Este documento resume las características principales de los reinos Plantae y Animalia. Describe las plantas vasculares (briofitas, pteridofitas y espermatofitas) y sus adaptaciones al medio terrestre. También describe los animales según su desarrollo embrionario (diblásticos y triblásticos), incluyendo ejemplos representativos como esponjas, cnidarios, moluscos, artrópodos y cordados.
Este documento proporciona instrucciones para un taller virtual de biología sobre el reino animal para estudiantes de sexto grado. Explica las características generales de los animales y provee una clasificación detallada de los principales filos del reino animal, incluyendo esponjas, cnidarios, platelmintos, nematodos, moluscos, anélidos, artrópodos y equinodermos. También incluye preguntas y actividades para los estudiantes.
Guías de aprendizaje biología sextoperiodo3entrega2HAROLD JOJOA
Este documento presenta una guía de trabajo en casa sobre el reino animal. Explica las principales características de los animales como ser eucariotas, pluricelulares y heterótrofos. Además, clasifica a los animales en diferentes filos como poríferos, cnidarios, platelmintes, nematodos, moluscos, anélidos, artrópodos, equinodermos y cordados. Finalmente, proporciona actividades para que los estudiantes comprendan mejor las características y clasificación de los animales.
Este documento describe las principales biomoléculas:
1) Los bioelementos que forman parte de los seres vivos, incluyendo carbono, el cual forma la base de las moléculas orgánicas.
2) Biomoléculas como el agua, sales minerales, glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. El agua constituye el 70% del peso de los seres vivos y tiene propiedades extraordinarias. Los glúcidos incluyen monosacáridos que se unen para formar polisacárid
El documento describe los procesos de nutrición en vegetales. Los vegetales obtienen nutrientes a través de la absorción por las raíces y hojas. Las raíces absorben agua y sales minerales del suelo a través de los pelos radicales, y la transportan por el xilema hasta las hojas. Las hojas captan la luz solar necesaria para la fotosíntesis y el intercambio de gases.
El documento describe los diferentes mecanismos de transporte en las membranas celulares, incluyendo la difusión, osmosis, exocitosis, transporte activo y endocitosis. También resume la nutrición en varios reinos biológicos como monera, protistas, hongos y el ciclo de vida de un hongo zigomiceto.
Este documento describe la taxonomía y clasificación de los seres vivos. Explica que la taxonomía organiza a los seres vivos en grupos jerárquicos llamados taxones. Luego describe los siete reinos principales (Monera, Protista, Funghi, Plantae, Animalia), sus características y cómo han cambiado los criterios de clasificación a través de la historia.
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de vegetales. Los divide en protofitas, talofitas y carmofitas según su grado de complejidad y adaptación a la vida terrestre. Las protofitas son las más simples, como las monadofitas y esquizofitas unicelulares. Las talofitas son pluricelulares con tallo pero sin raíces u hojas. Las carmofitas son las más avanzadas, con diferenciación de tejidos en raíces, tallos y hojas. Finalmente, destaca la importancia nutricional de los veget
Este documento proporciona instrucciones para un taller virtual de biología sobre el reino animal para estudiantes de sexto grado. Explica las características generales de los animales y provee una clasificación detallada de los principales filos del reino animal, incluyendo esponjas, cnidarios, platelmintos, nematodos, moluscos, anélidos, artrópodos y equinodermos. También incluye preguntas y actividades para los estudiantes.
Guías de aprendizaje biología sextoperiodo3entrega2HAROLD JOJOA
Este documento presenta una guía de trabajo en casa sobre el reino animal. Explica las principales características de los animales como ser eucariotas, pluricelulares y heterótrofos. Además, clasifica a los animales en diferentes filos como poríferos, cnidarios, platelmintes, nematodos, moluscos, anélidos, artrópodos, equinodermos y cordados. Finalmente, proporciona actividades para que los estudiantes comprendan mejor las características y clasificación de los animales.
Este documento describe las principales biomoléculas:
1) Los bioelementos que forman parte de los seres vivos, incluyendo carbono, el cual forma la base de las moléculas orgánicas.
2) Biomoléculas como el agua, sales minerales, glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. El agua constituye el 70% del peso de los seres vivos y tiene propiedades extraordinarias. Los glúcidos incluyen monosacáridos que se unen para formar polisacárid
El documento describe los procesos de nutrición en vegetales. Los vegetales obtienen nutrientes a través de la absorción por las raíces y hojas. Las raíces absorben agua y sales minerales del suelo a través de los pelos radicales, y la transportan por el xilema hasta las hojas. Las hojas captan la luz solar necesaria para la fotosíntesis y el intercambio de gases.
El documento describe los diferentes mecanismos de transporte en las membranas celulares, incluyendo la difusión, osmosis, exocitosis, transporte activo y endocitosis. También resume la nutrición en varios reinos biológicos como monera, protistas, hongos y el ciclo de vida de un hongo zigomiceto.
Este documento describe la taxonomía y clasificación de los seres vivos. Explica que la taxonomía organiza a los seres vivos en grupos jerárquicos llamados taxones. Luego describe los siete reinos principales (Monera, Protista, Funghi, Plantae, Animalia), sus características y cómo han cambiado los criterios de clasificación a través de la historia.
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de vegetales. Los divide en protofitas, talofitas y carmofitas según su grado de complejidad y adaptación a la vida terrestre. Las protofitas son las más simples, como las monadofitas y esquizofitas unicelulares. Las talofitas son pluricelulares con tallo pero sin raíces u hojas. Las carmofitas son las más avanzadas, con diferenciación de tejidos en raíces, tallos y hojas. Finalmente, destaca la importancia nutricional de los veget
El documento describe el phylum Chlorophyta, conocido como algas verdes. Las algas verdes son organismos eucariotas unicelulares que realizan fotosíntesis como las plantas. Pueden tener vida libre o formar colonias. Existen diferentes tipos de ciclos de vida y reproducción en las algas verdes, incluyendo reproducción asexual y sexual como la hologamia, oogamia y conjugación. Las algas verdes pueden clasificarse dentro del reino Plantae o Protista dependiendo de criterios taxonómicos o sistemáticos.
Este documento describe la división de las euglenofitas. 1) Son organismos unicelulares flagelados que carecen de pared celular pero poseen un periplasto semirígido. 2) Se mueven gracias a dos flagelos y contienen vacuolas contráctiles. 3) Incluyen formas no pigmentadas con nutrición holozoica y formas pigmentadas con cloroplastos que contienen clorofila a y b.
El documento proporciona información sobre los cinco reinos biológicos: Moneras, Protistas, Hongos, Plantas y Animales. Describe sus características generales y estructuras clave, y explica cómo se clasifican y dividen en grupos más específicos dentro de cada reino.
El Reino Móneras incluye organismos procariotas unicelulares como bacterias y algas verdeazuladas. Pueden vivir de forma individual o formando colonias. Algunos son heterótrofos mientras que otros realizan la fotosíntesis. Su reproducción suele ser asexual por fisión o yemas. Algunos son inmóviles mientras otros se desplazan mediante flagelos.
Este documento describe los principales filos del reino animal, incluyendo sus características y órganos. Los filos se organizan en base a su sistema nervioso y otros rasgos. Algunos filos notables son Porífera (esponjas), Cnidaria (medusas y corales), Platyhelminthes (gusanos planos), Nematoda (nematodos) y Chordata (incluyendo peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos).
