Actividades realizadas durante el periodo lectivo 2008-2009, por el club de periodismo de la Unidad Educativa Cristo Rey, Portoviejo - Manabí - Ecuador
Llegamos a nuestro décimo segundo ejemplar. Logramos así un año de publicaciones mensuales llenas de nuestros logros, creatividad y esencia. #asisomos Gracias al lector como tú que hace esto posible.#hechoenmoksha
Las tic como herramientas interdisciplinarias de comprensión lectora y escritora del Área de Lengua Castellana en el grado 5º de la sede Anexa de Chita Boyacá.
AUTORA: LEICY DORELY LIZARAZO CORREA
Contiene la presentación de la “Elaboramos un afiche para presentar nuestras soluciones creativas” para segundo de secundaria. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
5 to 7ma_exp_comprendemos_la_problematica_descenso_de_temperatura_en_limaFelicitas Espino Vivanco
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Quinto de secundaria actividad 1: “Comprendemos la problemática relacionada con el descenso de temperatura en la región Lima”. Se le añadió imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
Actividades realizadas durante el periodo lectivo 2008-2009, por el club de periodismo de la Unidad Educativa Cristo Rey, Portoviejo - Manabí - Ecuador
Llegamos a nuestro décimo segundo ejemplar. Logramos así un año de publicaciones mensuales llenas de nuestros logros, creatividad y esencia. #asisomos Gracias al lector como tú que hace esto posible.#hechoenmoksha
Las tic como herramientas interdisciplinarias de comprensión lectora y escritora del Área de Lengua Castellana en el grado 5º de la sede Anexa de Chita Boyacá.
AUTORA: LEICY DORELY LIZARAZO CORREA
Contiene la presentación de la “Elaboramos un afiche para presentar nuestras soluciones creativas” para segundo de secundaria. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
5 to 7ma_exp_comprendemos_la_problematica_descenso_de_temperatura_en_limaFelicitas Espino Vivanco
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Quinto de secundaria actividad 1: “Comprendemos la problemática relacionada con el descenso de temperatura en la región Lima”. Se le añadió imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
Contiene estrategias de Aprendo en casa para tercero y cuarto de secundaria, actividad 5A: “Leemos un flujograma sobre la potabilización del agua”, se le ha añadido imágenes para hacerla más atractiva.
Contiene la estrategia de tertulias literarias para analizar y reflexionar sobre la novela leída “El Fantasma de Canterville” de Oscar Wilde para 2do y 3ro de secundaria. Se han añadido imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
Contiene estrategias de Aprendo en casa para segundo de secundaria, Actividad 6B: “Leemos y planteamos ideas para mantener la salud familiar”. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
2 do presentacion_de_7ma_experiencia_reconocemos_creatividad_de_familias_peru...Felicitas Espino Vivanco
Contiene la presentación de la “Presentación de la sétima experiencia de aprendizaje integrada” para segundo de secundaria. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
Contiene la presentación de la “Presentación de la sétima experiencia de aprendizaje integrada” para segundo de secundaria. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
5 to actividad_13_escribe_revisa_nuestro_plan_de_accion_para_el_uso_responsab...Felicitas Espino Vivanco
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Quinto de secundaria actividad 13: “PLANIFICAMOS, ESCRIBIMOS Y REVISAMOS NUESTRO PLAN DE ACCIÓN PARA EL USO RESPONSABLE DEL PLÁSTICO”. Se le añadió imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
Contiene estrategias de Aprendo en casa para tercero y cuarto de secundaria, actividad 7: “Reflexionamos sobre el cuidado de la salud física a través de la alimentación saludable”, se le ha añadido imágenes para hacerla más atractiva.
Contiene estrategias de Aprendo en casa para segundo de secundaria, Actividad 12: “Planificamos nuestra cartilla de recomendaciones”. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
Contiene un ejemplo de cartilla con dibujos creados por los mismos estudiantes del colegio Andrés Avelino Cáceres de la IE 7060 de San Juan de Miraflores
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Quinto de secundaria actividad 1 A: “Leemos textos sobre el cuidado del ambiente y la salud”. Se le añadió imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
Contiene estrategias de Aprendo en casa para tercero y cuarto de secundaria, actividad 2A: “Planificamos la escritura de un plan de mejora de salud”, se le ha añadido imágenes para hacerla más atractiva.
