El documento describe el régimen de cursada para la materia Educación para la Salud para los alumnos de 5o año. La cursada se divide en dos etapas: una parte presencial donde los contenidos son evaluados a través de lecturas, trabajos prácticos y evaluaciones escritas, y un seminario semipresencial donde los estudiantes investigan un tema asignado y lo presentan oralmente, también participando en un taller de promoción de salud. Los estudiantes que no aprueben los primeros dos trimestres deben recuperarlos a

1. EDUCACIÓN PARA LA SALUD 2012 – RÉGIMEN DE CURSADA
PARA LOS QUINTOS AÑOS – PROF. JOSÉ MIGUEL PALMA
Régimen de aprobación de la materia: Educación para la Salud – 5º años – cursada 2012..
La cursada se divide en dos etapas complementarias:
a) La cursada de la materia bajo régimen presencial
b) El seminario de investigación semipresencial
a) Cursada de la materia bajo régimen presencial
Es la cursada “tradicional”. Los contenidos cognitivos (construcción de conceptos); procedimentales
(habilidades y destrezas) y valorativos (adquisición y ejercicio de valores) serán evaluados de forma
tradicional; a través de actividades como la lectura e interpretación de textos, trabajos prácticos y
evaluaciones escritas (no más de dos (2) evaluaciones por trimestre). Cada instancia de evaluación escrita
será debida avisada a los alumnos con la suficiente anticipación.
La nota final del trimestre, volcada al cuaderno de comunicaciones, surgirá de promediar todas las
actividades e instancias de evaluación que se realicen y tendrán una nota numérica.
El trabajo en clase también será considerado para determinar la nota final de cada trimestre: la actitud y la
predisposición para el trabajo en clase tiene tanta importancia como la calificación de los contenidos
cognitivos.
Aquellos alumnos que no hayan aprobado alguno de los dos trimestres (1º y 2º), deberán recuperarlos
mediante trabajos de investigación y a través de acciones de promoción de salud durante la etapa
semipresencial.
b) Seminario de Investigación Semipresencial
El Seminario de investigación semipresencial es una instancia especial en donde cada alumno deberá
investigar un tema relacionado con la asignatura elegido por sorteo de una lista dada por el profesor. Los
alumnos podrán trabajar en equipos de no más de cuatro (4) integrantes y, podrán elegir entre investigar la
problemática completa o sobre un o dos aspectos del tema asignado.
No se puede faltar ni a las clases de orientación, ni a la defensa del trabajo (instancia evaluadora), ni al
taller de aplicación como promotores de salud. En caso de fuerza mayor, el alumno que no hay podido
asistir deberá presentar el certificado o justificativo correspondiente.
La calificación final del Seminario resultará del promedio de notas obtenidas por:
1) Participación activa durante la asistencia a las clases de semipresenciales (orientación).
2) Seguimiento online (a través de GoogleDocs o similar) del trabajo colaborativo del equipo.
3) Evaluación personal oral final, en la instancia de la defensa del Seminario.
Pr of esor Jo sé Miguel Palm a – Edu caci ón par a la Sal ud – Cur sad a 2012
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2. EDUCACIÓN PARA LA SALUD 2012 – RÉGIMEN DE CURSADA
PARA LOS QUINTOS AÑOS – PROF. JOSÉ MIGUEL PALMA
4) Desempeño en el taller de promoción de salud asociado a la temática asignada.
Las fechas y condiciones de aprobación del Seminario serán publicadas en su momento en el blog de
Educación para la Salud (http://edsal-caba.blogspot.com)
Los apuntes, materiales de lectura y actividades estarán disponibles en formato impreso, y digital, en el
blog de Educación para la Salud y en GoogleDocs.
Cualquier consulta sobre la cursada de la materia podrá realizarse los días en los que el profesor se
encuentra en el establecimiento; a través del blog o por mail, siempre indicando Apellido, Nombre y curso
de la alumna/o.
Prof. José Miguel Palma
Profesor José Miguel Palma – Educación para la Salud – Cursada 2012
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