como objetivo principal compartir información sobre diversos temas con los usuarios.
La Web 2.0 permite a los usuarios convertirse de pasivos a activos, participando y contribuyendo al contenido de la red mediante la creación de comunidades y contenido. Se creó en 2003 y distingue la primera época de la Web donde los usuarios solo recibían información, de la revolución de blogs, redes sociales y otras herramientas que permiten la interacción. Algunas características clave son el uso de plataformas para publicar contenido y herramientas colaborativas.
Segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomias, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.
Este documento describe las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, así como la nube. La Web 1.0 consistía en páginas estáticas creadas por webmasters, mientras que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y modificar contenido de forma colaborativa. La Web 2.0 también se caracteriza por el flujo bidireccional de información a través de redes descentralizadas y herramientas como blogs y wikis. El documento también explica cómo la nube ofrece almacenamiento y aplicaciones a través de Internet.
Este documento describe las características fundamentales de la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios estáticos. También describe las principales herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y plataformas de compartir contenidos, así como las tecnologías subyacentes como AJAX y las diferencias con la Web 1.0.
El documento describe los géneros radiofónicos y sus características. Explica que los géneros periodísticos se adaptan a la radio incorporando riqueza expresiva y personalidad en el mensaje. También habla de los formatos radiales y los magazines o programas de artes y espectáculos como un importante género radiofónico.
La música de videojuegos se ha establecido como un género musical propio desde principios del siglo XXI. A menudo es música programada para influir en el estado de ánimo y gustos musicales del jugador. La instrumentación varía dependiendo del entorno del juego, y desde los 80 la tecnología ha permitido mejorar la música. Representa un mundo de fantasía que distrae a personas de todas las edades.
El documento describe los antecedentes y causas de la Reforma Protestante, incluyendo las críticas de Lutero a la Iglesia Católica que llevaron a su excomunión. También resume las ideas principales de Lutero, Calvino y otros reformadores, así como la respuesta de la Contrarreforma Católica a través de la Compañía de Jesús y el Concilio de Trento.
El documento describe los componentes electrónicos básicos, incluyendo resistencias, condensadores, bobinas, diodos, transistores y circuitos integrados. Explica sus funciones, características y cómo se asocian en circuitos. También cubre conceptos como ganancia, realimentación y describe el amplificador operacional y sus circuitos básicos como inversor, no inversor y sumador.
Por Carlos Serrano. Primer Encuentro Distrital de Organizaciones Sociales LGBT “Comunicación y redes virtuales para el fortalecimiento de nuevas ciudadanías”
11 - 12 - 13 Diciembre 2008
El título o nombre del programa
Adaptación Del texto Titulismos.
Autoría. Amarc
Este documento describe las normas de saludos y presentaciones en diferentes contextos. Explica que el saludo es una forma de mostrar cortesía y que depende de la cultura si es de mano, beso o abrazo. Luego detalla las reglas de precedencia para saludos dependiendo de género, edad y estado civil. Finalmente, cubre los protocolos para presentar a terceras personas dependiendo del contexto social, empresarial, religioso o militar.
Ejemplo de creación de propuesta radialperiodista812
Este documento presenta una propuesta para crear una emisora de radio en línea llamada "Radionet" que se enfocaría en diferentes géneros musicales cada mes, comenzando con la salsa. La propuesta incluye cuatro microprogramas sobre la salsa en Medellín que cubrirían los clubs de melómanos, sitios web y blogs, bares y emisoras de salsa. Se describen los formatos, objetivos, temas, audiencia, recursos e investigación necesarios, así como estrategias para involucrar a la comunidad.
El documento presenta una propuesta para un programa radial llamado "Economía en 30 minutos" que tiene como objetivo informar sobre noticias y conceptos económicos de forma sencilla. El programa se transmitiría de lunes a viernes a las 5 pm y contaría con la participación de estudiantes y profesores de la facultad de economía de la universidad. Cada emisión incluiría noticias locales e internacionales, una entrevista con un invitado experto y temas sobre economía.
El documento describe la estructura de un programa radial dirigido a jóvenes. El programa se transmitirá los lunes, miércoles y viernes de 15:00 a 16:00 horas y contará con dos locutores. Está dividido en cuatro secciones que incluyen música, publicidad, información sobre películas, música y deportes.
