Reconoce diferentes figuras geométricas planas incluyendo cuadriláteros como cuadrados, trapecios, rombos y rectángulos. También menciona triláteros como triángulos isósceles y triángulos rectángulos.
El documento describe los diferentes tipos de cuadriláteros. Explica que un cuadrilátero es un polígono de cuatro lados y clasifica los cuadriláteros en paralelogramos y no paralelogramos dependiendo de si sus lados opuestos son paralelos o no. Define los cuadrados, rectángulos, rombos, romboides, trapecios y trapezoides; y proporciona ejemplos y fórmulas para calcular el área de cada uno.
Las 15 primeras diapositivas pertenecen al teórico sobre sistemas de representación elaborado por el profesor Carlos Pantaleón en la facultad de arquitectura sobre textos e imágenes del libro "sustrato racional de la representacion del espacio, tomo 1" de Pedro Cracco.
Este documento describe los diferentes tipos de cuadriláteros. Explica que los cuadriláteros se clasifican en paralelogramos, trapecios y trapezoides dependiendo del paralelismo de sus lados opuestos. Define los cuadrados, rectángulos, rombos, romboides, trapecios rectángulos, isósceles y escalenos, así como los trapezoides simétricos y asimétricos. También proporciona fórmulas para calcular el área de cada tipo de paralelogramo.
en la medida en que una funcion trigonometrica, cambie su cuadrante dependiendo de su angulo, su signo ya sea positivo o negativo cambiara. aqui les mostraremas en cuales son positivas y en cuales negativas. y se les mostrara un truco para facilitar su aprandizaje...
Este documento presenta una guía de trabajo sobre cuadriláteros para estudiantes de cuarto año básico. Define qué es un cuadrilátero, sus elementos como vértices, lados y diagonales. Clasifica los cuadriláteros en cuadrado, rectángulo, paralelogramos, rombo, romboide, trapecios y trapezoides. Incluye actividades como identificar elementos en figuras, contar cuadriláteros en una imagen y recortar figuras.
El documento presenta una lista de diferentes figuras geométricas como triángulos, cuadrados, octágonos, rombos, líneas paralelas, círculos, volúmenes, polígonos, cubos y triángulos rectángulos.
El documento describe las características de varios cuerpos geométricos como poliedros, incluyendo el tetraedro, cubo, octaedro y dodecaedro. Explica la fórmula de Euler para verificar si un objeto es un poliedro y el principio de Cavalieri sobre volúmenes. También presenta fórmulas para calcular el volumen de figuras como prismas, pirámides, cilindros y conos.
Este documento lista diferentes figuras geométricas tridimensionales, incluyendo poliedros regulares como el icosaedro, octaedro y dodecaedro, así como figuras como el cubo, tetraedro, cono y varias pirámides y prismas de diferentes formas y lados.
El documento describe los diferentes tipos de cuadriláteros. Explica que un cuadrilátero es un polígono de cuatro lados y clasifica los cuadriláteros en paralelogramos y no paralelogramos dependiendo de si sus lados opuestos son paralelos o no. Define los cuadrados, rectángulos, rombos, romboides, trapecios y trapezoides; y proporciona ejemplos y fórmulas para calcular el área de cada uno.
Las 15 primeras diapositivas pertenecen al teórico sobre sistemas de representación elaborado por el profesor Carlos Pantaleón en la facultad de arquitectura sobre textos e imágenes del libro "sustrato racional de la representacion del espacio, tomo 1" de Pedro Cracco.
Este documento describe los diferentes tipos de cuadriláteros. Explica que los cuadriláteros se clasifican en paralelogramos, trapecios y trapezoides dependiendo del paralelismo de sus lados opuestos. Define los cuadrados, rectángulos, rombos, romboides, trapecios rectángulos, isósceles y escalenos, así como los trapezoides simétricos y asimétricos. También proporciona fórmulas para calcular el área de cada tipo de paralelogramo.
