Reflexión sesión 20
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La sesión de aprendizaje habría sido más motivante si el estudiante hubiera tenido más tiempo para dedicarle al programa. El estudiante aprendió sobre las comunidades de práctica, que facilitan el trabajo colaborativo entre personas, a través de las sesiones del programa y lecturas adicionales. Las comunidades de práctica le serán útiles para aprender trabajando con otros.
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Comunidades de práctica docente mixtas (en la escuela y en la red) en el seno...
La presentación comparte la experiencia de crear y desarrollar foros mixtos donde se discute sobre temas docentes a partir de documentos y de video episodios creados por los m
Reflexión sesión 13
La sesión de aprendizaje habría sido más motivante si los estudiantes hubieran tenido más tiempo para practicar y aplicar las actividades sobre herramientas pedagógicas. La autora aprendió reconociendo la diferencia entre artefactos y herramientas TIC y elaborando una línea de tiempo en PowerPoint, aunque tuvo problemas con la herramienta TimeRime. Ella cree que la práctica y el aprendizaje continuo de nuevas herramientas le permitirá mejorar y aplicar lo aprendido de manera pertinente.
Reflexión sesión 16
La sesión de aprendizaje sobre redes sería más motivante si la persona aprendiera a manejar perfectamente el tema de las redes. La persona ha aprendido sobre reconocimiento de redes profesionales a través del estudio de temas y tareas. Reconoce la importancia de pertenecer a una red profesional para involucrarse en el crecimiento de las tecnologías de la información y la comunicación.
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos1-63
Este documento describe las reflexiones de una persona sobre una sesión de aprendizaje sobre la integración de tecnología en la enseñanza. La persona aprendió sobre la formulación de proyectos de aula y ejercicios para planificar el rol de docentes y estudiantes. Esto le será útil para autoevaluar su trabajo diario y pensar más en una educación centrada en el estudiante.
Reflexión sesión 14
El documento describe la sesión de aprendizaje de una estudiante donde aprendió sobre wikis y su diferencia con los blogs. La estudiante aprendió a elaborar un wiki interactuando con compañeros y tutoriales, y concluyó que los wikis son una herramienta útil para interactuar con estudiantes, aunque ya estaba familiarizada con los blogs.
Reflexión diaria y diario de prcesos sesión 5
El documento habla sobre la necesidad de dosificar más el trabajo en las sesiones de aprendizaje debido a que hay mucho por hacer pero falta tiempo. También resume la sesión de aprendizaje sobre la formulación de proyectos enriquecidos con TICs mediante lecturas guiadas, proyectos de otros sitios web educativos y aportes de los compañeros. Finalmente, reconoce que el aprendizaje trae cosas positivas y que cuantas más herramientas se utilicen será más agradable el trabajo.
Reflexión diaria y diario de procesos sesión 6
Este documento contiene las reflexiones de una estudiante sobre una sesión de aprendizaje. La estudiante siente que el trabajo está muy atiborrado y le gustaría que se dosificara más. Aprendió a elaborar un proyecto basándose en preguntas orientadoras y practicando herramientas tecnológicas. Cree que lo aprendido debe practicarse y que es importante mantenerse conectado a la lectura para enriquecer el conocimiento.
Reflexión sesión 19
Este documento presenta las reflexiones de una estudiante sobre una sesión de aprendizaje en un diplomado. La estudiante discute cómo aprendió a través de lecturas y programaciones. También reflexiona sobre cómo un cambio con amor y responsabilidad puede mejorar la educación y la calidad de vida. Finalmente, reconoce la necesidad de seguir leyendo y estudiando para comprender y abordar problemas como el analfabetismo.
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Reflexión sesión 13
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Reflexión sesión 16
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Reflexión sesión 17
La autora reflexiona sobre su aprendizaje en una sesión de estudio sobre competencias para el aprendizaje en el siglo XXI. Aprendió a través de modelos presentados, explicaciones de su maestra y creando una rúbrica nueva con su grupo. Aprendió la importancia de evaluar cualquier tema a través de una rúbrica que puede estar elaborada o crearla según sus necesidades. Esto le será útil para crear rúbricas diferentes que enriquezcan su conocimiento y pueda compartir con compañeros. Antes evaluaba seg
Reflexión sesión 15
Este documento resume la sesión de aprendizaje de una estudiante donde aprendió sobre el concepto de marco de trabajo y realizó un wiki aunque tuvo dificultades para guardarlo. La estudiante señala que aprendió nuevos conceptos a través de lecturas y consultas en Google. Aunque el wiki no se guardó, la estudiante continuará insistiendo hasta lograr completarlo, reconociendo que todo aprendizaje lleva tiempo.