El documento presenta una introducción a la estructura de las plantas. Explica que las plantas crecen a partir de células meristemáticas y describe los tres tipos principales de células vegetales: células del parénquima, colénquima y esclerénquima. Luego describe los cuatro sistemas de tejidos vegetales - dérmico, vascular, fundamental y secretor - enfocándose en mayor detalle en el tejido dérmico y vascular. Finalmente, analiza las estructuras del xilema y floema que permiten la conducción de agua
UD 11. Principales grupos de seres vivosmartabiogeo
Este documento proporciona una introducción a la clasificación de los seres vivos. Explica que la sistemática es la ciencia de la clasificación biológica, y que utiliza la taxonomía y la nomenclatura. Describe las principales categorías taxonómicas y los métodos de clasificación actuales, incluyendo los tres dominios y los cinco reinos. Resalta las características de los organismos procariotas, incluyendo las arqueas y bacterias, así como una breve introducción al reino de los protoctistas.
El documento describe los diferentes niveles de organización morfológica en la evolución de las plantas, desde organismos unicelulares hasta plantas terrestres altamente diferenciadas. Identifica tres grandes niveles: protófitos (organismos unicelulares o agregados simples), talófitos (pluricelulares acuáticos) y cormófitos (únicas plantas exitosas en la conquista terrestre).
Este documento describe la diversidad de los seres vivos y cómo se clasifican. Explica que existen cinco reinos principales: Monera (bacterias), Protista (protozoos y algas), Fungi (hongos), Plantae (plantas) y Animalia (animales). Cada reino se divide en grupos más pequeños basados en características como el tipo de célula, nutrición y reproducción. Los microorganismos como bacterias, protozoos y hongos desempeñan un papel importante en la naturaleza y la salud humana
El documento describe las características principales de las plantas. Explica que las plantas son seres vivos pluricelulares y autótrofos que realizan la fotosíntesis. Se clasifican en plantas sin flores como musgos, helechos y plantas hepáticas, y plantas con flores y semillas como las angiospermas y gimnospermas. Las angiospermas se caracterizan por tener flores con partes como sépalos, pétalos, carpelos y estambres, y producir frutos y semillas.
Los líquenes son organismos formados por la asociación simbiótica entre un hongo y un organismo fotobióntico como algas o cianobacterias. Se han identificado más de 17,000 especies de líquenes que muestran una distribución cosmopolita y crecen en diversos hábitats. Los líquenes cumplen funciones importantes como la degradación de rocas y formación de suelos, fijación de nitrógeno atmosférico, y sirven como alimento y refugio para otros organismos.
El documento describe las características del reino Hongos. Los hongos son eucariotas y heterótrofos que se alimentan de materia orgánica en descomposición o de otros organismos. Incluyen levaduras, mohos y hongos pluricelulares. Las levaduras son hongos unicelulares importantes en la fermentación. Los mohos se reproducen asexualmente y forman esporas para sobrevivir en ambientes secos. Los hongos pluricelulares tienen micelios compuestos de filamentos de células llamadas h
Los primeros animales aparecieron hace aproximadamente 600 millones de años en el Precámbrico. Los registros fósiles más antiguos corresponden a los encontrados en Ediacara, Australia. La mayoría de los grupos de animales aparecieron durante la "explosión cámbrica" hace unos 540 millones de años. Los animales modernos se clasifican en unos treinta phyla que se consideran monofiléticos y se dividen en categorías como protóstomos, deuteróstomos, celomados y acelomados.
Este documento presenta un taller de nivelación de biología sobre la reproducción. Explica las modalidades de reproducción como la asexual, que produce descendientes iguales al progenitor, y la sexual, que requiere de dos progenitores y produce descendientes parecidos pero no idénticos. También describe varios métodos de reproducción asexual en plantas y animales como la bipartición, gemación, esquejes y tubérculos.
Este documento describe una práctica de laboratorio realizada por estudiantes para observar y clasificar protozoarios. Los estudiantes utilizaron materiales como microscopios, portaobjetos y cultivos de protozoarios para visualizar las características y el movimiento de los protozoarios. Aunque al principio tuvieron dificultades para localizarlos, eventualmente pudieron observarlos y cumplir con el objetivo de la práctica.
Organismos unicelulares reinos monera y protistafrimein
Los organismos unicelulares son los seres vivos más sencillos, constituidos por una sola célula, que sólo pueden ser observados al microscopio. Se caracterizan por su diminuto tamaño, que les permite multiplicarse y metabolizar rápidamente. Existen organismos unicelulares en dos reinos: el reino Monera, con células procariotas, y el reino Protista, con células eucariotas.
El documento presenta una introducción a los cinco reinos en los que se clasifican los seres vivos: Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animal. Define conceptos clave como célula, unicelular, multicelular, procariota y eucariota. Explica que cada reino se caracteriza por ciertas propiedades comunes en sus organismos, como la estructura celular, forma de nutrición y hábitat.
El documento resume las características principales del reino Plantae. Describe que las plantas son organismos eucariotas, autótrofos y multicelulares que no pueden desplazarse. Se dividen en briofitas como los musgos y hepáticas, que carecen de tejidos vasculares, y cormofitas como las pteridofitas y espermatofitas que tienen tejidos vasculares. Las plantas desempeñan un papel clave en los ecosistemas al proveer alimento y oxígeno.
El documento trata sobre los tipos de enlace químico. Explica que los átomos se unen para alcanzar una situación de mínima energía y máxima estabilidad mediante la pérdida, ganancia o compartición de electrones de valencia. Describe el enlace iónico entre metales y no metales que forman iones, y el enlace covalente entre elementos de similar electronegatividad que comparten electrones de valencia. Explica también factores como la energía reticular, estructura cristalina, propiedades y teorías como la
El documento trata sobre los genes y la manipulación genética. En resumen: 1) El ADN es el material hereditario que contiene los genes y porta la información genética. 2) Los genes son fragmentos de ADN que contienen instrucciones para producir proteínas las cuales determinan los caracteres de un organismo. 3) Existen procesos como la replicación, transcripción y traducción que permiten transmitir y expresar la información genética.
El documento describe el phylum Chlorophyta, conocido como algas verdes. Las algas verdes son organismos eucariotas unicelulares que realizan fotosíntesis como las plantas. Pueden tener vida libre o formar colonias. Existen diferentes tipos de ciclos de vida y reproducción en las algas verdes, incluyendo reproducción asexual y sexual como la hologamia, oogamia y conjugación. Las algas verdes pueden clasificarse dentro del reino Plantae o Protista dependiendo de criterios taxonómicos o sistemáticos.
Este documento describe la división de las euglenofitas. 1) Son organismos unicelulares flagelados que carecen de pared celular pero poseen un periplasto semirígido. 2) Se mueven gracias a dos flagelos y contienen vacuolas contráctiles. 3) Incluyen formas no pigmentadas con nutrición holozoica y formas pigmentadas con cloroplastos que contienen clorofila a y b.
El documento proporciona información sobre los cinco reinos biológicos: Moneras, Protistas, Hongos, Plantas y Animales. Describe sus características generales y estructuras clave, y explica cómo se clasifican y dividen en grupos más específicos dentro de cada reino.
El Reino Móneras incluye organismos procariotas unicelulares como bacterias y algas verdeazuladas. Pueden vivir de forma individual o formando colonias. Algunos son heterótrofos mientras que otros realizan la fotosíntesis. Su reproducción suele ser asexual por fisión o yemas. Algunos son inmóviles mientras otros se desplazan mediante flagelos.