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Este documento presenta una guía de trabajo sobre cuadriláteros para estudiantes de cuarto año básico. Define qué es un cuadrilátero, sus elementos como vértices, lados y diagonales. Clasifica los cuadriláteros en cuadrado, rectángulo, paralelogramos, rombo, romboide, trapecios y trapezoides. Incluye actividades como identificar elementos en figuras, contar cuadriláteros en una imagen y recortar figuras.
El documento presenta una lista de diferentes figuras geométricas como triángulos, cuadrados, octágonos, rombos, líneas paralelas, círculos, volúmenes, polígonos, cubos y triángulos rectángulos.
El documento describe las características de varios cuerpos geométricos como poliedros, incluyendo el tetraedro, cubo, octaedro y dodecaedro. Explica la fórmula de Euler para verificar si un objeto es un poliedro y el principio de Cavalieri sobre volúmenes. También presenta fórmulas para calcular el volumen de figuras como prismas, pirámides, cilindros y conos.
Este documento lista diferentes figuras geométricas tridimensionales, incluyendo poliedros regulares como el icosaedro, octaedro y dodecaedro, así como figuras como el cubo, tetraedro, cono y varias pirámides y prismas de diferentes formas y lados.
Este documento presenta los temas de geometría que se cubrirán en 4o ESO, incluyendo triángulos, cuadriláteros, paralelogramos, circunferencias y círculos. Explica los objetivos de aprendizaje relacionados con cada tema, como clasificar triángulos, calcular áreas de cuadriláteros, y medir el área y circunferencia de un círculo.
El documento resume una lección sobre cuadriláteros. Explica que un cuadrilátero es un polígono de cuatro lados y que estos se clasifican según el paralelismo de sus lados, mostrando ejemplos de paralelogramos, trapecios, rombos y trapezoides. El objetivo de la clase es clasificar cuadriláteros de acuerdo al número de lados paralelos.
Este documento presenta dos problemas geométricos que involucran encontrar las intersecciones entre sólidos. El primer problema busca encontrar la intersección entre un hexaedro y un prisma hexagonal, mientras que el segundo problema busca encontrar la intersección entre un hexaedro y una pirámide triangular. Se proporcionan instrucciones para resolver ambos problemas utilizando proyecciones bidimensionales y representaciones tridimensionales de los sólidos.
Este documento describe diferentes tipos de cuerpos geométricos, incluyendo poliedros regulares e irregulares, así como cuerpos redondos como esferas, conos y cilindros. Explica que los poliedros están limitados por caras planas mientras que los cuerpos redondos tienen superficies curvas. También proporciona detalles sobre los cinco poliedros regulares y sus características distintivas.
Este documento presenta una serie de 22 ejercicios sobre el cálculo del área de polígonos irregulares. Los ejercicios involucran figuras geométricas como triángulos, cuadrados, rombos y otras formas irregulares, y piden calcular áreas totales, áreas sombreadas y dimensiones desconocidas. El documento proporciona las figuras y medidas relevantes para cada ejercicio.
El documento describe diferentes tipos de plantillas de pirámides y prismas, incluyendo pirámides triangulares, pentagonales, hexagonales y octogonales, así como prismas triangulares.
Este documento presenta información sobre los cuadriláteros. Explica que un cuadrilátero es un polígono de cuatro lados y cuatro vértices. Luego describe los elementos de un cuadrilátero, las clasificaciones de cuadriláteros convexos y no convexos, los tipos de paralelogramos y trapecios, y las propiedades y características de los cuadriláteros.
Este documento clasifica los cuadriláteros en dos categorías: paralelogramos (cuadrados, rectángulos, rombos y romboides) que tienen lados opuestos paralelos, y no paralelogramos (trapecios y trapezoides) que no los tienen. Explica que los cuadriláteros son polígonos de cuatro lados y pregunta cómo se clasifican.
