Reggio emilia
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La ciudad de Reggio Emilia en Italia desarrolló una innovadora aproximación a la educación infantil en las décadas de 1950-1970, promovida por Loris Malaguzzi y centrada en los derechos y potenciales de los niños. Malaguzzi dirigió las escuelas municipales de Reggio Emilia y promovió experiencias autogestionadas y laicas. Más tarde fundó organizaciones como Reggio Children y Remida para difundir el enfoque de Reggio Emilia a nivel internacional.
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Apuntes 28 de febrero
El documento describe los principios metodológicos de las escuelas nuevas establecidas en 1921 en Calais, Francia. Estas escuelas públicas se centraban en las necesidades del niño a través de un enfoque flexible y centrado en proyectos que promovía el aprendizaje activo, el trabajo en equipo y las actividades prácticas como los deportes y la música.
Equipo3
Este documento discute la educación intercultural para niños indígenas y la presencia de indígenas en ciudades. Propone que las escuelas deberían reconocer la diversidad cultural de los niños indígenas para preservar sus lenguas y culturas. También describe programas del gobierno para apoyar la educación intercultural y de indígenas, así como la larga historia de indígenas que viven en ciudades.
Proyectos educativos
La educación se convirtió en un factor clave para el desarrollo de México después de la revolución, cuando 66% de la población era analfabeta. En 1921 se creó la Secretaría de Educación Pública para llevar a cabo programas educativos a nivel nacional. José Vasconcelos como primer secretario intensificó la alfabetización, expandió la educación a áreas rurales e indígenas, y promovió bibliotecas y libros de bajo costo. Más tarde, en 1959 durante el gobierno de Adolfo Ló
Escuela de Títeres - Puerto Rico
La Escuela Provincial de Títeres de Puerto Rico fue creada en 1975 por Rosita Escalada Salvo, una profesora que quería expandir las actividades culturales de la ciudad más allá del aula. Comenzó como un taller experimental de títeres en la biblioteca local y luego se transformó en una escuela gracias al apoyo del titiritero Héctor Di Mauro. Actualmente la escuela tiene 35 años y atiende a 200 estudiantes de 5 a 18 años de edad, enseñando los fundamentos del arte a través de las marionetas. Además
Escuela inclusiva
El documento define la escuela inclusiva como el reconocimiento de la diversidad entre las personas y la promoción de valores educativos que las traten a todas por igual en la sociedad. Explica que la interculturalidad implica adaptarse a diferentes culturas respetando sus valores. Finalmente, menciona algunas actividades que las escuelas pueden realizar para fomentar la interculturalidad, como comidas típicas, días conmemorativos y el intercambio de cuentos que reflejen las culturas de cada familia.
Presentaciónpara ponguinguiola
Ponguinguiola AC es una asociación civil sin fines de lucro fundada en 1999 en Cajeme, México, con el objetivo de promover la cultura y la lectura entre los niños. En sus inicios, operó un museo interactivo sobre dinosaurios que visitaron 13,000 niños. Más tarde, lanzó un programa itinerante de museo y talleres educativos que benefició a 24,116 niños. Actualmente, ofrece varios programas de lectura, medio ambiente y educación para promover una sociedad lectora y responsable con el med
Brayan andrés peña gonzález
(1) El documento presenta un resumen de tres párrafos sobre un cuento corto de Evelio Rosero que trata sobre un hombre solo y hambriento. (2) Incluye preguntas múltiples sobre detalles del cuento y aspectos de la constitución colombiana de 1886 como el centralismo y apoyo a la iglesia católica. (3) También contiene preguntas sobre la política de colonización en Colombia en el siglo XIX y los obstáculos para la inmigración extranjera.
Riesgos profesionales
El empleador debe completar el formulario de reporte de accidente laboral o enfermedad profesional y presentarlo a la Caja de Seguro Social. Si un trabajador ya no está en la nómina de su empresa pero aún está recibiendo incapacidad, la CSS le proveerá una certificación para recibir atención médica. Los pensionados por riesgos laborales pueden seguir trabajando y también recibir su pensión parcial permanente.
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Inteligencias multiples
Este documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que la inteligencia no es unitaria sino que está compuesta por múltiples inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Describe brevemente cada tipo de inteligencia y proporciona ejemplos e hipervínculos de recursos adicionales.
