Los chicos y chicas de quinto curso hemos trabajado el Quesito 2 del proyecto arce de Borja. Nuestra tarea ha estado relacionada con la gastronomía local. Borja. 2011.
Programa arce. Cursos 2010-2012. Proyecto arce de la localidad de Borja, Zaragoza. Quesito 2. Para chuparse los dedos. Recetas elaboradas por los alumnos. CEIP Campo de Borja.
Programa arce. Cursos 2010-2012. Proyecto arce de la localidad de Borja, Zaragoza. Quesito 2. Para chuparse los dedos. Recetas elaboradas por los alumnos. CEIP Campo de Borja.
Programa arce 2010-2012. Proyecto arce de la localidad de Borja. Quesito 2. Para chuparse los dedos. Los chicos y chicos del ciclo 3 de Primaria realizan recetas tradicionales de cocina. CEIP Campo de Borja.
Programa arce. Cursos 2010-2012. Proyecto arce de la localidad de Borja, Zaragoza. Quesito 2. Para chuparse los dedos. Recetas elaboradas por los alumnos. CEIP Campo de Borja.
Programa arce. Cursos 2010-2012. Proyecto arce de la localidad de Borja, Zaragoza. Quesito 2. Para chuparse los dedos. Recetas elaboradas por los alumnos. CEIP Campo de Borja.
Programa arce 2010-2012. Proyecto arce de la localidad de Borja. Quesito 2. Para chuparse los dedos. Los chicos y chicos del ciclo 3 de Primaria realizan recetas tradicionales de cocina. CEIP Campo de Borja.
Proyecto arce de Borja. Receta del Quesito 2, Para Chuparse los Dedos. Cada chico o chica de clase ha elaborado en su casa una receta típica del Campo de Borja. Además hemos probado esos platos en el colegio. Ahora los subimos a la red. Tenemos vídeos de nuestros talleres de cocina, verlos en http://paparazzodecole.blogspot.com
El viernes pasado propusimos la búsqueda del tesoro y nos hicimos con un riquísimo botín, ¿queréis ver qué hemos cocinado con los ingredientes que encontramos?
Los símbolos pictográficos utilizados son propiedad de CATEDU (http://catedu.es/arasaac/) bajo licencia Creative Commons y han sido creados por Sergio Palao.
LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE INFANTIL HEMOS HECHO UNA RECETA DE ACETUNAS EN CONSERVA. AQUÍ PODEMOS VER UNA PRESENTACIÓN PARA OBSERVAR TODOS LOS PASOS A SEGUIR.
Proyecto arce de Borja. Receta del Quesito 2, Para Chuparse los Dedos. Cada chico o chica de clase ha elaborado en su casa una receta típica del Campo de Borja. Además hemos probado esos platos en el colegio. Ahora los subimos a la red. Tenemos vídeos de nuestros talleres de cocina, verlos en http://paparazzodecole.blogspot.com
El viernes pasado propusimos la búsqueda del tesoro y nos hicimos con un riquísimo botín, ¿queréis ver qué hemos cocinado con los ingredientes que encontramos?
Los símbolos pictográficos utilizados son propiedad de CATEDU (http://catedu.es/arasaac/) bajo licencia Creative Commons y han sido creados por Sergio Palao.
LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE INFANTIL HEMOS HECHO UNA RECETA DE ACETUNAS EN CONSERVA. AQUÍ PODEMOS VER UNA PRESENTACIÓN PARA OBSERVAR TODOS LOS PASOS A SEGUIR.
Programa arce 2010-2012. Proyecto arce de la localidad de Borja. Quesito 2. Para chuparse los dedos. Los chicos y chicos del ciclo 3 de Primaria realizan recetas tradicionales de cocina. CEIP Campo de Borja.
Programa arce. Cursos 2010-2012. Proyecto arce de la localidad de Borja, Zaragoza. Quesito 2. Para chuparse los dedos. Recetas elaboradas por los alumnos. CEIP Campo de Borja.
Programa arce. Cursos 2010-2012. Proyecto arce de la localidad de Borja, Zaragoza. Quesito 2. Para chuparse los dedos. Recetas elaboradas por los alumnos. CEIP Campo de Borja.
