Reflexión sesión 15
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Este documento resume la sesión de aprendizaje de una estudiante donde aprendió sobre el concepto de marco de trabajo y realizó un wiki aunque tuvo dificultades para guardarlo. La estudiante señala que aprendió nuevos conceptos a través de lecturas y consultas en Google. Aunque el wiki no se guardó, la estudiante continuará insistiendo hasta lograr completarlo, reconociendo que todo aprendizaje lleva tiempo.
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Mirando hacia atrás y revisando mi yo
La persona ha observado cambios en su pensamiento y comprensión a lo largo del tiempo, aprendiendo nuevas formas de enseñar que permiten que los estudiantes con dificultades alcancen los objetivos. Se resolvió la inquietud de que el programa revolucionó el sistema educativo, aunque quedan preguntas sobre la implementación futura de lo aprendido y cómo visibilizar el contenido en las plataformas. La persona ahora comprende la importancia de usar métodos digitales para enseñar a las nuevas generaciones y continuará explorando e implementando la
Aprendizaje autónomo y plagio.jpg
El documento habla sobre el aprendizaje autónomo y el plagio. Explica que el aprendizaje autónomo requiere respeto, autodisciplina y compromiso por parte del estudiante. También menciona que el aprendizaje significativo ayuda a resolver problemas y motiva al estudiante. Finalmente, resalta 5 razones para evitar el plagio como que es ilegal, evita el pensamiento crítico, va en contra de los ideales universitarios y la moral generalmente aceptada, y hace quedar mal al estudiante.
Reflexion mirando hacia atras edilberto
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Reflexión
La persona reflexiona sobre un día de clases en el que aprendió sobre el uso de la tecnología como blogs en el aula, lo cual considera será muy útil para el desarrollo de su profesión. Se siente satisfecha por aprender cosas nuevas cada día y por mejorar el desarrollo de sus clases para entusiasmar a los estudiantes y lograr un aprendizaje significativo.
Evaluacion de reyes mena
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Mirando hacia atrás actualizado
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este es un escrito reflexivo donde doy a conocer mi gusto por seguir aprendiendo más sobre el uso de las TIC´s
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Foro academico
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Reflexion mirando hacia atras-clara
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Aprender a usar el tiempo
Este documento ofrece consejos sobre cómo organizar el tiempo para estudiar de manera efectiva. Recomienda planificar las actividades diarias, incluyendo el estudio, el descanso y el ocio. Además, sugiere elaborar un horario semanal con al menos 2 horas diarias de estudio en casa, períodos cortos de descanso entre asignaturas, y dejar las distracciones para después de estudiar.
Reflexion mirando hacia atras (sandra patricia grueso ocoro)
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Bitácora #5
En la clase de esta semana, los estudiantes fueron a un gran salón donde aprendieron a crear un blog con otros compañeros de séptimo grado. También se les enseñó a subir su progreso en proyectos, trabajos y talleres al blog, y a organizar mejor su correo electrónico de Gmail.
Plataforma
La persona tuvo una experiencia positiva con la plataforma, encontrando que tiene un buen diseño, cursos con información completa y es fácil de usar. Sus quejas fueron que los cursos son demasiado largos y el sitio se siente más adecuado para niños de primaria que de secundaria. Lo más importante para ella es que la plataforma facilita el aprendizaje fácil debido a su diseño.
Tecnologia
El documento discute los beneficios del trabajo colaborativo en el aula. Explica que el trabajo colaborativo prepara mejor a los estudiantes para el futuro laboral al enseñarles habilidades como la resolución de problemas y el trabajo en equipo. También describe algunos desafíos como estudiantes que no contribuyen y propone que los profesores deben monitorear de cerca los grupos.
Luz edith angulo
La autora reflexiona sobre su evolución personal y aprendizaje a lo largo de un programa de formación docente. Al principio, tenía dudas sobre usar la tecnología pero aprendió a usar herramientas como Blogger y Skype. Ahora comprende que dominar la tecnología requiere práctica, no es difícil. Quiere implementar estas lecciones en su enseñanza pero siente que necesita más experiencia. El mayor reto fue encontrar tiempo para completar las tareas dada sus otras responsabilidades.