Educación inclusiva y tic
El documento describe los principios de la educación inclusiva y el uso de las TIC para lograrla. La educación es un derecho humano fundamental y las escuelas inclusivas pueden educar a todos los estudiantes y cambiar las actitudes hacia la diversidad. El uso de proyectos TIC puede brindar oportunidades educativas a grupos vulnerables y lograr una sociedad del conocimiento compartido e inclusivo para todos.
La inteligencia espiritual - Escrito número 7
En este escrito de formación número 7 se habla de lo que es la inteligencia humana y de lo que implican los aspectos espirituales del hombre con relación a su inteligencia
Prontuario
El documento presenta el programa y políticas de un curso de Cálculo Diferencial. El curso tiene 4 créditos y 64 horas de contacto en el segundo semestre. Cubre temas como análisis de funciones, límites, derivadas y aplicaciones, con el objetivo de desarrollar habilidades matemáticas en los estudiantes.
Proceso grado 201260
Este documento es una circular dirigida a estudiantes que se graduarán en el segundo semestre de 2012. Explica que deben verificar que han aprobado todos los módulos con una nota mínima de 3.0 y tener aprobada una opción de grado. También describe los pasos del proceso de graduación, incluyendo documentos requeridos como copias de cédula, libreta militar, diplomas y certificados. Indica que la fecha límite para entregar los documentos es entre el 15 y 26 de enero de 2013.
Comercio y Administraciòn Sabrina Amagua 4
Este documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner, la cual sostiene que los humanos poseen múltiples formas de inteligencia como la lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinética, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. También explica brevemente cada tipo de inteligencia y da ejemplos de cómo se pueden desarrollar en el aula de clases.
Inteligencias Multiples
Este documento resume las ocho inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Describe las habilidades asociadas con cada una de estas inteligencias y los tipos de profesiones en las que suelen destacar las personas con altos niveles en cada una.
Centro de Aprendizaje 1
El documento habla sobre los mitos y expectativas comunes que tienen los estudiantes sobre la universidad. Explica que es posible equilibrar los estudios con actividades sociales y que los profesores no desaprueban sin motivo. También discute que no es necesario aprobar todo ni estudiar algo solo por su salida laboral. Finalmente, destaca que la universidad busca el conocimiento, experiencia, desarrollo personal y compromiso del estudiante.
Un buen regalo silvia
El padre de Pablo le regaló un robot llamado Z-9 para su cumpleaños. Z-9 llevó a Pablo y sus padres a una nave espacial que decía era suya, aunque luego explicó que no era un robot de verdad. Al final, la familia decidió quedarse con Z-9 para siempre.
El Pensamiento Y Su Utilización Para La Solución
Este documento discute el pensamiento y su utilización en la resolución de problemas. Explica que el pensamiento implica una actividad mental compleja que involucra procesos como la memoria y el aprendizaje. También describe los diferentes tipos de pensamiento como el deductivo, el inductivo y la solución de problemas. El pensamiento deductivo va de lo general a lo particular mientras que el inductivo va de lo particular a lo general. Resolver problemas implica tres fases: preparación, producción y evaluación.
Inteligencia artificial
La inteligencia artificial es la rama de la ciencia de la computación dedicada al desarrollo de agentes no vivos que pueden percibir su entorno, procesar información y actuar de manera racional para maximizar resultados. Incluye campos como la robótica industrial, reconocimiento de patrones, visión artificial y sistemas expertos. Los investigadores se enfocan en resolver problemas, control automático y bases de datos inteligentes para lograr que las máquinas realicen tareas actualmente mejor desempeñadas por humanos.