Este documento describe los principales filos del reino animal, incluyendo sus características y órganos. Los filos se organizan en base a su sistema nervioso y otros rasgos. Algunos filos notables son Porífera (esponjas), Cnidaria (medusas y corales), Platyhelminthes (gusanos planos), Nematoda (nematodos) y Chordata (incluyendo peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos).
El documento presenta una introducción a la estructura de las plantas. Explica que las plantas crecen a partir de células meristemáticas y describe los tres tipos principales de células vegetales: células del parénquima, colénquima y esclerénquima. Luego describe los cuatro sistemas de tejidos vegetales - dérmico, vascular, fundamental y secretor - enfocándose en mayor detalle en el tejido dérmico y vascular. Finalmente, analiza las estructuras del xilema y floema que permiten la conducción de agua
UD 11. Principales grupos de seres vivosmartabiogeo
Este documento proporciona una introducción a la clasificación de los seres vivos. Explica que la sistemática es la ciencia de la clasificación biológica, y que utiliza la taxonomía y la nomenclatura. Describe las principales categorías taxonómicas y los métodos de clasificación actuales, incluyendo los tres dominios y los cinco reinos. Resalta las características de los organismos procariotas, incluyendo las arqueas y bacterias, así como una breve introducción al reino de los protoctistas.
El documento describe los diferentes niveles de organización morfológica en la evolución de las plantas, desde organismos unicelulares hasta plantas terrestres altamente diferenciadas. Identifica tres grandes niveles: protófitos (organismos unicelulares o agregados simples), talófitos (pluricelulares acuáticos) y cormófitos (únicas plantas exitosas en la conquista terrestre).
Este documento describe la diversidad de los seres vivos y cómo se clasifican. Explica que existen cinco reinos principales: Monera (bacterias), Protista (protozoos y algas), Fungi (hongos), Plantae (plantas) y Animalia (animales). Cada reino se divide en grupos más pequeños basados en características como el tipo de célula, nutrición y reproducción. Los microorganismos como bacterias, protozoos y hongos desempeñan un papel importante en la naturaleza y la salud humana
El documento describe las características principales de las plantas. Explica que las plantas son seres vivos pluricelulares y autótrofos que realizan la fotosíntesis. Se clasifican en plantas sin flores como musgos, helechos y plantas hepáticas, y plantas con flores y semillas como las angiospermas y gimnospermas. Las angiospermas se caracterizan por tener flores con partes como sépalos, pétalos, carpelos y estambres, y producir frutos y semillas.
Los líquenes son organismos formados por la asociación simbiótica entre un hongo y un organismo fotobióntico como algas o cianobacterias. Se han identificado más de 17,000 especies de líquenes que muestran una distribución cosmopolita y crecen en diversos hábitats. Los líquenes cumplen funciones importantes como la degradación de rocas y formación de suelos, fijación de nitrógeno atmosférico, y sirven como alimento y refugio para otros organismos.
El documento describe las características del reino Hongos. Los hongos son eucariotas y heterótrofos que se alimentan de materia orgánica en descomposición o de otros organismos. Incluyen levaduras, mohos y hongos pluricelulares. Las levaduras son hongos unicelulares importantes en la fermentación. Los mohos se reproducen asexualmente y forman esporas para sobrevivir en ambientes secos. Los hongos pluricelulares tienen micelios compuestos de filamentos de células llamadas h
Los primeros animales aparecieron hace aproximadamente 600 millones de años en el Precámbrico. Los registros fósiles más antiguos corresponden a los encontrados en Ediacara, Australia. La mayoría de los grupos de animales aparecieron durante la "explosión cámbrica" hace unos 540 millones de años. Los animales modernos se clasifican en unos treinta phyla que se consideran monofiléticos y se dividen en categorías como protóstomos, deuteróstomos, celomados y acelomados.
Este documento presenta un taller de nivelación de biología sobre la reproducción. Explica las modalidades de reproducción como la asexual, que produce descendientes iguales al progenitor, y la sexual, que requiere de dos progenitores y produce descendientes parecidos pero no idénticos. También describe varios métodos de reproducción asexual en plantas y animales como la bipartición, gemación, esquejes y tubérculos.
Este documento describe una práctica de laboratorio realizada por estudiantes para observar y clasificar protozoarios. Los estudiantes utilizaron materiales como microscopios, portaobjetos y cultivos de protozoarios para visualizar las características y el movimiento de los protozoarios. Aunque al principio tuvieron dificultades para localizarlos, eventualmente pudieron observarlos y cumplir con el objetivo de la práctica.
Organismos unicelulares reinos monera y protistafrimein
Los organismos unicelulares son los seres vivos más sencillos, constituidos por una sola célula, que sólo pueden ser observados al microscopio. Se caracterizan por su diminuto tamaño, que les permite multiplicarse y metabolizar rápidamente. Existen organismos unicelulares en dos reinos: el reino Monera, con células procariotas, y el reino Protista, con células eucariotas.
El documento presenta una introducción a los cinco reinos en los que se clasifican los seres vivos: Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animal. Define conceptos clave como célula, unicelular, multicelular, procariota y eucariota. Explica que cada reino se caracteriza por ciertas propiedades comunes en sus organismos, como la estructura celular, forma de nutrición y hábitat.
El documento resume las características principales del reino Plantae. Describe que las plantas son organismos eucariotas, autótrofos y multicelulares que no pueden desplazarse. Se dividen en briofitas como los musgos y hepáticas, que carecen de tejidos vasculares, y cormofitas como las pteridofitas y espermatofitas que tienen tejidos vasculares. Las plantas desempeñan un papel clave en los ecosistemas al proveer alimento y oxígeno.
El documento trata sobre los tipos de enlace químico. Explica que los átomos se unen para alcanzar una situación de mínima energía y máxima estabilidad mediante la pérdida, ganancia o compartición de electrones de valencia. Describe el enlace iónico entre metales y no metales que forman iones, y el enlace covalente entre elementos de similar electronegatividad que comparten electrones de valencia. Explica también factores como la energía reticular, estructura cristalina, propiedades y teorías como la
El documento trata sobre los genes y la manipulación genética. En resumen: 1) El ADN es el material hereditario que contiene los genes y porta la información genética. 2) Los genes son fragmentos de ADN que contienen instrucciones para producir proteínas las cuales determinan los caracteres de un organismo. 3) Existen procesos como la replicación, transcripción y traducción que permiten transmitir y expresar la información genética.
El documento describe las características del núcleo celular. El núcleo contiene el ADN de la célula y dirige actividades como la replicación del ADN y la transcripción del ARN. Está rodeado por una doble membrana nuclear que contiene poros que regulan el paso de moléculas. Dentro del núcleo se encuentra la cromatina, compuesta de ADN y proteínas, y el nucleolo, que sintetiza las subunidades ribosomales. Durante la mitosis, la cromatina se condensa form
El documento proporciona una introducción al metabolismo. Explica que el metabolismo consiste en una serie de transformaciones químicas y procesos energéticos que ocurren en los seres vivos, los cuales requieren enzimas y moléculas como metabolitos, transportadores de electrones, moléculas energéticas y ambientales. También clasifica los procesos metabólicos en anabólicos y catabólicos y explica conceptos clave como las reacciones redox, los coenzimas como NADH, FAD y ATP y sus funciones en la cé
El documento describe los principales organelos de las células eucariotas. Explica que el retículo endoplasmático se divide en rugoso y liso, y describe sus funciones en la síntesis de proteínas y lípidos respectivamente. También describe el complejo de Golgi, lisosomas, peroxisomas y vacuolas, y sus papeles en el transporte de proteínas, digestión y almacenamiento. Por último, proporciona detalles sobre la estructura y función de las mitocondrias, incluido su papel clave en la
Este documento describe los procesos de nutrición en vegetales. Los vegetales obtienen su alimento a través de la fotosíntesis, absorbiendo agua, sales minerales y dióxido de carbono de su medio. La raíz absorbe agua y sales a través de los pelos radicales, y las transporta a través del xilema hacia las hojas. Las hojas captan la luz solar y realizan la fotosíntesis, intercambiando oxígeno y dióxido de carbono a través de los estomas.