2 do socializamos_respuestas_sobre_sistema_inmunologico_y_nos_autocorregimos_pdfFelicitas Espino Vivanco
Contiene estrategias de Aprendo en casa para segundo de secundaria, Actividad 2B: “Socializamos respuestas sobre sistema inmune y alimentación”. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
2 do presentacion_de_6ta_experiencia_y_compartimos_ideas_que_tenemos_sobre_si...Felicitas Espino Vivanco
Contiene estrategias de Aprendo en casa para segundo de secundaria, Actividad 2A: “Presentamos 6ta experiencia y compartimos ideas de sistema inmunológico”. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
5 to activ_14_presentamos_nuestro_discurso_para_una_buena_convivencia_armonic...Felicitas Espino Vivanco
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Quinto de secundaria actividad 14: “Presentamos nuestro discurso”. Se le añadió los permisos de los padres para los videos, se incluye imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
5 to activ_13_b_socializamos_nuestro_discurso_y_nos_autocorregimos_pdf_fijaFelicitas Espino Vivanco
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Quinto de secundaria actividad 13B: “Socializamos un discurso para una buena convivencia armónica”. Se le añadió las primeras versiones del discurso más las recomendaciones hechas por sus compañeros y la versión final de los discursos, se incluye imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
Contiene estrategias de Aprendo en casa para tercero y cuarto de secundaria, actividad 13B: “Presentamos nuestro discurso que promueva la erradicación de la discriminación en nuestra familia y comunidad”, se le ha añadido imágenes para hacerla más atractiva y un modelo extraído del estudiante Giacomo Rodríguez de 5to de secundaria.
Contiene estrategias de Aprendo en casa para tercero y cuarto de secundaria, actividad 13A: “Planificamos la exposición de nuestro proyecto participativo”, se le ha añadido imágenes para hacerla más atractiva, además se le agregó una tira cómica de Mafalda con un cuestionario básico.
5 to activ_13_a_planificamos_y_textualizamos_un_discurso_para_una_buena_convi...Felicitas Espino Vivanco
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Quinto de secundaria, actividad 13 A: “Planificamos un discurso para una buena convivencia armónica”, se le ha añadido imágenes para hacerla más atractiva.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Evaluación de Lengua Española de cuarto grado de primaria
Reforzamiento tercero pdf
1. Profesora:
Felícitas Espino
Vivanco
Fecha: 08 al 12
de Junio del 2020
AÑO Y SECCIÓN:
3RO “A”
ESCRIBIMOS UNA CARTA AL CHICO OMEGA O AL
ACOSADOR
Autora de las diapositivas: Felicitas Espino.
Autora del dibujo: Saida Pareja P, 4to B.
2. AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD
PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA
ESCRIBIMOS UNA CARTA:
¡Bienvenido! ¡Bienvenida! a esta emocionante aventura de ser autor o autora
de tu carta.
SALUDO E INDICACIONES
¡Bienvenido! ¡Bienvenida! a esta
emocionante aventura de ser autor o
autora de tu propia .
Consta de dos partes:
1era parte: identificarás oportunidades y
acciones de mejora para tu barrio o
comunidad. 2da parte: investigarás y
recopilarás historias o anécdotas de tu
barrio o comunidad, personificarás a tu
barrio o comunidad y harás que hable y
nos cuente sobre el pasado.
3. AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD
PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA
Lee estas orientaciones:
Vamos a conocer un poco más de nuestro barrio o comunidad
• Presenta a tu barrio o comunidad. Puedes escribir tu presentación en tu
cuaderno de apuntes u hojas de reúso o grabar un audio.
Deberás señalar lo siguiente:
- El nombre de tu barrio o comunidad, ubicación geográfica, fecha de
fundación o creación. Si no consigues un dato exacto, puedes colocar una
fecha aproximada.
- Las características que hacen a tu barrio o comunidad un lugar único:
puedes escribir sobre algún hecho histórico o social o si nació algún
personaje reconocido.
- Algo que tú quieras o desees resaltar de tu barrio o comunidad.
- Te invito a leer “Barrio seguro, Estrategia Multisectorial”
7. AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD
EN RESUMEN:
Presenta tu barrio, su ubicación y fecha de fundación, las características que hacen a
tu barrio un lugar único.
Escribe la entrevista que le realizaste a tus abuelos o padres de tu barrio y si hay una
historia cuéntala. Por ejemplo:
SEMANA 10
Soy el Olivar de San Isidro y fui creado por Decreto Ley N° 7113 del 24 de abril de 1931,
siendo nuestro primer alcalde el Dr. Alfredo A Parodi, y se constituyó en base a parte
de la hacienda.
Aquí en mis verdes áreas vivió Fray Martín de Porres y ¿sabes por qué se llama El
Olivar? Porque tenemos muchas aceitunas, tengo dos lagunitas con peces de colores
y tortugas. Las ardillas me hacen cosquillas con sus caminadas apresuradas y los
botones de oro (así se llaman los pajaritos que aquí abundan y son de color dorado
como el sol) con sus trinos me alegran el día. En mi regazo hay muchas Huacas
misteriosas que por cierto puedes venir a visitar. En una de mis lagunitas siempre
había, ahora por la pandemia no hay, matrimonios que venían a tocar el tronco
milagroso de Fray Martín donde las parejas vienen a tocarlo para perpetuar su
matrimonio (se dice que si la pareja lo toca el matrimonio es duradero), en mi bosque
hay un teatrín donde hacemos veladas inolvidables. Aquí se respira a calma, a paz, mis
pisos están muy limpios y ordenados, es fácil ubicar los tachos de basura para tirar la
basura.
La gente me cuida mucho y me mima por eso siempre luzco hermoso, limpio y
ordenado.