Creencia y fe
Este documento presenta conceptualizaciones sobre la salud y la religiosidad en 10 secciones. Introduce conceptos como determinantes de la salud, estilos de vida, etiología multicausal de enfermedades, y religiosidad. Luego discute la religiosidad como parte del "cortejo paramorboso" y la "malnutrición psicosocial", datos experimentales sobre religiosidad, oración y curaciones, y la relación entre religiosidad, esperanza de vida, autoestima y felicidad. Finalmente, cubre la atención espiritual a enfermos terminales y
Criterios De Calidad I (SesióN 1)
El documento presenta tres acepciones de la calidad en educación infantil: 1) la calidad referida a los valores y procesos involucrados, 2) la calidad referida a los resultados y nivel de satisfacción, y 3) la calidad como concepto simbólico. También describe tres elementos facilitadores de la calidad: infraestructuras adecuadas, un buen clima laboral, y consideraciones interesantes como analizar la calidad a nivel de política y de intervención directa con los niños. Finalmente, resume tres aproximaciones a la calidad en escuelas infant
Problemas de aprendizaje
Los problemas de aprendizaje afectan a 1 de cada 10 niños y pueden detectarse a partir de los 5 años. Presentan dificultades para procesar información, seguir instrucciones, dominar habilidades básicas como lectura y matemática, y pueden mostrar irritabilidad o hiperactividad. Se cree que están causados por problemas en el sistema nervioso central que interfieren con la recepción, procesamiento o comunicación de información.
Iii Profecia De Fatima
El documento resume el tercer secreto de Fátima revelado por la Virgen María a tres niños en 1917. Según el secreto, habrá una guerra nuclear, 72 horas de oscuridad total, y un gran terremoto de 8 horas que moverá el eje de la Tierra. Se pide a los creyentes que enciendan velas benditas, tengan agua bendita, y recen para sobrevivir al castigo divino.
LA VUAD
El documento presenta información sobre la Universidad Santo Tomás en Colombia, incluyendo su visión, misión, emblemas y directivas. También describe la Universidad Abierta y a Distancia (VUAD) de la institución y las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC), en particular la plataforma virtual Moodle que usan.
Formación tecno pedagógica en ambientes e aprendizaje.
Este documento presenta las actividades de una formación pedagógica en ambientes virtuales de aprendizaje utilizando Blackboard. Incluye ejercicios de simulación, la creación de un perfil docente, el desarrollo de un objeto virtual de aprendizaje y una propuesta de actividad de diagnóstico para los estudiantes. Además, describe dos formas de incluir videos de YouTube en Blackboard.
Las ntics 3
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTICs) tienen numerosas ventajas para el aprendizaje, incluyendo permitir el acceso rápido a nuevos conocimientos, desarrollar habilidades de pensamiento superior, generar interés en los estudiantes, facilitar el aprendizaje a través de modelos aplicados, brindar información sobre diversos temas, permitir proyectos de gran alcance y calidad, romper barreras de comunicación, facilitar la interdisciplinariedad, generar material didáctico, ser una herram
Inteligencias multiples
La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner propone que existen múltiples formas de inteligencia más allá del cociente intelectual, incluyendo la inteligencia lingüística, lógico-matemática, musical, interpersonal, intrapersonal, naturalista y corporal-cinética. Cada persona desarrolla estas inteligencias de manera individual e independiente de las demás. El documento luego describe brevemente cada una de las ocho inteligencias propuestas por Gardner.
Plablo charo
Pepe es un niño de 4 años que vive en Córdoba con sus padres y su hermana Carlota. Pepe cuenta su día en la playa con su familia y perro Curry, y luego describe actividades como un picnic y jugar con pintura que terminan en problemas porque Carlota rompe los dibujos de Pepe. Pepe a veces se pelea con su hermana pero también la perdona.
Loris malaguzzi
Loris Malaguzzi nació en 1920 en Italia. Trabajó como maestro desde los 19 años y se convirtió en un líder innovador en la educación infantil en Reggio Emilia. Promovió una pedagogía basada en la investigación, la experimentación y la verificación de resultados. Fundó revistas y organizó congresos e exposiciones internacionales para difundir sus ideas sobre una educación centrada en el niño.
La Construccio d' un model
El documento describe el modelo educativo Reggio Emilia que se originó en Italia después de la Segunda Guerra Mundial. El enfoque se basa en principios humanistas y pedagógicos establecidos por Loris Malaguzzi. El modelo ganó reconocimiento internacional en la década de 1970 y desde entonces ha inspirado escuelas en todo el mundo. Actualmente, el sistema educativo de Reggio Emilia incluye 21 escuelas infantiles y 13 guarderías que atienden a más de 1500 niños de 0 a 6 años.
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