El documento describe el potencial de las nuevas tecnologías de la información como herramientas de comunicación e información. Explica cómo las redes sociales, blogs, wikis y podcasts permiten a los usuarios crear y compartir contenido de forma colaborativa. También analiza los desafíos de aprovechar estas herramientas en el Perú, donde su uso aún es limitado y falta investigación sobre el tema.
El documento describe la evolución de la web desde su creación en los años 60 hasta la actualidad. Comenzó como ARPANET y fue evolucionando a través de las etapas Web 1.0, con páginas estáticas y contenido creado solo por expertos, Web 2.0, con contenido generado por usuarios y mayor interactividad, y el futuro Web 3.0, que se espera sea una red semántica e inteligente. Los principales creadores de la red fueron Kleinrock, Roberts, Cerf, Kahn y Berners-Lee.
El documento describe la evolución de la red desde los años 60 hasta la actualidad. Comenzó con las ideas de redes descentralizadas en los años 60 y la creación de ARPANET. La Web 1.0 surgió en los años 90 como una fuente estática de información. La Web 2.0 emergió en 2004 y permitió la interacción y participación de los usuarios a través de redes sociales y contenido generado por los usuarios. Aunque aún no existe, la Web 3.0 se propone como una red semántica e inteligente.
El documento proporciona una breve historia de la informática, desde los primeros cálculos mecánicos hasta la llegada de los ordenadores personales. También describe la sociedad de la información y cómo las tecnologías de la información y comunicación han cambiado conceptos como el trabajo y el ocio. Finalmente, resume diferentes herramientas de navegación en internet como buscadores, portales y blogs.
El documento proporciona una breve historia de la informática, desde los primeros cálculos mecánicos hasta la llegada de los ordenadores personales. También describe la sociedad de la información y cómo las tecnologías de la información y comunicación han cambiado conceptos como el trabajo y el ocio. Finalmente, resume diferentes herramientas de navegación en Internet como buscadores, portales y blogs.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su origen en la década de 1990 con Internet y su unión de computadoras y comunicación. Explica que las TIC son herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan y recuperan información variada a través de soportes y canales. Proporciona ejemplos como pizarras digitales, blogs, podcasts y la World Wide Web.
Este documento proporciona una introducción a Internet, su historia y evolución desde 1965 hasta la actualidad. Explica conceptos clave como la arquitectura cliente-servidor, URLs, dominios, DNS, correo electrónico, compartir archivos, grupos de noticias, mensajería instantánea y telefonía por Internet. También describe el surgimiento de la Web 2.0, caracterizada por contenidos generados por los usuarios y servicios como blogs, podcasts, RSS y redes sociales.
CONFERENCIA REDES E INTERNET 18 DE NOVIEMBRE DE 2006vitalidad
El documento habla sobre la evolución de Internet y las redes sociales. Menciona tecnologías como Bluetooth, sitios web populares como Wikipedia, Napster y Flickr. También menciona conceptos como software libre, blogs, etiquetas sociales y la participación pública en la web. Finalmente, indica que el primer sitio web creado en 1989 por Tim Berners-Lee servía para compartir datos científicos entre investigadores del CERN.
El documento proporciona información sobre podcasts y radio digital. Explica que un podcast es un archivo de audio digital que los usuarios pueden suscribirse para descargar automáticamente. También describe los pasos para crear un podcast, como grabar el contenido, editarlo y subirlo a un servidor, así como software necesario. Finalmente, brinda detalles sobre radio por Internet, incluyendo cómo escuchar emisoras en línea.
Internet es una red mundial de redes interconectadas que utilizan protocolos TCP/IP. Tiene sus orígenes en la década de 1960 con ARPANET y ha evolucionado para incluir la World Wide Web desde principios de los años 90. La Web 2.0 se refiere a un cambio hacia el desarrollo de aplicaciones web que facilitan una mayor interacción y colaboración entre usuarios a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y compartir contenido.
Este documento describe varias redes y comunidades en línea relacionadas con el arte sonoro, la música experimental y el paisaje sonoro. Incluye sitios como Mediateletipos.net y artesonoro.org que publican noticias sobre este tipo de arte, así como plataformas para compartir y descubrir música y sonidos bajo licencias de uso libre como Jamendo, CCMixer, FreeSound y Escoitar.org. El objetivo general es promover la cultura libre y colaborativa en torno a lo sonoro.
Este documento describe lo que es Internet, los requisitos para conectarse, y los servicios y posibilidades que ofrece, incluyendo la World Wide Web, correo electrónico, grupos de noticias, transferencia de archivos y chat. También discute las ventajas de Internet como una fuente de información y comunicación, pero también reconoce algunas limitaciones como problemas tecnológicos, exceso de información, privacidad y propiedad intelectual.
