El estudiante encuentra interesantes varios aspectos del programa de Educación y Sociedad como la forma de evaluación y los contenidos. Considera importante desarrollar las competencias instrumentales para trabajar con elementos informatizados. Cree que los módulos sobre familia, sociedad y entorno son elementales para el desarrollo de los niños. La metodología y forma de realizar actividades usando las TIC le parece flexible y cómoda. Tiene una actitud positiva e interés por los temas, y desea aprender a usar elementos como blogs y foros.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. REFLEXIÓN INDIVIDUAL: GUÍA DIAGNÓSTICA
¿Qué es lo que te parece más interesante del programa
de Educación y Sociedad?, ¿Por qué lo dices?
Las cosas más interesante para mí del programa de la
asignatura de Educación y Sociedad son:
La forma de evaluar la asignatura, ya que en la evaluación
nos indican los criterios que tenemos que cumplir para poder
abordar la asignatura satisfactoriamente; así como los
contenidos que vamos a desarrollar en clase para poder saber
los temas que trataremos, entre otras cosas.
• Sobre los apartados siguientes, señala
observaciones que te interesen, preguntas,
aclaraciones, etc.:
o Competencias:
Las competencias son muy importantes desarrollarlas en
clase pero en mí opinión la que más vamos a trabajar es la
siguiente:
• Competencias Instrumentales: Esta competencia me
parece muy importante desarrollarla porque es un
elemento esencial para la firma en que vamos a tratar la
asignatura, ya que están todos los elementos
informatizados
o Módulos de contenido:
Me parecen muy importantes, ya que dentro de la educación
la familia, la sociedad y el entorno en el que se encuentra el
niño son elementales para que su desarrollo sea satisfactorio.
o Metodología:
La metodología empleada nos va a favorecer, ya que es una
forma más flexible de trabajo emplear las TIC.
o Prácticas, actividades y tareas:
La forma de realizar las actividades es cómoda, ya que el
horario es flexible al subir las cosas por internet, podemos
2. compartir las tareas con los demás compañeros y ayudarnos
así con nuestros trabajos.
o Recursos: entorno virtual...
No estamos acostumbrados a emplear el uso de portafolios
digitales, pero creo que poco a poco nos iremos
acostumbrando a trabajar de esta manera y subir todos los
trabajos de forma digital.
o Evaluación:
La forma de evaluar es buena, ya nos van a tener en cuenta
el trabajo diario que realicemos y no solo por un examen ya
que puedes tener un día malo y que te salga mal, por lo que
el trabajo durante el curso no te serviría de mucho.
o Fuentes de información:
Al trabajar con las TIC, la fuente de información que más
vamos a utilizar es internet, ya que nos proporciona
conocimientos sobre infinidad de temas que nos sean de
importancia.
• ¿Qué actitudes personales tienes ante esta
asignatura? (Señala 2 ó 3)
Las actitudes personales que tengo ante esta asignatura son:
1. Una actitud positiva.
2. Con interés sobre los temas que llevaremos a cabo.
• ¿Qué necesidades actuales tienes ante el
aprendizaje inicial de esta materia? (Señala 2 ó 3).
Las necesidades actuales que encontramos ante el
aprendizaje inicial de la materia es:
Saber manejar de forma correcta elementos como: la
creación del blog, la utilización de los foros,... en definitiva,
tener unos conocimientos sobre el manejo del ordenador.
• ¿Qué dificultades de comienzo? (Señala 2 ó 3).
3. Las dificultades que encuentro en el comienzo de esta
asignatura son la división de la materia en dos profesores
distintos y la utilización de las TIC y los nuevos elementos
informáticos que estamos utilizando.
• ¿Tienes alguna iniciativa en relación con el
aprendizaje de esta asignatura para el curso?.
Explícala y da las razones de por qué.
La iniciativa sobre este aprendizaje que tengo es ganas de
aprender y disfrutar de ese aprendizaje.