Miranda Rosales Elvira
Este documento ofrece consejos para estudiantes que cursan un cuatrimestre de clases virtuales. Recomienda prestar atención en clase en línea de la misma manera que en clases presenciales, practicar la gestión del tiempo estableciendo una rutina para completar tareas, y tener paciencia ya que el aprendizaje requiere tiempo. También sugiere mantener los equipos tecnológicos en buen estado y evitar distracciones para enfocarse en el aprendizaje.
Valoracion personal
Este documento resume las impresiones de un estudiante sobre una asignatura que ha cursado este cuatrimestre. El estudiante disfrutó de la asignatura porque aprendió sobre recursos tecnológicos útiles para el aula, especialmente los juegos educativos. Además, considera que el manejo de la pizarra digital interactiva es fundamental para los futuros docentes interesados en las nuevas tecnologías. Finalmente, el estudiante opina que la estructuración de las clases y las exposiciones estuvieron bien organizadas.
Cronica William Quiñones
El documento resume la experiencia del autor al tomar un curso TITA de tres meses sobre la incorporación de las TIC en la enseñanza. El curso incluyó actividades de reflexión personal, trabajo en equipo con otros maestros, y aprendizaje sobre plataformas y herramientas digitales como blogs y comunidades de aprendizaje. El autor concluye que las habilidades TIC adquiridas le permitirán mejorar la enseñanza mediante el uso de métodos y actividades actualizadas acordes con los intereses de los estudiantes.
Reflexion mirando hacia atras luchita
Este documento refleja sobre el aprendizaje y desarrollo personal de un individuo a lo largo de un programa de formación docente. Reconoce que ha aprendido nuevas herramientas pedagógicas y la importancia creciente de las TIC en la enseñanza. Si bien logró algunos objetivos, desea haber explorado más áreas como educación a distancia y nuevas plataformas educativas.
Preguntas del pensador
Este documento resume las preguntas y respuestas de un grupo sobre su experiencia aprendiendo nuevos conceptos educativos como el Flipped Classroom y Pechakucha. El grupo discute cómo todo lo que han aprendido les será útil como futuros docentes, aunque algunos términos nuevos fueron difíciles de asimilar inicialmente. El trabajo en equipo dinámico y el deseo compartido de aprender facilitaron el éxito del proyecto.
Trabajo informatica slideshare
La estudiante aprendió técnicas útiles como búsquedas avanzadas en Google y el uso de herramientas como Google Drive que mejorarán sus investigaciones. Se sorprendió por la variedad y dificultad de los contenidos, aunque lo que más le gustó fue conocer nuevas herramientas. Cree que el temario debería ser más flexible y que se deberían mostrar actividades de forma continua.
Conceptualización del movimiento abierto
El documento describe las ventajas de los recursos educativos abiertos como Coursera y blogs de profesores. También identifica innovaciones educativas como cursos en línea, herramientas para compartir documentos y comunicarse a distancia. Luego presenta un ejemplo personal de cómo se ha beneficiado de cursos en línea y la necesidad de adaptarse constantemente a nuevas tecnologías para mantenerse actualizado.
10 claves para ser un estudiante virtual exitoso
es de gran importancia leer este trabajo ya que nos ayuda a ser mejores estudiantes adquirimos conocimientos que nos permiten crecer en el campo estudiantil
Barney ospina
El documento describe la reflexión de Barney Alberto Ospina sobre su evolución personal y profesional a lo largo de un programa de formación. Reconoce haber aprendido nuevas herramientas tecnológicas y comprender que el manejo de la tecnología requiere atreverse y practicar. Aunque ha alcanzado logros significativos, siente que le falta más práctica para implementar plenamente sus aprendizajes. La principal dificultad que enfrentó fue la falta de tiempo para completar las actividades debido a otros compromisos laborales
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la importancia de este trabajo es dar a entender algunos pasos para lograr ser un estudiante virtual con suficientes capacidades para obtener el exito
Zoraida gonzález
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Reflexión diaria y diario de procesos sesión 6
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Reflexión diaria y diario de prcesos sesión 5
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Reflexión sesión 20
La sesión de aprendizaje habría sido más motivante si el estudiante hubiera tenido más tiempo para dedicarle al programa. El estudiante aprendió sobre las comunidades de práctica, que facilitan el trabajo colaborativo entre personas, a través de las sesiones del programa y lecturas adicionales. Las comunidades de práctica le serán útiles para aprender trabajando con otros.