El documento resume las principales reacciones catabólicas que ocurren en el cuerpo humano para producir energía. Incluye la glucolisis, la cual convierte glucosa en ácido pirúvico en el citosol y produce 2 moléculas de ATP. Luego, el ácido pirúvico ingresa a la mitocondria donde ocurre la respiración celular a través del ciclo de Krebs y la cadena de transporte de electrones para oxidar completamente los productos de la glucolisis en agua y dióxido de carbono, produciendo más ATP.
Este documento describe los procesos de nutrición y digestión en animales. Explica que los animales son seres heterótrofos que deben ingerir materia orgánica ya elaborada. Luego describe las etapas generales de la nutrición animal, incluyendo la ingestión, digestión, absorción y excreción. También describe los aparatos digestivos específicos de varios grupos de invertebrados y vertebrados, señalando las adaptaciones a sus diferentes modos de alimentación.
Este documento trata sobre la cinética y el equilibrio químico. Explica conceptos como la velocidad de reacción, la ecuación de velocidad, los factores que afectan la velocidad como la concentración, temperatura y catalizadores. También define el equilibrio químico y la constante de equilibrio Kc.
Las hormonas vegetales conocidas como fitohormonas se producen en células no especializadas y tienen efectos menos específicos que las hormonas animales debido a las interacciones entre ellas. Las principales hormonas vegetales son las auxinas, giberelinas, citoquininas, etileno y ácido abscísico, las cuales controlan procesos como el crecimiento, desarrollo de flores y frutos, caída de hojas, y respuesta al estrés. Las plantas muestran movimientos como tropismos en respuesta a estí
Este documento describe los sistemas nervioso y hormonal en los animales. Explica que estos sistemas trabajan de forma integrada para coordinar las funciones de los organismos en respuesta a estímulos internos y externos. Describe las neuronas, la transmisión de impulsos nerviosos a través de sinapsis, y los diferentes tipos de sistemas nerviosos encontrados en invertebrados y vertebrados.
La biodiversidad se refiere a la variedad de organismos vivos y sus ecosistemas. Incluye la diversidad de especies, la diversidad genética dentro de las especies, y la diversidad de ecosistemas. Se estima que existen entre 4 y 30 millones de especies en la Tierra, aunque sólo se han descrito alrededor de 1,8 millones. La diversidad es mayor en los trópicos y decrece con la latitud. La variabilidad genética se debe a mutaciones y a la reproducción sexual entre organismos.
El documento trata sobre la clasificación de los seres vivos. Explica que existen dos tipos de sistemas de clasificación, los artificiales y los naturales basados en el parentesco evolutivo. Describe la jerarquía taxonómica que va desde el dominio hasta la especie. Además, detalla los reinos principales incluyendo características, ejemplos y clasificaciones de moneras, protoctistas, hongos, plantas y otros grupos.
Este documento presenta la guía del docente para aplicar la reforma curricular en el área de Ciencias Naturales. Explica los componentes curriculares como el enfoque pedagógico basado en el desarrollo de competencias, el currículo en espiral, y los objetivos y contenidos del área. También describe los componentes metodológicos como los lineamientos, la atención a la diversidad y el ciclo de aprendizaje. Finalmente, detalla los componentes didácticos como el solucionario, las actividades de evaluación y
Este documento describe las características generales del reino Plantae. Explica que las plantas son eucariotas, fotosintéticas y pluricelulares con tejidos verdaderos. Se clasifican en briofitas, traqueofitas, pteridofitas y espermatofitas dependiendo de la presencia de vasos conductores y semillas. Dentro de las espermatofitas se encuentran las gimnospermas y angiospermas según tengan semillas desnudas o protegidas.
1. El documento describe una exposición realizada en Poblenou, Barcelona, que explora el fracaso urbano a través de diferentes espacios y elementos.
2. La exposición presenta 12 secciones que examinan temas como el Plan Cerdá, ruinas industriales, y utopías urbanas fallidas.
3. Los visitantes interactúan con instalaciones, proyecciones, maquetas y planos para comprender mejor la historia y el desarrollo del área.
The lesson template provides guidance for structuring a lesson plan with an opening, work period, and closing. It suggests that the opening review prior material and set the stage for new learning. The work period is when students complete activities to practice and master new skills or content. The closing allows students to reflect on what was learned and how it relates to their own experiences.
Este documento trata sobre las reacciones redox. Explica que son procesos de oxidación-reducción importantes económicamente y presentes en procesos cotidianos. Define la oxidación como la pérdida de electrones y la reducción como la ganancia de electrones. También describe las pilas voltaicas y cómo generan corriente eléctrica a través del movimiento de electrones entre los electrodos durante las reacciones redox.
Este documento proporciona información sobre el Reino Plantas y el Reino Animal. En el Reino Plantas, describe las características, divisiones y grupos principales de las plantas, incluidas las briofitas, pteridofitas y espermatofitas. En el Reino Animal, describe los animales diblásticos y triblásticos, incluidos poríferos, cnidarios, platelmintos, nematodos, moluscos y artrópodos.
El documento describe las características y clasificación del reino animal. Explica que los animales son eucariotas, pluricelulares y heterótrofos. Se dividen en invertebrados como esponjas, cnidarios, platelmintos, anélidos, moluscos y artrópodos, y vertebrados como peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. También describe las características distintivas de cada grupo y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.
Este documento proporciona información sobre los reinos y dominios de los seres vivos. Explica las características de los seres vivos y cómo los científicos los clasifican en cinco reinos principales (mónera, protista, hongos, vegetal y animal) y dos dominios (procariotas y eucariotas). Dentro de cada reino, describe los grupos más importantes de seres vivos, sus características distintivas y ejemplos representativos. También incluye actividades como crucigramas y emparejamientos para que
Este documento describe las características generales de varios phyla de animales celomados, incluyendo Anélidos, Moluscos, Artrópodos y Equinodermos. Explica que los animales celomados se dividen en Protostomados y Deuterostomados dependiendo de si la boca se desarrolla cerca o lejos del blastoporo durante la embriogénesis. También provee detalles sobre la clasificación, anatomía y reproducción de representantes importantes dentro de cada phylum.