Este documento describe lo que es Internet, los requisitos para conectarse, y los servicios y posibilidades que ofrece, incluyendo la World Wide Web, correo electrónico, grupos de noticias, transferencia de archivos y chat. También discute las ventajas de Internet como una fuente de información y comunicación, pero también reconoce algunas limitaciones como problemas tecnológicos, exceso de información, privacidad y propiedad intelectual.
Internet comenzó como una red militar estadounidense llamada ARPANET en 1969, y evolucionó para incluir protocolos como TCP/IP y herramientas como el navegador web Mosaic en 1993, lo que permitió su rápido crecimiento. Actualmente, las herramientas principales son la Web 2.0, que fomenta la colaboración entre usuarios, y la propuesta Web 3.0, que busca mejorar el acceso a contenidos a través de inteligencia artificial y otras tecnologías.
Internet comenzó como una red militar estadounidense llamada ARPANET en 1969, utilizando el protocolo TCP/IP. En la década de 1990, la World Wide Web popularizó Internet para el público en general a través de navegadores como Mosaic y Netscape. Desde entonces, Internet ha evolucionado gracias a innovaciones como las redes sociales (Web 2.0) y está explorando nuevas tecnologías como la inteligencia artificial (Web 3.0).
Internet comenzó como una red militar estadounidense llamada ARPANET en 1969, la cual evolucionó con la adopción del protocolo TCP/IP y el desarrollo de la World Wide Web en la década de 1990. Desde entonces, Internet ha experimentado un rápido crecimiento impulsado por innovaciones como los navegadores web, las redes sociales y las herramientas colaborativas conocidas como Web 2.0.
Internet comenzó como una red militar estadounidense llamada ARPANET en 1969, la cual utilizaba el protocolo TCP/IP. En la década de 1990, la World Wide Web y los navegadores web popularizaron Internet para su uso público. Desde entonces, Internet ha evolucionado rápidamente a través de innovaciones como las redes sociales y herramientas colaborativas conocidas como Web 2.0.
Este documento resume diferentes tipos de tecnologías de comunicación e intercambio de información en Internet, incluyendo redes sociales, correo electrónico, grupos de noticias, listas de distribución, foros web, blogs, transferencia de archivos, intercambio de archivos P2P, chats, telnet, gopher, MUDs, wikis, sindicación de contenidos, y espacios. Explica brevemente el propósito y algunos ejemplos de cada tecnología.
Web 3.0-y-web-4.0-in houselabs-barcamp2011SIlvyyyyyy
El documento describe la evolución de Internet desde la Web 1.0 hasta la Web 4.0. La Web 1.0 permitió que las personas se conectaran a la web, mientras que la Web 2.0 permitió que las personas se conectaran entre sí a través de redes sociales y wikis. La Web 3.0 representa aplicaciones web inteligentes que se conectan entre sí, y la Web 4.0 implicará interfaces entre la mente humana y las computadoras.
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...AMADO SALVADOR
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KAWARU CONSULTING presenta el projecte amb l'objectiu de permetre als ciutadans realitzar tràmits administratius de manera telemàtica, des de qualsevol lloc i dispositiu, amb seguretat jurídica. Aquesta plataforma redueix els desplaçaments físics i el temps invertit en tràmits, ja que es pot fer tot en línia. A més, proporciona evidències de la correcta realització dels tràmits, garantint-ne la validesa davant d'un jutge si cal. Inicialment concebuda per al Ministeri de Justícia, la plataforma s'ha expandit per adaptar-se a diverses organitzacions i països, oferint una solució flexible i fàcil de desplegar.
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
SOPRA STERIA presenta una aplicació destinada a persones amb discapacitat intel·lectual que busca millorar la seva integració laboral i digital. Permet crear currículums de manera senzilla i intuitiva, facilitant així la seva participació en el mercat laboral i la seva independència econòmica. Aquesta iniciativa no només aborda la bretxa digital, sinó que també contribueix a reduir la desigualtat proporcionant eines accessibles i inclusives. A més, "inCV" està alineat amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'Agenda 2030, especialment els relacionats amb el treball decent i la reducció de desigualtats.
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
Explora el catálogo completo y encuentra el refrigerador Miele perfecto para tu hogar con Amado Salvador, el distribuidor oficial de electrodomésticos Miele.
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador Valencia
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