Reflexión m3 s4
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El documento habla sobre la sesión de aprendizaje y cómo podría ser más motivante con mejores conexiones a Internet. También incluye la reflexión diaria de una persona sobre la sesión 4 que trató sobre reconocer su red profesional, lo que aprendió, cómo lo aprendió y para qué le sirve lo aprendido.
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Reflexión m3 sesión 2
El documento describe la sesión de aprendizaje de Vilma Salgado en el momento M3. Aprendió a reconocer y crear una wiki y diferenciar una wiki de un blog leyendo, observando, preguntando y comparando. Esto le servirá para enriquecer el modelo TPACK y darle más herramientas de trabajo a los estudiantes, y mejorará su aprendizaje explorando otras herramientas.
Sesión 3 momento2
El documento habla sobre la evaluación de recursos digitales y la publicación con slideSHARE. La autora aprendió a evaluar recursos digitales, publicar con slideSHARE e integrar estas herramientas en actividades de aprendizaje. Además, reconoció que el mapa de ruta le permitirá ampliar su PLE y mejorar su aprendizaje.
Reflexión sesión 6
La sesión de aprendizaje habría sido más motivante si se hubiera podido dedicar más tiempo a la capacitación. Vilma aprendió a diferenciar la intención de las preguntas y a utilizar la herramienta Wordle. Exploró el portal digital PID y reflexionó sobre cómo lo aprendido le ayudará a adquirir destrezas y mejorar su aprendizaje.
Reflexión seseión 4
El documento sugiere que las sesiones de aprendizaje podrían ser más motivantes si se dedicara más tiempo a las monitorias, y analiza el ambiente personal de aprendizaje de un estudiante, cómo aprendió sobre el uso de las TIC por los docentes y estudiantes, y cómo las habilidades tecnológicas del siglo XXI pueden mejorar y dinamizar los procesos de aprendizaje.
Reflexion sesion 2
La sesión de aprendizaje habría sido más motivante si los equipos hubieran funcionado mejor. La estudiante aprendió a crear su blog y reconocer el modelo TPACK en la sesión. El aprendizaje le servirá para interactuar con las personas y mejorar su aprendizaje como docente innovando en su rol.
Momento 2 sesión 4
El documento describe la sesión de aprendizaje de Vilma del Socorro Salgado. Aprendió a usar una nueva herramienta tecnológica llamada Powtoon para hacer presentaciones más atractivas. También reflexionó sobre las habilidades y competencias del siglo XXI. Aprendió observando, preguntando y practicando. Cree que esta nueva habilidad le permitirá mejorar sus procesos de enseñanza-aprendizaje explorando otras aplicaciones tecnológicas.
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos
El documento propone que las sesiones de aprendizaje serían más motivantes si se trabajara a un ritmo más lento y los estudiantes tuvieran la oportunidad de resolver inquietudes durante la sesión. Una reflexión diaria describe cómo la persona aprendió sobre la estrategia de George Pólya para la solución de problemas observando, leyendo, preguntando y practicando, y cómo esto puede ayudar a planificar proyectos mejor y permitir que los estudiantes encuentren sus propias soluciones.
M1 s1momento 1 seseión 1
La sesión de aprendizaje fue más motivante. La tutoría se desarrolló de forma pausada y los recursos digitales funcionaron bien. Vilma del Socorro Algado completó una evaluación diagnóstica sobre sus conocimientos en TIC y aprendió que se encuentra en la etapa inicial. Reflexionó sobre la importancia de integrar las TIC al proceso de enseñanza.
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Reflexión momento 2 sesión 1
Este documento describe las reflexiones de una persona sobre una sesión de aprendizaje sobre la integración de las TIC. La persona aprendió identificando ideas prácticas para promover el aprendizaje activo y reconociendo creencias sobre el uso de las TIC mediante la lectura, observación, interrogación, investigación y socialización. El aprendizaje servirá para innovar y motivar a los estudiantes, y la persona puede mejorar su aprendizaje a través de más investigación y práctica.
Reflexión sesión 7
El documento sugiere que las sesiones de aprendizaje serían más motivantes si el ritmo de explicación y trabajo fuera más pausado. El estudiante aprendió sobre los aportes de la UNESCO a las TIC y reconoció que hay muchas oportunidades en la vida. Practicando lo aprendido, el estudiante puede mejorar su aprendizaje y continuar explorando el mundo de la tecnología.
Carpeta tita vilma
Este documento describe la sesión de aprendizaje de Vilma del Socorro Salgado O. Resume que aprendió a reconocer procesos de enseñanza para el trabajo colaborativo mediante la integración de las TIC y a subir información a la plataforma virtual tit@ y utilizar el recurso digital cacoo. También resume que puede mejorar su aprendizaje poniendo en práctica lo aprendido y aprendiendo por su cuenta.
Reflexión diaria y diario de procesos.docx sesión 4
La sesión de aprendizaje fue sobre analizar el ambiente personal de trabajo y diferenciar el uso de las TIC entre docentes y estudiantes. Vilma reflexionó sobre lo que aprendió, incluyendo cómo puede mejorar su aprendizaje. Ella también consideró lo que sabía antes de la sesión y cómo la motivación y perseverancia pueden ayudarla a triunfar.