Reflexión sesión 13
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Reflexión sesión 14
El documento describe la sesión de aprendizaje de una estudiante donde aprendió sobre wikis y su diferencia con los blogs. La estudiante aprendió a elaborar un wiki interactuando con compañeros y tutoriales, y concluyó que los wikis son una herramienta útil para interactuar con estudiantes, aunque ya estaba familiarizada con los blogs.
Reflexión diaria y diario de procesos15 y 16
La sesión de aprendizaje habría sido más motivante si los estudiantes hubieran tenido tiempo para realizar varias prácticas en el aula. La autora aprendió a trabajar con una wiki e intercambiar ideas a través de ella sobre un proyecto que desarrolló. Aprendió que la wiki le será útil para sus trabajos en grupo y su práctica docente con estudiantes, y que puede mejorar su aprendizaje haciendo un uso práctico de la wiki.
Reflexion modulo 2
Edver Alejandro Cisneros Soto reflexiona sobre el Módulo II de un curso sobre Google Drive. Aprendió sobre las funciones de Google Drive, que le será útil en su labor docente. Participó activamente en el curso, aunque le faltó participar más en el foro. La metodología del curso le sirvió para aprender sobre Google Drive y encontró la actividad entretenida y dinámica por el uso de recursos digitales. Buscará mejorar su participación dedicando más tiempo a sus cursos.
Revisando mi yo (9 preguntas)
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Reflexion modulo 4 ov
Eddithe Rosario Rojas Molina describe su experiencia en el Módulo IV. Aprendió a crear mapas mentales en línea de manera dinámica y sencilla, una habilidad que planea enseñar a sus estudiantes. Participó activamente descargando materiales y completando prácticas mientras revisaba tutoriales y videos, y también participó en foros para compartir comentarios.
Reflexión sesión 17
La autora reflexiona sobre su aprendizaje en una sesión de estudio sobre competencias para el aprendizaje en el siglo XXI. Aprendió a través de modelos presentados, explicaciones de su maestra y creando una rúbrica nueva con su grupo. Aprendió la importancia de evaluar cualquier tema a través de una rúbrica que puede estar elaborada o crearla según sus necesidades. Esto le será útil para crear rúbricas diferentes que enriquezcan su conocimiento y pueda compartir con compañeros. Antes evaluaba seg
Sesion8
El documento habla sobre la sesión de aprendizaje y cómo podría ser más motivante. Menciona que aunque hay temas densos, la motivación no solo depende del docente, sino también del estudiante. Luego resume la sesión sobre la integración de las TIC desde la investigación pedagógica, en la que el autor aprendió aplicando el modelo Gavilán y se inscribió en una plataforma de diplomado.
Reflexion modulo 1
Miguel Angel Juárez Ordoñez completó un módulo de aprendizaje sobre organizadores visuales. Aprendió sobre sus conceptos, cómo elaborarlos y sus ventajas. Identificó que podrá aplicar estos conocimientos para explicar sesiones de aprendizaje, en la evaluación de estudiantes y para organizar y retener información. Participó con interés pero tuvo dificultades técnicas para subir contenido. La metodología le sirvió para aprender al ver tutoriales y leer a otros, aunque tuvo un aprendiz
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos1-63
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Reflexión seseión3
La sesión de aprendizaje habría sido más motivante si se hubiera contado con más tiempo para la capacitación y si los equipos hubieran funcionado mejor. Vilma aprendió a trabajar en un blog de WordPress y Blogger, reconoció su conocimiento TPACK y cómo puede mejorar su aprendizaje utilizando nuevas herramientas tecnológicas en su trabajo educativo.
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La sesión de aprendizaje sobre redes sería más motivante si la persona aprendiera a manejar perfectamente el tema de las redes. La persona ha aprendido sobre reconocimiento de redes profesionales a través del estudio de temas y tareas. Reconoce la importancia de pertenecer a una red profesional para involucrarse en el crecimiento de las tecnologías de la información y la comunicación.
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Clase introductoria inem
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Clase introductoria inem
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a los bancos rusos, la prohibición de exportaciones de alta tecnología a Rusia y la congelación de activos de oligarcas rusos. Los líderes de la UE esperan que estas medidas disuadan a Rusia de continuar su agresión militar contra Ucrania.
