1. WORKSHOP
Laura Rosillo
Redes Sociales de Aprendizaje
Evolucionando de los planes de formación hacia las Redes Sociales de Aprendizaje

2. Alvin Toffler
"Los analfabetos del siglo XXI no serán los que no sepan leer y escribir, sino ...los
que no puedan aprender, desaprender y reaprender. Un analfabeto será el que no
sepa dónde ir a buscar la información que requiere en un momento dado para
resolver un problema concreto. La persona formada no lo será a base de
conocimientos inamovibles que posea en su mente, sino en función de sus
capacidades para conocer lo que precise en cada momento".
2

3. “Imaginemos que hace un siglo hubiésemos congelado a un cirujano y a un
maestro y ahora les volviéramos de nuevo a la vida. El cirujano entraría en la
sala de operaciones y no reconocería ni el lugar ni los objetos y se sentiría
totalmente incapacitado para actuar. ¿Qué pasaría con el maestro? El profesor
reconocería el espacio como una clase y todavía encontraría una tiza y una
pizarra con la cual empezar a enseñar”. Papert 1996
4

4. LA ORGANIZACIÓN QUE APRENDE:
CÓMO INTERNET HA CAMBIADO NUESTRAS VIDAS
1910
2013

5. ANA MARÍA LLOPIS
EMPRESA 2.0

7. Empresa 1.0
Empresa 2.0

8. SMART WORKER

9. De la jerarquía a la redarquía

10. U LEARNING
ubiquitous learning
7

11. DE LA TRANSMISIÓN DEL CONOCIMIENTO
A LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

12. DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
AL APRENDIZAJE COLABORATIVO
10

13. PEER LEARNING
La transmisión del
“oficio”
se realiza entre
iguales, entre
“colegas”.
11

15. 2- Nuevas competencias y habilidades profesionales: las competencias digitales:La Gestión
de la Información: Buscar, Guardar, Compartir.La Gestión de las Conversaciones: Gestión
de Comunidades.La Gestión de las Relaciones: Uso profesional de las redes sociales
internas.

16. EVOLUCIÓN DE LOS SISTEMAS DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE EN AULA
E-LEARNING
BLENDED LEARNING
SOCIAL LEARNING
COLLABORATIVE LEARNING
Jay Cross

17. Evolución
tecnología
aprendizaje

18. INTRANET - VENTAJAS
Confidencialidad (Garantizar que los datos se
comunican correctamente)
Integridad (Proteger los datos para evitar
cambios no autorizados)
Autentificación (Confianza en la identidad de los
usuarios)
Verificación (Seguridad correctamente
implementada)
Disponibilidad (los recursos están disponibles
cuando se necesitan)
M Isabel Vargas

19. MARC GARRIGA

20. TIPOLOGÍA DE INTRANETS
■ Intranets informativas
■ Intranets de autoservicio, permiten la realización de gestiones
básicas (normalmente trámites de recursos humanos)
■ Intrantes de colaboración: incluyen herramientas sociales, wikis,
blogs, …
■ Intranets “Portales de Información Corporativa”, con alta
personalización: los trabajadores sólo tienen lo que necesitan, y
cada uno lo suyo
■ Cuadro de mandos digital: conecta los portales con información en
tiempo real extraída con herramientas de Business Intelligence.
■ Puesto de trabajo digital: unifica en un sólo lugar todo lo que
necesita el trabajador: acceso a información, aplicaciones, servicios,
datos, …, esté donde esté el trabajador (multicanal)
MARC GARRIGA

21. MODELO DE INTRANET 2.0
VÍDEOS
M
R
O
F
IN
R
A
FOROS R
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O
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S
R
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V
BLOGS
L
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S P
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B
L
IB
T
IO
A
C
E
587

22. Liderazgo
Conocimiento
Comunidades
Estrategia INTRANET 2.0
COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓ
Información
Informació
Transparencia
Cultura/Identidad
corporativa
COLABORACIÓN
COLABORACIÓ
Participación
Participació
Motivación
Motivació
Gestión Interna
Gestió
Procesos
INTRANET 2.0
Las principales ventajas que aporta la implantación de una Intranet 2.0 en una organización son:
1.Incrementar la productividad: reduciendo el correo electrónico, las reuniones, el tiempo de acceso a la
documentación y al conocimiento.
2.Incrementar la innovación: facilitando campañas de ideas y dando visibilidad a las aportaciones y fomentando la
participación.
3.Incrementar la satisfacción de las personas: mejorando el clima laboral, la identificación de expertos, el
reconocimiento social, etc.
4.Situar en un solo espacio el contenido de carácter administrativo e informativo con el de conexión interpersonal e
intereses profesionales.
5.Alinear a colaboradores con la estrategia de la Organización, al aportarles una plataforma de comunicaciones y
colaboración que agregue al conocimiento como factor clave en la gestión del negocio.
6.Incrementar el conocimiento corporativo derivado de la reutilización de la experiencia ganada en cada diseño,
ejecución y entrega de los productos y servicios que genera la compañía.
7.Disminuir costes operativos al digitalizar procesos, facilitar la búsqueda de información, mejorar la contactabilidad
de personas y áreas, disminuir viajes e imprimir menos papeles.