Reflexión diaria y diario de procesos
La sesión de aprendizaje sería más motivante si los equipos funcionaran mejor, hubiera mejor acceso a Internet, menos estudiantes por tutor, y las explicaciones fueran más pausadas. La autora reflexionó sobre los aportes de la UNESCO para implementar las TIC como nuevas oportunidades de aprendizaje, y aprendió que la vida ofrece muchas posibilidades a través del cambio. Esto le servirá para mejorar continuamente su proceso de aprendizaje a través de la práctica y aplicación en su quehacer educativo.
Reflexión diaria y diario de procesos15 y 16
La sesión de aprendizaje habría sido más motivante si los estudiantes hubieran tenido tiempo para realizar varias prácticas en el aula. La autora aprendió a trabajar con una wiki e intercambiar ideas a través de ella sobre un proyecto que desarrolló. Aprendió que la wiki le será útil para sus trabajos en grupo y su práctica docente con estudiantes, y que puede mejorar su aprendizaje haciendo un uso práctico de la wiki.
Reflexión sesión 10
Este documento presenta las reflexiones de una estudiante sobre una sesión de aprendizaje sobre la evaluación de recursos educativos digitales. La estudiante describe cómo aprendió el tema a través de consultas en internet, lecturas, conversaciones con compañeros y conocimientos previos. También reflexiona sobre la importancia de conocer y evaluar recursos digitales y ampliar su red personal de aprendizaje y archivo personal de aprendizaje.
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos -sesión 10 (3)
El documento habla sobre cómo las sesiones de aprendizaje serían más motivantes si las instituciones educativas tuvieran los recursos necesarios para poner en práctica todo lo aprendido y dosificar el trabajo y las tareas. También menciona un diario de procesos de una persona llamada Magola Araujo Rosero sobre la evaluación de recursos digitales, en el que reflexiona sobre cómo aprendió, qué aprendió, cómo puede mejorar su aprendizaje y qué sabía antes sobre este tema.
Mirando hacia atrás y revisando mi yo
Este documento resume la reflexión de una persona sobre su evolución a lo largo de un programa de formación. Reconoce haber cambiado su manera de pensar y comprender mejor la necesidad de incorporar la tecnología en la educación. Ahora comprende conceptos como el aprendizaje basado en problemas que antes no conocía. Si bien logró sus objetivos iniciales, desea haber interactuado más en los foros y realizado más prácticas debido a falta de tiempo.
Reflexiones
Este documento describe cómo la sesión de aprendizaje podría ser más motivante si se proporcionaran los medios y condiciones adecuadas para aplicar estrategias como el aprendizaje uno a uno y el uso de herramientas como Voki, Sparkol y Audacity en el aula. También presenta la reflexión de un estudiante sobre cómo aprendió estas estrategias y cómo podrían hacer que su clase sea más dinámica y participativa.
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos (1)
El resumen describe problemas técnicos que interrumpieron una sesión de aprendizaje. La persona también reflexiona sobre cómo aprendió a reconocer su red profesional a través de lecturas y videos, y cómo puede usar esto para conectarse con otros y compartir ideas.
Reflexion modulo 2
Hugo realizó una reflexión sobre su participación en el Módulo II. Tenía conocimientos previos sobre herramientas de organizadores visuales como Cmaptul y Xmind debido a su capacitación como docente. Aprendió a usar una herramienta en línea para trabajar de forma colaborativa. Planea utilizar lo aprendido para cuando sus estudiantes presenten resultados visuales. Participó activamente revisando y comentando los trabajos de sus compañeros. Identificó que la metodología propuesta le sirvió para aprender sobre el trabajo colabor
Sesion7
Gonzalo Blanco reflexiona sobre su sesión de aprendizaje del día, en la que aprendió sobre la herramienta Padlet, la cual le permitirá hacer sus clases más motivantes y lúdicas al permitir la interacción de sus estudiantes. Agradece las indicaciones de su mentora Sonia, que le ayudaron a completar la actividad dentro de la sesión.