El documento describe los principales phylums del reino Animalia. El reino incluye organismos heterótrofos, pluricelulares y capaces de movimiento. Los phylums más destacados son Porifera, Cnidaria, Platyhelminthes, Nematoda, Annelida, Mollusca, Arthropoda, Echinodermata y Chordata. El phylum Arthropoda incluye las clases de crustáceos, arácnidos e insectos. El phylum Chordata contiene los vertebrados como peces, anfibios, reptiles, aves
Este documento describe los principales grupos de animales invertebrados. Explica que los invertebrados no tienen columna vertebral ni esqueleto interno articulado y representan alrededor del 95% de los animales. Se clasifican en grupos con o sin protección corporal, como artrópodos, moluscos, equinodermos, gusanos, poríferos y celentéreos. Dentro de los artrópodos, describe insectos, arácnidos, miriápodos y crustáceos. También describe moluscos, equ
El documento clasifica y describe los cinco reinos biológicos (Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia) y los grupos que los componen. Explica las características generales, funciones y formas de reproducción de cada reino.
Este documento describe la clasificación de plantas y animales. Las plantas se clasifican en cuatro grupos principales basados en la presencia o ausencia de vasos conductores, flores y frutos: musgos, helechos, gimnospermas y angiospermas. Los animales vertebrados se clasifican en peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos dependiendo de su esqueleto, hábitat y métodos de reproducción y respiración.
Este documento describe la clasificación de los seres vivos en la naturaleza. Explica que existen cinco reinos principales (Monera, Protista, Hongos, Vegetal y Animal) y que dentro de cada reino los seres vivos se agrupan en filos, clases, órdenes, géneros y especies de acuerdo a su grado de parentesco. También define cada categoría taxonómica y proporciona ejemplos de organismos que pertenecen a los diferentes reinos y filos.
Animales invertebrados. Primaria. IE N°1198 La Ribera. Aula de Innovaciones p...IE 1198 LA RIBERA
El documento describe los principales grupos de animales invertebrados. Explica que los invertebrados se dividen en poríferos, celentéreos, gusanos, moluscos, artrópodos y equinodermos. Cada grupo tiene características distintivas como la presencia o ausencia de esqueleto, concha u otros rasgos morfológicos y de vida.
El documento clasifica y describe los principales grupos de animales invertebrados y vertebrados. Explica que los invertebrados carecen de columna vertebral y esqueleto interno, y se dividen en poríferos, celenterados, gusanos, moluscos, equinodermos y artrópodos. Los vertebrados tienen columna vertebral y cráneo óseo. Describe brevemente las características de cada grupo.
Este documento describe los cinco reinos en los que se clasifican todos los seres vivos: moneras, protoctistas, hongos, vegetales y animales. Detalla las características generales de cada reino, incluyendo que las moneras son procariotas unicelulares, los protoctistas incluyen protozoos y algas eucariotas, los hongos son organismos intermedios, los vegetales incluyen plantas que realizan fotosíntesis, y los animales se dividen en vertebrados e invertebrados. El documento concluye que todos los ser
Este documento describe los cinco reinos biológicos que clasifican todas las formas de vida: moneras, protoctistas, hongos, vegetales y animales. Detalla las características generales de cada reino, incluyendo que las moneras son procariotas unicelulares, los protoctistas incluyen protozoos y algas eucariotas, los hongos incluyen levaduras, mohos y setas, los vegetales incluyen plantas con vasos conductores como las espermatofitas, y los animales se dividen en vertebrados e invertebrados
Este documento describe los cinco reinos en los que se clasifican todos los seres vivos: moneras, protoctistas, hongos, vegetales y animales. Detalla las características generales de cada reino, incluyendo que las moneras son procariotas unicelulares, los protoctistas incluyen protozoos y algas eucariotas, los hongos son organismos intermedios, los vegetales incluyen plantas que realizan fotosíntesis, y los animales se dividen en vertebrados e invertebrados.
El documento clasifica y describe los principales filos de animales. Resume que los animales se clasifican en unos 30 filos, incluyendo esponjas, mesozoos, cnidarios, ctenóforos, platelmintos, moluscos, anélidos, artrópodos como insectos y crustáceos, equinodermos, cordados como vertebrados, y describe algunas características clave de cada grupo.
Extraclase: los reinos de la naturalezaVivi Aguilar
Este documento describe la clasificación de los seres vivos en el reino animal, vegetal, hongo, protista y monera. Los seres vivos se clasifican usando una jerarquía de taxones que incluyen reino, filo, clase, orden, familia, género y especie. Cada reino contiene varios filos que agrupan organismos con características similares.
El reino Plantae se divide principalmente en dos granos grupos: las briofitas y las cormofitas. Las briofitas carecen de órganos diferenciados como raíz, tallo y hoja, mientras que las cormofitas poseen vasos conductores y órganos diferenciados. Las cormofitas se subdividen en pteridofitos y espermatofitos. Los espermatofitos producen semillas y se subdividen en gimnospermas y angiospermas.
El documento describe los cinco reinos biológicos (Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia). El reino Monera incluye a las bacterias, el reino más simple. El reino Protista incluye protozoos y algunas algas microscópicas. El reino Fungi incluye hongos como mohos y setas. El reino Plantae describe las características de plantas como briofitas, traqueofitas, gimnospermas y angiospermas. Cada reino contiene organismos con diferentes niveles de
Se conoce como animales invertebrados al conjunto de las especies del reino animal que no poseen un notocordio o cuerda dorsal, ni una columna vertebral, ni un esqueleto interno articulado. En este conjunto se encuentran el 95% de las especies vivas conocidas, entre 1,7 y 1,8 millones de especies
Los crustáceos son una clase de artrópodos acuáticos que tienen un exoesqueleto endurecido, antenas y apéndices variables. Se dividen en dos subclases: Entomostraca, que son pequeños sin regiones distintas, e incluyen pulgas de agua y copépodos. Y Malacostraca, que tienen 19 segmentos e incluyen cangrejos, langostas y camarones.
Este documento describe la historia de la Tierra desde su formación hace aproximadamente 4600 millones de años hasta la actualidad. Explica cómo se formó la Tierra a partir de un disco de polvo y gas que giraba alrededor del Sol, y cómo se originó la vida a partir de moléculas orgánicas simples que se formaron en la atmósfera primitiva y el océano. También describe los diferentes métodos, como la datación radiométrica y los fósiles guía, que los científicos usan para reconstruir la historia ge
Este documento describe los procesos de formación de rocas sedimentarias. Explica que los sedimentos se forman a través de la meteorización, erosión, transporte y sedimentación de rocas. Luego describe los tipos de sedimentos detríticos y químicos, y explica cómo estos sedimentos se depositan en diferentes ambientes sedimentarios como fluviales, lacustres y marinos. Finalmente, explica cómo a través del proceso de diagénesis estos sedimentos se transforman en rocas sedimentarias que se disponen en capas llamadas estratos.
Este documento describe los procesos petrogenéticos del ambiente metamórfico y las rocas metamórficas. Explica que el metamorfismo son las transformaciones que experimenta una roca debido a cambios en las condiciones físico-químicas, generando rocas metamórficas. Los factores del metamorfismo incluyen la presión, temperatura, composición de la roca y tiempo. También describe los diferentes tipos de metamorfismo, su ubicación relacionada con la tectónica de placas, y las característic
Este documento describe los procesos petrogenéticos asociados al magmatismo. Explica que los magmas se forman por la fusión de rocas debido al aumento de temperatura, disminución de presión o presencia de agua. Los magmas pueden ser ácidos, intermedios o básicos dependiendo de su contenido de sílice. Las rocas magmáticas se forman cuando los magmas se enfrían y solidifican, dando lugar a rocas efusivas como las lavas o rocas plutónicas como los granitos.