23. Cloud Computing.

24. ¿Qué es
cloud
computing?
El llamado cloud computing o computación de nube es el término que se le da
a la tendencia de basar las aplicaciones en servicios alojados de forma externa,
en la propia web.
Los datos y relaciones no están en nuestros equipos ni dependen del sistema
operativo de los mismos, sino en la red (the cloud, en la nube).
El Cloud computing permite al usuario acceder a un catálogo de servicios
estandarizados y responder a las necesidades de su negocio, de forma flexible
y adaptativa, en caso de demandas no previsibles o de picos de trabajo,
pagando únicamente por el consumo efectuado.

25. 1 Disminución de costos – Paga por lo que uses.
2 Opciones de almacenamiento escalable – Ampliar las opciones de
almacenamiento para cubrir tus necesidades sin problema, en lugar de tener que
salir a comprar hardware costoso.
3 Actualizaciones automáticas – No hay necesidad de que el departamento de IT
tenga que preocuparse por el pago de actualizaciones futuras en términos de
software y hardware.
4 Acceso remoto – Los usuarios pueden tener acceso a información donde quiera
que estén.
5 Servicio ecológico – Cloud Computing utiliza menos energía que los centros de
datos tradicionales .
6 Facilidad de implementación – No hay necesidad de implementar hardware y
componentes que pueden tardar varias horas en instalarse.

26. Curación de contenidos.

27. CURACIÓN
DE
CONTENIDOS
Ramiro Aduviri

28. Para Dolors Reig la traducción al español de
“content curator” podría ser
“Intermediario crítico del conocimiento”
El “curador de contenidos” se
convierte en la persona que
separa el grano de la paja y nos
ahorra tiempo

29. modelos de curación de
contenidos
Agregación — Como acto de reunir la información más relevante sobre un tema
específico en una misma localización.
Destilación — Como forma de realizar la curación en un formato más simple,
donde sólo las ideas más importantes o relevantes son compartidas.
Elevación — Como la forma de curación con la misión de identificar tendencias en
pequeñas porciones de información compartidas online (como los tweets).
Mashup — Como la mezcla de contenidos curados para crear un
nuevo punto de vista.
Cronología — Como la forma de curación que reúne información
histórica organizada sobre la base de tiempo para mostrar la
evolución en la percepción de un tema en particular.
29

30. De lo unidireccional a la interactividad:De la Intranet a las Redes Sociales Corporativas.
De la WEB a la Red Social

31. LA FORMACIÓN
EN EL
SIGLO XXI
BLOG
Edición
HERRAMIENT
AS
WIKI
Biblioteca
NETWOR
K
CLOUD
Social
Productividad
Flujo de información
en un PLE
PLE

32. PLN/PLE
Esteban Romero-Frías

33. PLN/PLE
Comunicación/Redes Sociales
Creación de Contenidos
Gestión de la
Información
Multimedia
Productividad
Esteban Romero-Frías

35. El aprendizaje a lo largo de la vida requiere la
transformación de los centros y universidades de
aprendizaje en plataformas de encuentro, espacios
facilitadores y dispensadores de servicios.
Aprender es compartir. El aprendizaje colectivo
enriquece las visiones de la realidad. EOI
74

36. 77

37. MOOC
Massive
Open
Online
Course
76

38. Tipos de redes y comunidades. Modelos de éxito... y de fracaso.

39. COMUNIDADES DE “VALOR”
Sandra Sanz Martos
1. Comunidad de aprendizaje.
2. Comunidad de interés.
3. Comunidad de práctica.
APRENDIZAJE: Los alumnos aprenden gracias a su participación e implicación en colaboración con
otros alumnos, con el profesor y con otros alumnos en procesos de construcción del conocimiento.
INTERÉS: Las comunidades de interés comparten un interés común. Sus miembros no se conocen.
(Fenómeno FAN)
PRÁCTICA (CoPs): Grupo de personas que desempeñan la misma actividad o responsabilidad
profesional que, preocupados por un problema o un interés común, profundizan en su conocimiento
a travésde una interacción continuada.

43. CONSTRUYENDO RELACIONES

44. La Gestión de Comunidades:Community management.Content Curation.

46. PARA QUÉ SIRVE UNA COMUNIDAD

47. PROFESIONALIA.COM

49. Dibujando la Comunidad
Quién es
quién
Archivos
Nube
Empresa
usuaria
Proyectos
RED
Grupos de
Trabajo
Redes Sociales
APPS
Aplicaciones
corporativas
Perfil de mi empresa
A
A

50. Y ahora...