Este documento discute el valor de las ferias de ciencias para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Explica que las ferias fortalecen a las instituciones educativas al fomentar el aprendizaje cooperativo entre docentes y estudiantes. También describe los dos tipos de documentos que surgen de los proyectos de ciencia: el informe del trabajo realizado por los estudiantes y el registro pedagógico realizado por el docente sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje. Finalmente, detalla lo que el registro pedagó