Este documento describe los diferentes tipos de cuerpos geométricos, incluyendo poliedros (como el tetraedro, hexaedro, octaedro, dodecaedro e icosaedro), cuerpos redondos (como el cono, esfera y cilindro), y poliedros irregulares. Explica las características de los cinco poliedros regulares y cómo fueron estudiados por los matemáticos griegos. También menciona la fórmula de Euler para poliedros convexos.
Los principales tipos de sólidos geométricos incluyen el cubo, el cilindro, el paralelepipedo, el cono, el octaedro, el tetraedro y varias pirámides con diferentes bases triangulares, cuadradas o pentagonales.
El documento describe el origen y uso del rompecabezas Tangram. Originado en China alrededor de 1796-1801, el Tangram consiste en 7 piezas de formas geométricas que pueden ensamblarse para formar otras figuras. Se usa comúnmente para enseñar conceptos matemáticos como áreas, perímetros y propiedades geométricas.
Este documento explica la diferencia entre figuras geométricas y cuerpos geométricos. Los cuerpos geométricos son tridimensionales y tienen caras, aristas, vértices y ángulos. Existen dos tipos principales de cuerpos geométricos: prismas, que tienen dos caras basales iguales y paralelas, y pirámides, que tienen una sola cara basal. El documento proporciona ejemplos de diferentes prismas y pirámides.
Este documento clasifica y describe diferentes poliedros y cuerpos redondos. Define cinco poliedros regulares (tetraedro, cubo, octaedro, dodecaedro, icosaedro), varios tipos de prismas y pirámides, y tres cuerpos redondos (cilindro, cono, esfera). También explica que el tetraedro es dual consigo mismo, mientras que el cubo y el octaedro son duales entre sí, al igual que el dodecaedro y el icosaedro.
Rúbrica el mundo de las figuras geométricasCarolina_A_M
Este documento presenta una tabla de evaluación para categorizar el desempeño de un estudiante en la identificación y clasificación de figuras geométricas. La tabla incluye cinco categorías (figuras geométricas, vértices y ángulos, tipos de ángulos, paralelogramos, y ejes de simetría) y las clasifica en tres niveles de desempeño de 1 a 3.
Este documento describe diferentes sólidos geométricos tridimensionales, incluyendo sus características, elementos y ejemplos. Explica poliedros regulares como el tetraedro, hexaedro, octaedro, dodecaedro e icosaedro. También describe poliedros irregulares, prismas, pirámides, cilindros, conos y esferas, así como sus fórmulas para calcular área y volumen.
El documento describe las actividades realizadas por los estudiantes de 6to año A y B para construir una cultura de paz. Los estudiantes crearon mapas mentales sobre la biografía de Nelson Mandela y sobre el trabajo realizado en una monografía sobre la cultura de paz, incluyendo texto e imágenes. También tomaron fotos de un cuadro que se le regaló a la escuela en homenaje a Mandela y crearon una presentación de diapositivas con fotos de la participación de los niños en la celebración del Día Internacional de Nelson Mandela
JClic es un entorno de software libre desarrollado en Java para crear, implementar y evaluar actividades educativas multimedia. Permite crear y organizar bibliotecas de proyectos, e incluye actividades como asociaciones, juegos de memoria, puzzles, respuestas escritas y más. Se puede acceder a la Biblioteca de JClic para seleccionar actividades existentes mediante la copia de su URL o crear y modificar actividades nuevas usando JClic Author.
Scratch es un entorno de programación desarrollado por investigadores del MIT para hacer que la programación sea divertida. Scratch permite crear, diseñar e integrar textos, imágenes y audio en proyectos. Los usuarios aprenden a programar divirtiéndose mediante la creación de sus propios proyectos en Scratch.
