MOMENTO 3 SESIÓN ESPECIAL 3 REDES DE APRENDIZAJE
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Los estudiantes participaron en una actividad colaborativa donde se dividieron en dos equipos y dibujaron de forma cooperativa en un pliego de papel. Cada integrante del equipo tuvo 10 segundos para agregar algo al dibujo antes de pasarle el turno al siguiente compañero, creando una imagen grupal. Al final, cada equipo presentó y explicó su dibujo colectivo a la clase.
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El grupo estudiantil compuesto por Danna Machado, Camila Paz, Nathalia Roldan y Valery Salazar creó una maqueta de la biblioteca departamental de Cali como proyecto escolar, utilizando materiales reciclables. A lo largo de tres sesiones, el grupo diseñó y construyó las diferentes partes de la maqueta e implementó un circuito eléctrico con luces LED y una puerta automática.
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Historia secuenciada
Este documento presenta instrucciones para un proyecto de historia secuenciada que los estudiantes completarán en grupos. Los estudiantes trabajarán en grupos para dibujar escenas clave de una lectura asignada en orden, colorear los dibujos e identificar las descripciones de cada escena. Luego presentarán oralmente el trabajo del grupo explicando el orden de los eventos de la historia y lo que aprendieron. El trabajo será evaluado en tres áreas: trabajo en grupo, trabajo escrito y presentación oral.
El arte del rasgado
Este documento describe una actividad artística para niños llamada "El arte del rasgado". La actividad tiene como objetivos desarrollar la motricidad fina y gruesa de los niños, experimentar con materiales, expresar emociones a través de cuadros y adquirir habilidades manuales. La actividad introduce a cuatro pintores famosos - Miró, Matisse, Mondrian y Munch - y divide a los niños en grupos que rotan entre rincones con diferentes técnicas artísticas usando papel.
Estrategias de producción
El documento describe el proceso de producción de textos narrativos a partir de historias personales de los estudiantes. Se divide en 8 etapas: 1) los estudiantes comparten historias personales oralmente, 2) narran las historias en partes, 3) dibujan bocetos, 4) escriben la primera versión, 5) revisan y editan, 6) producen la historia final, 7) encuadernan el cuento, y 8) celebran su trabajo como escritores.
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Proyectoconjunto ceb
El documento describe un proyecto entre una escuela secundaria y un jardín de niños llamado "Big Book" para promover el aprendizaje del inglés desde una edad temprana. Los estudiantes de secundaria seleccionaron cuentos, determinaron los eventos clave, compusieron oraciones y crearon grandes libros ilustrados para leer a los niños más pequeños y donar a la escuela primaria. El proyecto buscaba mejorar las habilidades de comprensión y pronunciación en inglés de los estudiantes de secundaria
Cuento reciclado
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INFORMACIÓN FIN DE CURSO
El director del Colegio Fernando de los Ríos informa a los padres sobre varios asuntos importantes antes del final del curso escolar, incluyendo las fechas límite para la matriculación, solicitudes de becas y préstamos de libros de texto, así como la entrega de libros usados y notas.
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Artes visuales 3
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Bessere Tests mit JUnit 4.x
gal, ob man testgetriebene Entwicklung einsetzt oder konventionell entwickelt, das Schreiben von Unit Tests gehört mittlerweile zum etablierten Standard in der Software-Entwicklung. JUnit ist das älteste und bekannteste Unit Testing Framework für Java.
Seit der Umstellung auf Annotationen in JUnit 4.0 hat sich einiges getan. Zu den Neuerungen zählen unter anderem ein komplett neuer Assertion-Mechanismus, die Möglichkeit, Vorbedingungen für Testfälle anzugeben und ein neuer Regel-basierter Ansatz, der es erlaubt, Code auf wiederverwendbare Art und Weise vor oder nach Testfällen auszuführen.
Die Neuerungen bieten Entwicklern deutlich einfachere und zugleich mächtigere Möglichkeiten, Assertions zu formulieren, Tests zu schreiben und zu strukturieren. Das Resultat ist kompakterer Code, der besser lesbar und somit leichter wartbar ist.
Leider werden diese Innovationen von vielen Entwicklern entweder gar nicht oder erst verzögert wahrgenommen. Diese Session möchte daher auf die Verbesserungen zwischen JUnit 4.0 und der aktuellen Version 4.8.1 aufmerksam machen und dazu motivieren, auf neuere Versionen umzusteigen.
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Dama com arminho
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SEÇÃO Nº 79 (agregada à seção 201 e 212)
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O documento lista os artilheiros e seus gols marcados no Campeonato Gaúcho de 2015. Michel, do Passo Fundo, foi o maior artilheiro com 4 gols. Nena, do Brasil de Pelotas, e Rafinha, do São José, marcaram 3 gols cada. Vários outros jogadores marcaram 2 gols ou menos.
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Nancy métodos ing. civil
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planificaciones
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M. TIC 2.pdf
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ARTE-DIBUJAN SU COLEGIO.docx
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zManual-de-Tecnicas-y-Dinamicas.pdf
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