Programa arce. Cursos 2010-2012. Proyecto arce de la localidad de Borja, Zaragoza. Quesito 2. Para chuparse los dedos. Recetas elaboradas por los alumnos. CEIP Campo de Borja.
Programa arce. Cursos 2010-2012. Proyecto arce de la localidad de Borja, Zaragoza. Quesito 2. Para chuparse los dedos. Recetas elaboradas por los alumnos. CEIP Campo de Borja.
Programa arce. Cursos 2010-2012. Proyecto arce de la localidad de Borja, Zaragoza. Quesito 2. Para chuparse los dedos. Recetas elaboradas por los alumnos. CEIP Campo de Borja.
Proyecto arce de Borja. Esta tarea corresponde al Quesito 2. Lo dedicamos al estudio de la gastronomía local, de nuestra ciudad de Borja. Hemos cocinado recetas típicas de nuestra comarca. CEIP Campo de Borja. 2011.
Los chicos y chicas del CEIP Campo de Borja participamos en el programa arce 2010-2012. Una de nuestras tareas lleva por título "Para Chuparse los Dedos". Hemos trabajado de cocineros y cocineras. Recogemos recetas tradicionales de nuestra ciudad, Borja. Zaragoza.
Los chicos y chicas del CEIP Campo de Borja participamos en el programa arce 2010-2012. Una de nuestras tareas lleva por título "Para Chuparse los Dedos". Hemos trabajado de cocineros y cocineras. Recogemos recetas tradicionales de nuestra ciudad, Borja. Zaragoza.
Los chicos y chicas del CEIP Campo de Borja participamos en el programa arce 2010-2012. Una de nuestras tareas lleva por título "Para Chuparse los Dedos". Hemos trabajado de cocineros y cocineras. Recogemos recetas tradicionales de nuestra ciudad, Borja. Zaragoza.
Los chicos y chicas del CEIP Campo de Borja participamos en el programa arce 2010-2012. Una de nuestras tareas lleva por título "Para Chuparse los Dedos". Hemos trabajado de cocineros y cocineras. Recogemos recetas tradicionales de nuestra ciudad, Borja. Zaragoza.
Los chicos y chicas del CEIP Campo de Borja participamos en el programa arce 2010-2012. Una de nuestras tareas lleva por título "Para Chuparse los Dedos". Hemos trabajado de cocineros y cocineras. Recogemos recetas tradicionales de nuestra ciudad, Borja. Zaragoza.
Proyecto arce de Borja. Receta del Quesito 2, Para Chuparse los Dedos. Cada chico o chica de clase ha elaborado en su casa una receta típica del Campo de Borja. Además hemos probado esos platos en el colegio. Ahora los subimos a la red. Tenemos vídeos de nuestros talleres de cocina, verlos en http://paparazzodecole.blogspot.com
Proyecto arce de Borja. Receta del Quesito 2, Para Chuparse los Dedos. Cada chico o chica de clase ha elaborado en su casa una receta típica del Campo de Borja. Además hemos probado esos platos en el colegio. Ahora los subimos a la red. Tenemos vídeos de nuestros talleres de cocina, verlos en http://paparazzodecole.blogspot.com
Proyecto arce de Borja. Receta del Quesito 2, Para Chuparse los Dedos. Cada chico o chica de clase ha elaborado en su casa una receta típica del Campo de Borja. Además hemos probado esos platos en el colegio. Ahora los subimos a la red. Tenemos vídeos de nuestros talleres de cocina, verlos en http://paparazzodecole.blogspot.com
Proyecto arce de Borja. Receta del Quesito 2, Para Chuparse los Dedos. Cada chico o chica de clase ha elaborado en su casa una receta típica del Campo de Borja. Además hemos probado esos platos en el colegio. Ahora los subimos a la red. Tenemos vídeos de nuestros talleres de cocina, verlos en http://paparazzodecole.blogspot.com
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Receta de Iker
1. Programa arce
Quesito 2
Para chuparse
los dedos…
Iker Esteban 5ºA Bolitas de coco
Preparación
Se cuecen las patatas y se mezcla todo
bien.
Luego se hacen unas bolitas y se van
Ingredientes untando con el azúcar.
Seguidamente se ponen en el molde de
magdalenas
Un cuarto de
patatas ¡ Qué ricas están!
Un cuarto de
coco rallado
Un cuarto de
azúcar
2 yemas de
huevos
Moldes de