Este documento presenta Scratch como una aplicación de programación que permite a los estudiantes crear proyectos de forma creativa e interactiva. Scratch fomenta un aprendizaje constructivista mediante el razonamiento sistemático y el trabajo colaborativo. Al crear proyectos en Scratch, los estudiantes aprenden conceptos importantes de programación como algoritmos y promueve el pensamiento creativo.
Este documento proporciona lineamientos para el diseño y producción de presentaciones multimedia. Explica que una presentación multimedia está compuesta de textos, imágenes, video, animaciones y sonidos. Luego, ofrece consejos sobre el uso del color, tipos de fuentes, tamaños de texto, y la integración de recursos multimedia como imágenes, fotografías y video. El objetivo es crear presentaciones sencillas, atractivas y efectivas para transmitir información.
Este artículo presenta una propuesta para trabajar la lectura de imágenes en el aula con el objetivo de capacitar a los estudiantes para que puedan usar las imágenes como recurso expresivo. Explica que las imágenes son un lenguaje importante en la sociedad moderna y deben ser comprendidas. Propone analizar los elementos básicos de una imagen, describirla conceptualmente y estudiarla globalmente considerando sus características. También discute la necesidad de distinguir entre la lectura denotativa e interpretativa de una imagen.
Este documento presenta los temas de geometría que se cubrirán en 4o ESO, incluyendo triángulos, cuadriláteros, paralelogramos, circunferencias y círculos. Explica los objetivos de aprendizaje relacionados con cada tema, como clasificar triángulos, calcular áreas de cuadriláteros, y medir el área y circunferencia de un círculo.
El documento resume una lección sobre cuadriláteros. Explica que un cuadrilátero es un polígono de cuatro lados y que estos se clasifican según el paralelismo de sus lados, mostrando ejemplos de paralelogramos, trapecios, rombos y trapezoides. El objetivo de la clase es clasificar cuadriláteros de acuerdo al número de lados paralelos.
Este documento presenta dos problemas geométricos que involucran encontrar las intersecciones entre sólidos. El primer problema busca encontrar la intersección entre un hexaedro y un prisma hexagonal, mientras que el segundo problema busca encontrar la intersección entre un hexaedro y una pirámide triangular. Se proporcionan instrucciones para resolver ambos problemas utilizando proyecciones bidimensionales y representaciones tridimensionales de los sólidos.
Este documento describe diferentes tipos de cuerpos geométricos, incluyendo poliedros regulares e irregulares, así como cuerpos redondos como esferas, conos y cilindros. Explica que los poliedros están limitados por caras planas mientras que los cuerpos redondos tienen superficies curvas. También proporciona detalles sobre los cinco poliedros regulares y sus características distintivas.
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Este documento presenta información sobre los cuadriláteros. Explica que un cuadrilátero es un polígono de cuatro lados y cuatro vértices. Luego describe los elementos de un cuadrilátero, las clasificaciones de cuadriláteros convexos y no convexos, los tipos de paralelogramos y trapecios, y las propiedades y características de los cuadriláteros.
Este documento clasifica los cuadriláteros en dos categorías: paralelogramos (cuadrados, rectángulos, rombos y romboides) que tienen lados opuestos paralelos, y no paralelogramos (trapecios y trapezoides) que no los tienen. Explica que los cuadriláteros son polígonos de cuatro lados y pregunta cómo se clasifican.
Este documento describe los diferentes tipos de cuerpos geométricos, incluyendo poliedros (como el tetraedro, hexaedro, octaedro, dodecaedro e icosaedro), cuerpos redondos (como el cono, esfera y cilindro), y poliedros irregulares. Explica las características de los cinco poliedros regulares y cómo fueron estudiados por los matemáticos griegos. También menciona la fórmula de Euler para poliedros convexos.
Los principales tipos de sólidos geométricos incluyen el cubo, el cilindro, el paralelepipedo, el cono, el octaedro, el tetraedro y varias pirámides con diferentes bases triangulares, cuadradas o pentagonales.
