Este documento es una reflexión sobre el trabajo final de Hector R. Soto Jaramillo. Aprendió sobre el desarrollo de proyectos de aprendizaje centrados en productos a través de su práctica docente diaria. Ahora ha adquirido nuevos conocimientos sobre el uso de programas como Escrib y Slider, y sobre desarrollar su creatividad para contextualizar las sesiones de aprendizaje. Participó de manera activa en el foro de entrega del trabajo final, y puede mejorar en la contextualización y evaluación de los productos.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. REFLEXIÓN TRABAJO FINAL
Nombre: Hector R. Soto Jaramillo Fecha: 11/ 06/2016CONOCIMIENTOS
¿Qué conocimientos previos tenía
acerca de la temática tratada? ¿Cómo
llegué a conocerlos?
Sobre la realización de proyectos de aprendizaje en torno a un producto.
A través de mi práctica pedagógica diaria.
¿Cuáles son los nuevos aprendizajes
que adquirí después de realizar el
trabajo?
A usar programas como escrib y slider así como a desarrollar mi creatividad para
contextualizar las sesiones de aprendizaje.
¿Cómo identifico que he adquirido
nuevos aprendizajes?
A través de mi práctica cotidiana y los comentarios que hacen mis colegas con respecto
a mis trabajos.
¿Cómo utilizaré lo aprendido en mi
labor?
En la desarrollo de las sesiones de aprendizajey haciendo uso de las TIC y
compartiendo con mis colegas.
PARTICI
PACIÓN
¿Cómo participé en el foro ENTREGA
DEL TRABAJO FINAL?
De manera activa
¿Qué aspectos puedo mejorar de mi
participación?
En la contextualización y evaluación de los productos.
ACTIVIDAD
DESARROLLADA
¿Qué ventajas identifiqué en la
actividad realizada?
De hacer más dinámica y significativa una sesión de aprendizaje porque el aprendizaje
usando las TIC te ofrece un sinnúmero de recursos que posibilitan que el estudiante
mejore su aprendizaje.
¿Qué desventajas identifiqué en la
actividad realizada?
Ninguna