Este documento describe los procesos de cristalización y los ambientes petrogenéticos. Explica que la materia mineral puede ser amorfa o cristalina, y que los cristales se forman por procesos como la solidificación, precipitación o sublimación. También clasifica los minerales y rocas, y describe los ambientes ígneo, metamórfico y sedimentario donde se forman.
Este documento describe la estructura interna de la Tierra dividiéndola en corteza, manto y núcleo. Explica la composición y dinámica de cada capa, incluyendo la teoría de placas tectónicas y el papel de la convección térmica. Resume los principales tipos de límites entre placas, el ciclo de Wilson y algunas implicaciones de la tectónica de placas como su influencia en la evolución de la vida.
El documento describe la formación y evolución del planeta Tierra. Explica que la Tierra se formó hace aproximadamente 4,560 millones de años a partir de la condensación y acreción de polvo y gas en el disco protoplanetario que rodeaba al Sol recién formado. A medida que se enfriaba, la Tierra se diferenció químicamente en un núcleo metálico, un manto y una corteza. La vida apareció por primera vez en la Tierra hace unos 3,500 millones de años.
Este documento describe los procesos de reproducción en animales. Explica que existen dos tipos de reproducción: asexual y sexual. La reproducción asexual implica un solo individuo y da como resultado organismos genéticamente idénticos, mientras que la reproducción sexual requiere la unión de gametos masculinos y femeninos. También describe los procesos de gametogénesis, fecundación y desarrollo embrionario que tienen lugar durante la reproducción sexual.
El documento describe los sistemas nervioso y endocrino que regulan y coordinan las funciones de los animales. Explica que los animales tienen dos sistemas de regulación: el nervioso que usa impulsos nerviosos y el endocrino que usa hormonas. También describe los diferentes tipos de sistemas nerviosos encontrados en invertebrados como la red difusa, el sistema radial/anular, el sistema cordal y el sistema ganglionar. Finalmente, explica la estructura básica del sistema nervioso de los vertebrados incluyendo el sistema nervios
Este documento resume los principales conceptos de la evolución de los seres vivos. Comienza explicando las teorías fijistas que pensaban que las especies no habían cambiado desde su creación. Luego presenta la teoría evolutiva de Lamarck basada en la herencia de los caracteres adquiridos. Más adelante describe la teoría de la evolución de Darwin por selección natural y variación aleatoria. Finalmente, explica cómo la síntesis evolutiva moderna integra la genética para explicar la evolución gradual de las poblaciones
La ingeniería genética permite modificar genes de organismos mediante técnicas que extraen, modifican, copian o agregan genes. Esto permite crear nuevos organismos transgénicos con características deseadas en áreas como la agricultura, la salud y la investigación. Sin embargo, también existe el riesgo de consecuencias imprevistas al liberar estos organismos modificados en el medio ambiente debido a nuestro desconocimiento de sus efectos a largo plazo.
El documento trata sobre los genes y la manipulación genética. Explica que el ADN es el material hereditario contenido en los cromosomas y que los genes son fragmentos de ADN que contienen la información para desarrollar un organismo. Describe los procesos de replicación, transcripción y traducción mediante los cuales se transmite y expresa la información genética. También explica el código genético universal y los diferentes tipos de mutaciones que pueden producirse en los genes.
El documento describe los procesos de nutrición en animales. Explica que los animales son heterótrofos y necesitan alimentarse de materia orgánica ya elaborada. Luego describe las etapas del proceso de nutrición como la ingestión, digestión, absorción, metabolismo y excreción. También explica los diferentes tipos de digestión y los aparatos digestivos de varios grupos de animales, incluyendo invertebrados y vertebrados.
El documento describe las características de los seres vivos, incluyendo que están compuestos de células, se nutren, se relacionan y se reproducen. Explica que los seres vivos obtienen energía a través de la fotosíntesis o la respiración, y que la reproducción puede ser asexual o sexual. También describe las estructuras y funciones básicas de las células vegetales y animales.
El documento resume las leyes de la herencia genética establecidas por Mendel. Explica que los genes se transmiten de generación en generación y determinan los caracteres de un individuo. Mendel descubrió que los factores hereditarios (los alelos de un gen) se separan y recombinan independientemente durante la reproducción sexual, dando lugar a nuevas combinaciones genéticas. Esto forma la base de la genética mendeliana.
El documento describe la reproducción en las plantas. Explica que existe reproducción asexual y sexual. La asexual produce copias idénticas mediante estructuras como tubérculos, bulbos y rizomas. La reproducción sexual implica la combinación de material genético de dos progenitores y presenta un ciclo de vida con dos generaciones, esporofito y gametofito.
La meiosis reduce el número de cromosomas a la mitad, dando origen a cuatro células haploides a partir de una célula diploide original. La clonación permite desarrollar un organismo idéntico genéticamente a partir de una célula somática mediante la transferencia de su núcleo a un óvulo vaciado.
El documento describe el proceso de relación en plantas. Explica que las plantas usan fitohormonas para responder a estímulos internos y externos. Describe cinco hormonas vegetales principales (auxinas, citocininas, giberelinas, etileno y ácido abscísico) y sus funciones en procesos como el crecimiento, desarrollo y maduración de frutos. También explica cómo las plantas muestran movimientos como el tropismo en respuesta a estímulos como la luz, gravedad y agua.
El documento describe los principales procesos de nutrición en plantas. Estos incluyen la absorción de agua y nutrientes a través de las raíces, la fotosíntesis que convierte la energía solar en energía química, el transporte de agua y nutrientes a través de la savia bruta y elaborada, y el intercambio de gases entre la planta y el ambiente. La nutrición vegetal permite a las plantas obtener materia y energía para crecer y desarrollarse.
Este documento describe la célula como la unidad básica de los seres vivos. Explica que el descubrimiento del microscopio permitió observar la estructura celular con más detalle, lo que llevó al desarrollo de la teoría celular. La teoría celular establece que la célula es la unidad morfológica, fisiológica y genética de todos los seres vivos. También distingue entre células procariotas y eucariotas, y describe las principales estructuras y funciones de las
2. 1.- CARACTERISTICAS
- En este reino se incluyen seres eucariotas, pluricelulares,
fotosintéticos, que han colonizado el medio terrestre gracias a
la aparición de un tejido, la epidermis, que aísla de la
desecación al individuo. También han desarrollado estructuras
para fijarse al sustrato y absorber agua y sales minerales.
- La reproducción puede ser asexual o sexual. La reproducción
sexual se realiza mediante la unión de células gaméticas de
distinto tamaño. El gameto masculino se denomina anterozoide
y el gameto femenino, oocito u ovocito. El zigoto, formado al
unirse los gametos, origina un embrión pluricelular.
- No presentan movilidad
- Presentan tejidos diferenciados
- Células con pared de celulosa
3.
4. Se clasifican en tres grandes grupos:
1.- BRIOFITAS
Las Briofitas fueron las primeras plantas en adaptarse al medio
terrestre. Su adaptación es muy primitiva y consiste en la
aparición del tejido epidérmico, que evita la pérdida de agua.
Éste es el único tejido que desarrolla la planta. Los tejidos
conductores no existen (no vasculares), por lo que el agua y las
sales minerales absorbidas deben pasar célula a célula, con lo
que el transporte de sustancias es muy lento.