Reflexión seseión3
La sesión de aprendizaje habría sido más motivante si se hubiera contado con más tiempo para la capacitación y si los equipos hubieran funcionado mejor. Vilma aprendió a trabajar en un blog de WordPress y Blogger, reconoció su conocimiento TPACK y cómo puede mejorar su aprendizaje utilizando nuevas herramientas tecnológicas en su trabajo docente.
Instrumento de-observacion-de-la-integracion-de-tecnologia
El documento describe una observación de una clase de Lengua Castellana de sexto grado. La lección se centró en contextualizar mitos y leyendas a través de lecturas, esquemas conceptuales y preparación para un festival de oralidad. Los estudiantes también crearon y compartieron sus propios mitos y leyendas, expresando su creatividad. Se utilizaron tanto tecnologías digitales como no digitales, incluyendo computadoras, videos, tabletas, guías de trabajo e historias orales.
Reflexión sesión 5
El resumen proporciona la información clave del documento en 3 oraciones o menos:
El documento discute la necesidad de que los docentes tengan más tiempo para tutorías individuales para hacer las sesiones de aprendizaje más motivantes. También describe los métodos por los cuales Vilma del Socorro Salgado O. aprendió sobre la formulación de proyectos, incluyendo la lectura, observación, práctica, interrogación y socialización. Finalmente, explica cómo lo aprendido puede ampliar y enriquecer los contenidos a través de las contribuciones y conoc
Reflexión sesión 5
El resumen proporciona la información clave del documento en 3 oraciones o menos:
El documento discute la necesidad de que los docentes tengan más tiempo para tutorías individuales para hacer las sesiones de aprendizaje más motivantes. La autora también reflexiona sobre lo que aprendió ese día sobre la formulación de proyectos y herramientas como TPACK, y cómo puede mejorar su aprendizaje compartiendo conocimientos con otros. El diario también menciona cómo lo que aprendió puede ampliar y enriquecer los contenidos educativos.
Sesión 3 momento2
El documento habla sobre la evaluación de recursos digitales y herramientas de aprendizaje. La autora aprendió a evaluar recursos digitales, publicar con SlideShare e integrar estas herramientas en actividades de aprendizaje. Esto le servirá para tener confiabilidad en los recursos que usa, hacer las clases más interesantes y tener un horizonte de conocimiento a través de un mapa de ruta.
M4 s3
La sesión de aprendizaje habría sido más motivante si se hubiera otorgado más tiempo a las explicaciones y la práctica. El documento describe una reflexión diaria sobre una sesión de aprendizaje sobre comunidades de práctica y redes profesionales.
M1 s1
La sesión de aprendizaje sería más motivante si la tutoría se desarrolla en forma pausada y los recursos digitales funcionan bien. Vilma del Socorro Algado completó una evaluación diagnóstica sobre sus conocimientos en TIC y aprendió que se encuentra en la etapa inicial. Reflexionó sobre la importancia de integrar las TIC al proceso de enseñanza y mejorar su aprendizaje.
Reflexión m3 s5
La sesión de aprendizaje sería más motivante si los medios de comunicación mejoraran su calidad. El documento describe las reflexiones de un estudiante sobre una sesión de aprendizaje, incluyendo lo que aprendió sobre la evaluación a la luz de las competencias del siglo XXI y cómo puede mejorar su aprendizaje explorando otros medios o canales de interacción.
M3 s3
El documento sugiere que la sesión de aprendizaje sería más motivante si el trabajo se hiciera de manera paso a paso y el sistema de conexión fuera ideal. Reflexiona sobre cómo aprendió a través de lecturas, videos y prácticas, y qué aprendió sobre trabajar con TPACK y Google Drive. Explica cómo puede aplicar lo aprendido para orientar a los estudiantes y mejorar su aprendizaje poniendo en práctica lo que aprende.
Reflexión sesión 5
El resumen proporciona la información clave del documento en 3 oraciones o menos:
El documento discute la necesidad de que los docentes tengan más tiempo para tutorías individuales para hacer las sesiones de aprendizaje más motivantes. También describe los métodos por los cuales Vilma del Socorro Salgado O. aprendió sobre la formulación de proyectos, incluyendo la lectura, observación, práctica, interrogación y socialización. Finalmente, explica cómo lo aprendido puede ampliar y enriquecer los contenidos a través de las contribuciones y conoc
Reflexión sesión 5
El resumen proporciona la información clave del documento en 3 oraciones:
1) La sesión de aprendizaje sería más motivante si cada docente tuviera más tiempo para tutorías individuales.
2) Vilma del Socorro Salgado O. reflexiona sobre su quinta sesión de aprendizaje sobre la formulación de proyectos, en la que aprendió leyendo, observando, practicando, interrogando y socializando.