Reflexión sesión 12
La sesión de aprendizaje sería más motivante si los estudiantes pudieran aprender muchas herramientas de trabajo, lo que haría la clase más divertida y los jóvenes no se aburrirían. La autora aprendió estrategias de trabajo a través de esquemas para solucionar problemas y aprender haciendo. Estas estrategias le sirven para organizar mejor su trabajo y crecer conjuntamente con los estudiantes en habilidades y destrezas para manejar la información.
Reflexión sesión 12
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Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos (1)
El resumen propone que la sesión de aprendizaje sería más motivante si los estudiantes fueran conscientes de la importancia de su participación y si se contara con la infraestructura necesaria para que puedan colaborar. Adicionalmente, el documento presenta la reflexión de una persona sobre cómo aprendió a compartir documentos en Google Drive y sobre el aprendizaje basado en problemas usando el modelo TPACK*CTS, lo que le permitirá desarrollar estas estrategias con sus estudiantes y motivar su participación.
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos1-63
El documento habla sobre la importancia de que todos los equipos y la red de internet funcionen a la perfección para las sesiones de aprendizaje fuera de la escuela, ya que a menudo se debe realizar el aprendizaje desde casa. También discute lo que una persona aprendió sobre la importancia del uso de las TIC en la enseñanza y evaluación, y cómo esto puede mejorar su labor docente al involucrar más a los estudiantes y hacer el proceso más dinámico y productivo.
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos1-63
El documento discute tres temas clave: 1) La importancia de que todos los equipos y la red de internet funcionen perfectamente para las sesiones de aprendizaje a distancia, ya que a menudo se debe realizar el trabajo desde casa; 2) Lo que la autora aprendió en una capacitación sobre la importancia del uso de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje, y sobre el concepto e importancia de los blogs; 3) Cómo lo que aprendió le facilitará su labor docente al involucrar más a los estudiantes y hacer el proceso más dinámic
Reflexic3b3n diaria-y-diario-de-procesos1-63
El documento describe algunas formas en que la sesión de aprendizaje podría ser más motivante, incluyendo que los dispositivos electrónicos funcionen bien, contar con una red de internet confiable y que las explicaciones sean más pausadas. También describe cómo la autora aprendió a crear un blog a través de la orientación y su inscripción en un portal educativo, y cómo esto le permitirá mejorar su práctica académica y desarrollar nuevas habilidades educativas.
Matriz final
Este documento presenta una matriz de implementación para el uso y apropiación pedagógica de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en una institución educativa. La matriz incluye preguntas sobre posibles acciones que los docentes podrían tomar para integrar las TIC en varios procesos institucionales, como la gestión académica, los planes de estudio, la evaluación de aprendizaje y la comunicación con la comunidad educativa. El objetivo general es incluir sitios y herramientas tecnológicas en el plan
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Reflexiones
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MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
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Último (20)
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200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
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La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
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Reflexión sesión 20
- 1. La sesión de aprendizaje fuera más motivante si… Si yo tuviera todo mi tiempo para dedicárselo al Diplomado, cómo aprendería de harto. Reflexión Diaria y Diario de Procesos Nombresyapellidos:AnaMarinaBustamante B. Momento. M4 APROPIACIÓN Sesión20 (3) Fecha:Junio27 de 2014 Tema de trabajo:COMUNIDAD DE PRÁCTICA EN CAMPOS ESPECÍFICOSYENRIQUECIMIENTO DE LA RED PROFESIONAL ¿Cómo lo aprendí? Lo aprendí por el tema orientado que me brindó el Diplomado en la Sesión 20 y algunas otras lecturas que encontré en Google. ¿Qué aprendí hoy? Hoy aprendí lo que significa una CoP, Comunidad de Práctica, tema muy interesante que facilita el trabajo colaborativo. ¿Y para qué me sirve lo que aprendí y Cómo puedo mejorar mi aprendizaje? Pues me sirve muchísimo porque es una manera de trabajar aprendiendo de otros y con otros. ¿Qué sabia antes? Sobre el tema nada, pero trabajar en comunidad si. “…El que persevera, triunfa tu puedes más…”