El grupo principal o
más característico de
esta división son los
musgos
5. 2.-PTERIDOFITAS
Son plantas que se han adaptado al medio terrestre, aunque de
forma incompleta. Han desarrollado un tejido epidérmico con
cutícula y estomas, lo que evita la desecación y controla el
intercambio de gases. Presentan tejidos conductores que
transportan agua, sales y sustancias elaboradas por la planta, lo que
permite su distribución. Gracias a estas adaptaciones, la planta
puede alcanzar mayor tamaño que las Briofitas.
Las Pteridofitas se desarrollan en lugares muy húmedos. Esto es
debido a que su fecundación sólo es posible en agua
No presentan semillas
Los más característicos son los helechos:
Poseen grandes hojas, llamadas frondes. En el
envés se sitúan los soros dónde se desarrollan
las esporas.
6. 3.-ESPERMATOFITAS
En esta División encontramos plantas bien adaptadas al medio
terrestre. En ellas observamos las partes típicas de una planta
cormofita, es decir, raíz, tallo y hojas. Sin embargo, su
característica más representativa es la de formar semilla,
composición formada por el embrión y otras estructuras con la
función de proteger y alimentar al embrión, además de otros
tejidos que le proporcionan alimento y protección.
Las Espermatofitas se dividen en Gimnospermas y Angiospermas.
a) Gimnospermas Los individuos que pertenecen a este grupo son
plantas de porte arborescente, aunque en algún caso se manifiestan
con aspecto arbustivo. Sus hojas, en casi todas las especies, son
perennes, generalmente aciculares o escamosas. Las flores son
unisexuadas (o son masculinas, o son femeninas), sin cáliz y sin
corola. 4 grupos principalmente
7. • Coníferas: Plantas arbóreas de hoja perenne, en forma de aguja
o de escama. Con flores sencillas, generalmente agrupadas en
conos. Tejos, cipreses, enebros, sequoias, abetos, cedros ,pinos…
• Cicadofitas: Son plantas con hojas
como las de las palmeras con flores
sencillas agrupadas en conos. Cicas
8.
9. • Gnetofitas: Tejidos conductores muy perfeccionados. Efedras,
gnetum
• Ginkgofitas: Arboles de hoja caduca y semilla
con capa externa carnosa. Ginkgo biloba
10.
11. b) Angiospermas
Las Angiospermas son plantas con flor y que forman fruto. Pueden
tener un porte herbáceo como el trigo, arbustivo como el rosal o
arbóreo como el álamo. La diferencia entre unos y otros se
encuentra en el desarrollo de los tejidos de sostén de la planta.
Comprende dos clases:
1.- Dicotiledóneas: Semillas con dos cotiledones, con piezas florales
en número de cuatro o cinco o múltiplos de ellos. Avellano,
alcornoque, nogal, ortiga, magnolia, amapola, almendro, trébol,
malva, geranio, tomate, zanahoria, olivo, girasol
12. 2.- Monocotiledóneas :Semilla con un solo cotiledón. , con piezas
florales en número de tres o múltiplos de tres: narciso, avena, maíz,
orquídea, palmera
13.
14. 2.-REINO ANIMALES o metazoos
Los animales son seres eucariotas, pluricelulares, heterótrofos,
cuyas células no poseen pared y se agrupan formando tejidos.
Generalmente, los animales se forman por la unión de gametos..
Para clasificar los animales se emplean características basadas en
su desarrollo embriológico y en su anatomía. Actualmente se
utilizan además estudios genéticos comparativos.
Los animales se clasifican en dos grandes grupos:
1.- diblásticos Tienen un desarrollo embrionario sencillo y están
formados por dos hojas de células embrionarias, llamadas
ectodermo y endodermo
A este grupo pertenecen
.
15. a) Los poríferos o esponjas. Estos animales
tienen forma de saco con numerosos poros en
su pared y un gran orificio en el extremo
superior llamado ósculo. Son animales
acuáticos (la mayoría marinos). Su pared está
formada por un esqueleto endurecido por la
proteína colágeno, y en algunos grupos con
espículas calcáreas o silíceas.
b) Los cnidarios o celentéreos En este grupo se
incluyen las medusas, anémonas, plumas de
mar, madréporas, hidras, corales, etc. Se
conocen unas 9.000 especies vivas
16. Su cuerpo es un simple saco con una cavidad digestiva o
celénteron, y una serie de tentáculos alrededor del único orificio
que hace de boca y ano
Los tentáculos poseen células urticantes llamadas cnidocistos, que
sirven de defensa o para capturar presas. Poseen dos formas
corporales con función ecológica diferente:
el pólipo o anémona de vida
fija y con la boca y tentáculos
mirando hacia arriba;
la medusa de vida libre y con
la boca y tentáculos mirando
hacia abajo
17. C) Ctenóforos: Transparentes. Forma de globo. Presentan ocho
láminas a lo largo de su cuerpo. Tubo digestivo en forma de saco
con boca y ramificaciones
2.-Triblásticos Poseen un desarrollo más complejo y
están formados por tres hojas de células embrionarias,
que son ectodermo, endodermo y mesodermo
A su vez, podemos dividir estos animales en dos grupos:
18. 2.1 PROTÓSTOMOS: la boca del adulto deriva del
blastoporo embrionario
a) Platelmintos. Gusanos planos. Con o sin aparato
digestivo. Carecen de sistema respiratorio, circulatorio y
excretor.
Vida libre acuática o parásitos dentro de animales.
Son las planarias, duelas, las tenias como la solitaria
19. b) Nematodos Gusanos cilíndricos, no segmentados
Casi todos los hábitats posibles, con vida libre o
parásita.
La lombriz intestinal humana (Ascaris lumbricoides)
c) Anélidos : Gusanos anillados acuático de vida libre,parásitos,
perforando el suelo...Carecen de revestimiento protector
rígido, su pared corporal es muy fina. De cada segmento salen
pequeñas cerdas rígidas con la que se adhieren al sustrato
Por ejemplo, la
lombriz de tierra, las
sanguijuelas.
20.
21. d)Los Moluscos son animales con un cuerpo blando sin
segmentar
Su cuerpo tiene tres componentes básicos:
a) El pie : estructura muscular relacionada con la locomoción
b) Masa visceral: órganos internos
c) Manto: pliegue de tejido que cubre
la masa visceral y segrega el
caparazón o concha
22. Los principales grupos son
- anfineuros agrupan a los moluscos marinos de
características más primitivas. Ejemplo los quitones
- Escafópodos Se llaman colmillos de mar.
- Los gasterópodos son los llamados "caracoles",
"babosas" y "liebres de mar", que habitan tanto en el
medio marino, como terrestre y dulceacuícola. Es la clase
de moluscos más abundante en especies
23. - lamelibranquios, también llamados bivalvos (que poseen
dos valvas), son las comunes almejas, ostras o mejillones.
Constituyen una clase de moluscos marinos (hay algunos de
agua dulce), de simetría bilateral, con dos láminas
branquiales, y acéfalos (sin cabeza).
- Los cefalópodos son el grupo más evolucionado de los
moluscos. Son los conocidos "pulpos", "calamares" o
"sepias". Son una clase de moluscos marinos carnívoros y
depredadores, de simetría bilateral, y con el pie
modificado en forma de tentáculos
24.
25. e) los artrópodos
Los Artrópodos forman un grupo muy heterogéneo de
animales Se encuentran en todos los hábitats . Sus
características comunes son:
•Cuerpo segmentado: Se agrupan
en regiones como la cabeza o el
abdomen
•Exoesqueleto: fuerte y flexible
gracias al polisacárido quitina y que
a veces esta endurecido con
carbonato cálcico. Mudan para
crecer
•Apéndices articulados
especializados en diferentes
funciones ( patas , antenas o
quelíceros)
26.