3) Ella considera que lo aprendido le sirve para ampliar y enriquecer contenidos a través de aportes
Reflexión sesión 5
El resumen proporciona la información clave del documento en 3 oraciones o menos:
El documento discute la necesidad de que los docentes tengan más tiempo para tutorías individuales para hacer las sesiones de aprendizaje más motivantes. También describe los métodos por los cuales la autora aprendió sobre la formulación de proyectos, incluyendo la lectura, observación, práctica, interrogación y socialización. Finalmente, explica cómo el conocimiento adquirido sobre la formulación de proyectos y TPACK puede ampliar y enriquecer los contenidos educat
Reflexión sesión 5
El resumen proporciona la información clave del documento en 3 oraciones o menos:
El documento discute la necesidad de que los docentes tengan más tiempo para tutorías individuales para hacer las sesiones de aprendizaje más motivantes. La autora también reflexiona sobre lo que aprendió ese día sobre la formulación de proyectos y herramientas como TPACK, y cómo puede mejorar su aprendizaje compartiendo conocimientos con otros. El diario también menciona cómo lo que aprendió puede ampliar y enriquecer los contenidos educativos.
Reflexion 16
El documento describe las lecciones aprendidas por María Elena Córdoba en una sesión de aprendizaje sobre cómo crear una cuenta de Twitter y un diagrama de red. María aprendió cómo Twitter permite comunicarse en tiempo real a través de mensajes cortos, y cómo un diagrama de red puede mostrar las conexiones entre participantes de un proyecto. Ella cree que estas herramientas le permitirán mantenerse informada y conectada con otros, y mejorar su aprendizaje aplicando lo que aprendió.
M4 s2
El documento habla sobre cómo mejorar la sesión de aprendizaje para ser más motivante. Sugieren contar con más tiempo para realizar las actividades. También incluye la reflexión diaria de un estudiante sobre la sesión de aprendizaje sobre la innovación e investigación en la práctica docente, en la que aprendió leyendo, investigando e integrando la tecnología en grupos. El estudiante explica cómo esto le sirve para hacer seguimiento a procesos de aprendizaje basados en proyectos.
Reflexión 19
El documento propone usar un recurso digital para evaluar las actividades de los estudiantes propuestas en cada periodo de clase. Una estudiante aprendió a realizar una matriz, un nuevo recurso digital, el cual le permite organizar la información de forma precisa y clara. Ella planea utilizar la matriz en sus clases e integrarla a su planeación.
Reflexión m4 s1
Este documento describe la reflexión diaria de un estudiante sobre una sesión de aprendizaje sobre cómo enriquecer proyectos de clase con recursos digitales. El estudiante aprendió sobre la diferencia entre textos físicos y digitales, y cómo reconocer la estructura y tipos de textos en Internet. Aprendió que esto le será útil para mejorar su escritura y lectura en entornos digitales.
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Reflexión 12
El documento describe cómo mejorar la sesión de aprendizaje haciéndola más motivante. Sugieren tener recursos indispensables como computadoras y un videobeam en el aula para apoyar el aprendizaje. También reflexionan sobre cómo aprendieron estrategias a través de la práctica y cómo el aprendizaje activo es más efectivo cuando los estudiantes participan de forma vivencial.
Reflexión 10
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Reflexión 1
El documento habla sobre cómo mejorar la motivación en las sesiones de aprendizaje proporcionando los recursos óptimos para la práctica. También presenta el diario de una estudiante sobre una sesión de evaluación diagnóstica, en la que aprendió sobre la importancia de las TIC en el aula y cómo puede usar lo aprendido para integrar estas herramientas en el currículo y llevar a los estudiantes a desarrollar competencias.
M3 s3
Si el trabajo se hiciera paso a paso y el sistema de conexión fuera ideal, la sesión de aprendizaje sería más motivante. El documento también menciona crear y almacenar documentos en Google Drive.
Reflexion 16
El documento habla sobre la necesidad de un aprendizaje más pausado de las TIC y el uso de recursos digitales. También discute el reconocimiento de las redes profesionales a través de la lectura y videos, y cómo esto puede usarse para crear una red entre pares que enriquezca el proceso educativo de estudiantes y docentes. Antes sabía que existían redes sociales, pero no que se podía trabajar de forma colaborativa en la red.
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Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador Valencia
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
Explora el catálogo completo y encuentra el refrigerador Miele perfecto para tu hogar con Amado Salvador, el distribuidor oficial de electrodomésticos Miele.
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- 1. La sesión de aprendizaje fuera más motivante si… Se tuvieran conexiones ideales de internet. Reflexión Diaria y Diario de Procesos Nombresyapellidos:_VILMA DEL S. SALGADO O.___________________________________________________ Momento _____3___________________ Sesión:__4______ Fecha:_24 DE JUNIO 2014___________ Tema de trabajo:___RECONOCIENDO MI RED PROFESIONAL.______________________________________________________ ¿Cómo lo aprendí? Leyendo, pensando y haciendo. ¿Qué aprendí hoy? A reconocer la red profesional como medio de enriquecer mi APA. ¿Y para qué me sirve lo que aprendí y Cómo puedo mejorar mi aprendizaje? Sirve para tener más Acceso al conocimiento y puedo mejorar mi aprendizaje si hago uso en forma frecuente. ¿Qué sabia antes? Trabajar con TPCK. Los usos de Google Drive. “…El que persevera, triunfa