El documento describe el origen y uso del rompecabezas Tangram. Originado en China alrededor de 1796-1801, el Tangram consiste en 7 piezas de formas geométricas que pueden ensamblarse para formar otras figuras. Se usa comúnmente para enseñar conceptos matemáticos como áreas, perímetros y propiedades geométricas.
Este documento explica la diferencia entre figuras geométricas y cuerpos geométricos. Los cuerpos geométricos son tridimensionales y tienen caras, aristas, vértices y ángulos. Existen dos tipos principales de cuerpos geométricos: prismas, que tienen dos caras basales iguales y paralelas, y pirámides, que tienen una sola cara basal. El documento proporciona ejemplos de diferentes prismas y pirámides.
Este documento clasifica y describe diferentes poliedros y cuerpos redondos. Define cinco poliedros regulares (tetraedro, cubo, octaedro, dodecaedro, icosaedro), varios tipos de prismas y pirámides, y tres cuerpos redondos (cilindro, cono, esfera). También explica que el tetraedro es dual consigo mismo, mientras que el cubo y el octaedro son duales entre sí, al igual que el dodecaedro y el icosaedro.
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Este documento presenta una tabla de evaluación para categorizar el desempeño de un estudiante en la identificación y clasificación de figuras geométricas. La tabla incluye cinco categorías (figuras geométricas, vértices y ángulos, tipos de ángulos, paralelogramos, y ejes de simetría) y las clasifica en tres niveles de desempeño de 1 a 3.
Este documento describe diferentes sólidos geométricos tridimensionales, incluyendo sus características, elementos y ejemplos. Explica poliedros regulares como el tetraedro, hexaedro, octaedro, dodecaedro e icosaedro. También describe poliedros irregulares, prismas, pirámides, cilindros, conos y esferas, así como sus fórmulas para calcular área y volumen.
El documento describe las actividades realizadas por los estudiantes de 6to año A y B para construir una cultura de paz. Los estudiantes crearon mapas mentales sobre la biografía de Nelson Mandela y sobre el trabajo realizado en una monografía sobre la cultura de paz, incluyendo texto e imágenes. También tomaron fotos de un cuadro que se le regaló a la escuela en homenaje a Mandela y crearon una presentación de diapositivas con fotos de la participación de los niños en la celebración del Día Internacional de Nelson Mandela
JClic es un entorno de software libre desarrollado en Java para crear, implementar y evaluar actividades educativas multimedia. Permite crear y organizar bibliotecas de proyectos, e incluye actividades como asociaciones, juegos de memoria, puzzles, respuestas escritas y más. Se puede acceder a la Biblioteca de JClic para seleccionar actividades existentes mediante la copia de su URL o crear y modificar actividades nuevas usando JClic Author.
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El documento discute la problemática mundial de la basura tecnológica y las políticas implementadas para abordarla. Organizaciones como el PNUMA y la ONU promueven la fabricación ecológica de computadoras y normas de la UE retiran productos tóxicos del mercado. Se proponen soluciones como reducir, reutilizar y reciclar dispositivos tecnológicos. Varios países de América Latina tienen leyes al respecto, aunque la responsabilidad extendida del productor no es común. Se destacan países gener
El documento describe la evolución del rol del bibliotecario de una persona con roles y herramientas limitadas atada a un escritorio a una persona con amplias competencias que usa múltiples herramientas para compartir información de forma libre y conectada a través de redes virtuales. También describe el rápido crecimiento de la tecnología y el acceso a la información a través de internet y redes sociales.
