El documento describe la evolución del rol del bibliotecario de una persona con roles y herramientas limitadas atada a un escritorio a una persona con amplias competencias que usa múltiples herramientas para compartir información de forma libre y conectada a través de redes virtuales. También describe el rápido crecimiento de la tecnología y el acceso a la información a través de internet y redes sociales.

3. :
• roles limitados
• atado al escritorio ( y las
herramientas asociadas )
• custodio de información
• ve al conocimiento como
un proceso
• usa métodos rígidos para
organizar la información

4. • amplias competencias
sobre una sólida base
• no limitado a un lugar
• conectado con colegas,
socios y amigos a través
de comunidades virtuales
• usa múltiples herramientas
• comparte y distribuye
libremente la información

5. Construir
Conocer

6. En un mundo cambiante…

7. • 600 mil millones de páginas web
(100 x ser humano)
• 1.600 millones de usuarios de móviles
• 100 millones de BLOGs
• Facebook: 175 millones de usuarios activos
• Blogger: 18,5 millones de usuario únicos
• YouTube: 100 millones de videos vistos/dia
(¡ 65.000 videos subidos POR DÍA !)

8. • 50% de los hogares uruguayos posee
computadora (32% en 2001)
• 16% de los hogares tiene más de una
• En el 61% de los hogares hay al menos 1
usuario de Internet (en el 22% al menos 3)
• El 82% de los uruguayos entre 12 y 19 años
usa Internet
• El 70% tiene por lo menos secundaria
completa

10. Innovador

11. Creativo

12. Intelectualmente inquieto

13. NO atado a un escritorio

14. Atención continua pero
ROTATIVA

15. Ampliando fronteras

16. Me equivoco y aprendo

17. Uso una amplia variedad de herramientas

18. Sensible a la COMUNIDAD

19. Aprendizaje

20. Su autoridad proviene de su conocimiento,
no del poder que ella le da.

22.  Primera generación:
ADQUISICIÓN de equipos e infraestructura
 Segunda generación:
INTEGRACIÓN de las TIC para la enseñanza y el
aprendizaje
 Tercera generación:
TRANSFORMACIÓN usando las TIC para
cambiar la enseñanza y el aprendizaje

23.  El futuro está en el acceso, no en la propiedad de
la información.
 Aprender estrategias que mantengan el interés
del alumno.
 Desarrollar métodos de evaluación apropiados.
 Mantener una buena relación escuela / familia.
 No perder de vista el principal objetivo:
el éxito del alumno

24. 1. Una mente disciplinada, que trabaje
ordenadamente.
2. Una mente sintetizadora que busque, extraiga y
ensamble información de múltiples fuentes.
3. Una mente creativa, que pueda arribar a
propuestas inusuales pero prácticas.
4. Una mente respetuosa de la diversidad.
5. Una mente ética, capaz de considerar muy
importante su aporte a la sociedad.

25. Adaptación de
Ing. Fernando Cormenzana