1. Rúbrica de evaluación
Indicadores Logrado (3 puntos) Medianamente logrado
(2 puntos)
No logrado (0 puntos)
Situación a-didáctica
con material concreto
Los estudiantes resuelven la
situación a-didáctica
utilizando el material
concreto.
Los estudiantes resuelven
la situación a-didáctica,
pero no saben cómo
relacionarlo con el
material concreto.
Los estudiantes no logran
resolver la situación a-
didáctica planteada en la
clase
Situación a-didáctica
con software educativo
Los estudiantes resuelven la
sitacion a-didactica utilizando
el software educativo.
Los estudiantes resuelven
la situación a-didáctica
pero no logra relacionarlo
con el software.
Los estudiantes no utilizan el
software educativo para
resolver la situación a-
didáctica planteada.
Contenido
Los estudiantes asocian
adición como acción de
avanzar y la sustracción como
acción de retroceder.
Los estudiantes asocian la
acción de avanzar como
adición pero no asocian la
acción de retroceder
como sustracción.
Los estudiantes no logran
realizar las asociaciones de
adición y sustracción.
Resolución de
problemas
Los estudiantes seleccionan
una sustracción o adición para
resolver un problema dado.
Los estudiantes resuelven
los problemas, pero no
saben explicar que
operación utilizaron.
Los estudiantes no logran
resolver los problemas y no
identifican la operación
matemática que deben
utilizar para resolver el
problema.