El documento analiza dos sitios web recomendados por una compañera para enseñar diferentes tipos de textos a estudiantes. El primer sitio explica narrativas, descriptivos, diálogos, expositivos y argumentativos e incluye elementos paratextuales y ejercicios interactivos. El segundo sitio profundiza en la narración y el grupo nominal con ejercitaciones y material complementario. Ambos sitios pertenecen a una colección en línea con contenidos didácticos e interactivos para reforzar el aprendizaje y pueden acc
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Este documento proporciona una receta para crema catalana que incluye leche, azúcar, yemas de huevo, claras de huevo, ralladura de limón, manteca, y vino o licor curaçao. La preparación implica cocinar la leche y el azúcar hasta formar un almíbar, luego añadir las yemas y claras batidas y la ralladura de limón y continuar cocinando hasta que forma una costra dorada. Finalmente, se vierte la mezcla en un molde untado y se hornea roci
Este documento proporciona una receta para hacer fainá, una pizza de harina de garbanzos típica de Argentina. La receta incluye mezclar harina de garbanzos, sal y pimienta con agua para formar una pasta, que luego se vierte sobre una pizzera untada con aceite de oliva y se cocina en el horno hasta que se seca y dora.
Este documento proporciona instrucciones para preparar un budín de pan con tres ingredientes principales: miga de pan remojada en leche y huevos batidos, un almíbar hecho con azúcar, agua y vainilla, y una budinera acaramelada. Las instrucciones detallan remojar la miga de pan, agregar los huevos, hacer el almíbar hasta que espese, mezclar todo y cocinar en el horno durante 45 minutos.
Este documento presenta una receta para budín de pan que incluye migas de pan remojadas en leche caliente con azúcar, manteca, huevos, sal y vainilla. La mezcla se coloca en una budinera y se hornea suavemente por una hora. El budín se puede servir tibio o frío, incluso con crema batida. La receta puede variarse agregando café, chocolate, pasas o nueces.
Este documento proporciona una receta para flan que incluye mezclar leche y azúcar, agregar yemas de huevo y claras batidas, ralladura de limón y cocinar la mezcla hasta que espese formando un almíbar verde, luego verter la mezcla en un molde untado y hornear hasta que se desprenda, rociar con vino o licor y enfriar.
Este documento proporciona instrucciones para preparar arroz con leche. Incluye una lista de ingredientes como arroz, leche, azúcar, sal y cáscaras de cítricos. Las instrucciones detallan cómo hervir el arroz en leche y luego dejarlo enfriar en la heladera. Se puede servir el arroz con leche decorado con pasas, nueces, crema y canela o acompañado de dulces como dulce de leche o compotas de frutas.
Este documento proporciona una receta para flan que incluye leche, azúcar, yemas de huevo, claras de huevo, ralladura de limón, manteca, y vino o licor curaçao. La preparación implica mezclar los ingredientes y cocinarlos hasta que formen un almíbar verde, luego verter la mezcla en un molde untado y hornearlo hasta que comience a despegarse de las paredes, rociando con vino o licor al final.
La receta describe cómo preparar un flan de leche con ingredientes como leche, azúcar, yemas de huevo, claras de huevo, ralladura de limón, manteca, y vino o licor curaçao. Se mezclan los ingredientes y se cuece la mezcla hasta que forma un almíbar verde, luego se vierte en un molde untado y se hornea hasta que comienza a despegarse de las paredes, rociándolo con vino o licor al final.
Este documento proporciona una receta para crema catalana que incluye leche, azúcar, yemas de huevo, claras de huevo, ralladura de limón, manteca y vino o licor curaçao. La preparación implica cocinar la leche y el azúcar, agregar las yemas y claras batidas, y cocinar hasta que forma un almíbar verde. Luego se vierte en un molde untado y se hornea hasta que comienza a despegarse de las paredes, momento en el que se rocía con vino o
Este documento proporciona una receta para alfajores que incluye batir 10 yemas, 2 huevos enteros, leche, azúcar, anís, grasa de cerdo o margarina, polvo de hornear y kirsch. La masa se deja reposar en la heladera y luego se estira y recorta en discos de 5-6 cm que se colocan en una chapa engrasada y enharinada para hornear hasta que se doren ligeramente. Finalmente, los alfajores se unen de a pares con dulce de leche.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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