Reflexion final del diplomado
Este documento resume un diplomado en pedagogía mediada con tecnologías de la información y la comunicación. Explica que el diplomado ayudó a los maestros a fortalecer su convicción docente a través de lecturas y habilidades intelectuales. Describe los diferentes momentos del aprendizaje, incluyendo la contextualización, adaptación, adopción y apropiación de las tecnologías de la información. También cubre temas aprendidos como infografía, modelos de enseñanza con tecnología, y herramient
Reflexion final del diplomado
Este documento resume el diplomado "Formación docente en pedagogía mediada con tecnologías de la información y la comunicación" al que asistió el autor. Explica que el diplomado mejoró las habilidades intelectuales y la convicción del autor como maestro a través de lecturas y aprendizajes. También describe los diferentes momentos del proceso de enseñanza como la contextualización, adaptación, adopción y apropiación de las tecnologías de la información en la educación. Finalmente, agradece a las instituciones y personas invol
Reflexion final del diplomado
Este documento resume el diplomado "Formación docente en pedagogía mediada con tecnologías de la información y la comunicación" al que asistieron los maestros. El diplomado buscó enriquecer los conocimientos de los maestros sobre el uso de las TIC en la enseñanza a través de lecturas y prácticas. Los maestros aprendieron sobre diferentes herramientas TIC y cómo integrarlas en la planificación, enseñanza y evaluación. El documento también agradece a las instituciones involucradas por brindar la capacit
Reflexión sesión 22
Este documento presenta las reflexiones de una persona sobre su aprendizaje en un diplomado. Comenta que el proyecto de aula que desarrolló fue enriquecedor porque aprendió sobre diversas herramientas y lecturas programadas. Además, reconoce que ahora comprende la importancia de incorporar la tecnología en la educación para hacer las clases más lúdicas. Finalmente, expresa que a diferencia de trabajos anteriores, en este proyecto pudo aplicar de manera minuciosa lo aprendido a través de las lecturas recom
Reflexión sesión 21
El documento habla sobre cómo hacer que las sesiones de aprendizaje sean más motivantes creando más modelos de evaluación y disponiendo de más tiempo. También menciona que un proyecto debe ser evaluado según criterios de evaluación formativa centrados en estrategias de aprendizaje.
Reflexión sesión 21
El documento habla sobre cómo hacer que las sesiones de aprendizaje sean más motivantes al disponer de más tiempo para crear modelos de evaluación. También discute cómo la persona aprendió sobre la evaluación formativa de proyectos a través de un diplomado sobre TIC y cómo todo lo aprendido puede aplicarse para mejorar el aprendizaje.
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Reflexión sesión 15
- 1. La sesión de aprendizaje fuera más motivante si… Existiera otras formas de hacer el wiki,definitivamente con las indicaciones lo realice 5 vecesyno sé a dónde se fue. Lo importante es que seguiré insistiendohasta que lo logre. Reflexión Diaria y Diario de Procesos Nombresyapellidos:AnaMarinaBustamante B Momento: M3 ADOPCIÓN SESIÓN 15 (3) Fecha:Junio16 de 2014 Tema de trabajo:DESARROLLO DE COMPETENCIASA TRAVÉSDE TPACKCTS Y EL APRENDIZAJEBASADOEN PROBLEMAS ¿Cómo lo aprendí? El concepto lo aprendí a través de las lecturas orientadas y otras consultas en google. El wiki no me deja guardarlo y no sé qué pasa. ¿Qué aprendí hoy? Hoy aprendí lo que es un Framework y muchos conceptos nuevos que no manejaba, además tengo la oportunidad de practicar la realización del wiki que no he podido hacerlo. ¿Y para qué me sirve lo que aprendí y Cómo puedo mejorar mi aprendizaje? Todo lo que aprendemos en la vida tiene un fin y ese fin tiene un día, así que no nos apresuremos, todo se va dando tranquilamente. ¿Qué sabia antes? Sobre el Framework, ni sabía que existíalapalabra,por eso sostengo que entre más aprendo más ignorante soy, sobre el wiki me parece maravilloso, lo hice 5 veces y 5 veces se perdió. “…El que persevera, triunfa tu puedes más…”