27. Grupos más importantes:
1.- quelicerados
•Carecen de antenas y mandíbulas.
•Cuerpo dividido en dos segmentos , llamados cefalotorax y
abdomen
•Poseen dos quelíceros, que son dos uñas delante de la boca
a veces con veneno
Ejemplos. Cacerola de mar, arañas de mar y sobretodo los
arácnidos (arañas, ácaros y escorpiones), artrópodos de
vida terrestre, carnívoros y depredadores en su mayoría,
28. 2.- los crustaceos
•Poseen un cuerpo dividido en cefalotorax y abdomen.
•Presentan antenas y mandíbulas, así como maxilas, que son
apéndices modificados para manipular el alimento, y patas
articuladas.
•Casi todos (excepto las pulgas de playa y las cochinillas de
humedad) son acuáticos y la mayor parte son marinos.
•Respiran mediante branquias.
•Algunos son parásitos.
Pertenecen a este grupo cangrejos de mar y río, percebes y
langostas, nécoras, centollos, buey de mar, camarones,
quisquillas
29. 3.-Miriápodos
•Poseen mandíbulas y uno o dos pares de patas por segmento
del cuerpo.
•El corazón dorsal recorre todo el cuerpo.
•Algunos ciempiés tienen veneno en unas uñas que poseen en la
cabeza. Algunos milpiés se caracterizan por su capacidad de
enrollarse sobre sí mismos, formando una rueda, con las patas
hacia dentro (formando los radios de la rueda)
•Respiran por tráqueas.
• Son los ciempiés
30. 4.-Insectos
•Son los animales terrestres más abundantes y variados.
Se distribuyen por todos los hábitats, bajo tierra, en el
aire, dentro de seres vivos e incluso en agua dulce.
•Su cuerpo se divide en cabeza, tórax y abdomen.
•Respiran por tráqueas.
•Presentan sexos separados. El desarrollo puede ser
bastante complejo, en una o varias fases larvarias.
•Muestran un par de antenas y, generalmente, dos pares
de alas, aunque algunos no presenten ninguno.
•Tienen tres pares de patas (Hexápodos), aunque algunos
grupos pueden presentar sólo dos pares.
• Tienen ojos compuestos y sistema nervioso dorsal muy
desarrollado.
•Ciertos grupos son capaces de emitir sonidos y recibirlos
como mensaje (grillos).
31. •Algunos grupos son insectos sociales, organizando una sociedad
con niveles jerárquicos, según el tipo de individuo.
Los Lepidópteros (mariposas),
Los Himenópteros (abejas, avispas, hormigas)
Los Dípteros (moscas y mosquitos),
b) Pterigógenos, con alas (algunas las han perdido
por adaptación secundaria) destacan los siguientes
órdenes
Los Coleópteros (escarabajos y gorgojos),
Los insectos se clasifican en dos
subclases:
a) los Apterigógenos o Apterigotos,
que agrupan a insectos primitivos
carentes de alas (Colémbolos).
32. 2.2 DEUTERÓSTOMOS
Los grupos de deuteróstomos son todos celomados Su
boca no se forma a partir del Blastoporo. Los grupos
más importantes son los equinodermos y cordados
1.-Equinodermos
•Los Equinodermos se caracterizan por tener una
simetría radial cuando son adultos.
• Presentan cinco áreas simétricas en su cuerpo.
•Debajo de la epidermis tienen un esqueleto formado
por placas duras, a veces con espinas.
•Son todos marinos..
33. Su sistema circulatorio es muy rudimentario y contiene
como medio circulante un líquido compuesto
principalmente por agua del mar y que utiliza para
movilizar un conjunto de pies ambulacrales que le
permiten desplazarse
Holoturias o pepinos
de mar, erizos de mar,
estrellas de mar
34. 2.-Cordados
Los cordados son animales que presentan notocorda en
alguna fase de su vida.
La notocorda es un cordón dorsal que sirve como
estructura de sostén. Además poseen un tubo neural
dorsal, en, al menos, alguna parte de su ciclo biológico y
hendiduras branquiales.
El corazón es ventral.
Es un grupo en el que aparecen animales poco
evolucionados, los procordados, y otros mucho más
evolucionados, los vertebrados
35. VERTEBRADOS
•Los vertebrados son animales muy evolucionados.
•Poseen un esqueleto interno articulado, con un cráneo
que aloja el encéfalo y una columna vertebral desde la
base del cráneo hasta la cola.
•Tienen un tubo digestivo completo y ventral.
•El aparato respiratorio varía desde un sistema branquial
a un sistema pulmonar.
•Poseen riñones y un sistema circulatorio cerrado, con un
corazón que impulsa la sangre.
•El sistema nervioso está formado por un tubo neural
dorsal, ensanchado en la cabeza, formando el encéfalo.
Disponen de diversos sentidos que informan al cerebro
sobre el medio que les rodea.
•Son de sexo separado.
36. 1.-Ciclóstomos o agnatos
•Son las lampreas y mixines.
•Viven en medio acuático, marino o
dulceacuícola.
•Cuerpo alargado. No poseen mandíbulas y la
boca tiene forma de embudo.
•La temperatura de su cuerpo es variable, es
decir, son poiquilotermos.
2.-Condríctios
Son todos marinos. Poseen un esqueleto cartilaginoso.
Respiran por branquias y su corazón bombea sólo sangre
venosa.
La temperatura de su cuerpo es variable, es decir, son
poiquilotermos.
Los Condroíctios se dividen en dos subclases
37. a) Elasmobranquios,, que se dividen a su vez en
escualiformes ( tiburones) y en batoideos ( rayas y las
mantas)
b) Holocéfalos (quimeras).
3.-Osteíctios
•Son los peces óseos. Son todos acuáticos, marinos o
dulceacuícolas. Su esqueleto es óseo.
•Respiran por branquias y su corazón bombea sólo sangre
venosa.
•Algunos grupos presentan vejiga natatoria.
•La temperatura de su cuerpo es variable, es decir, son
poiquilotermos.
38. 4.-Anfibios
•Tienen la piel húmeda.
•Poseen patas para andar o nadar (excepto las cecilias).
•Son los primeros vertebrados terrestres, aunque,
habitualmente, viven en el agua o cerca de ella.
•Tienen esqueleto óseo.
•La respiración es branquial, cutánea, bucal o pulmonar,
según el grupo y su desarrollo.
• La temperatura de su cuerpo es variable, es decir, son
poiquilotermos.
•Necesitan estar en el agua para su reproducción, Son
ovíparos; sus huevos, sin cáscara, son puestos en el agua,
donde se desarrollan mediante metamorfosis;
39. Los Anfibios se clasifican en tres subclases:
a) Ápodos sin patas (cecilias)
b) Anuros anfibios sin cola (ranas y sapos)
c) Urodelos anfibios con cola (tritones y salamandras).
40. 5.-Reptiles
Tienen la piel seca, con escamas o escudos dérmicos.
Poseen patas para correr, trepar, nadar (las serpientes sólo
tiene vestigios de patas).
La temperatura de su cuerpo es variable, es decir, son
poiquilotermos.
Tienen fecundación interna y huevos con cubiertas
protectoras
Además, el embrión se desarrolla en el interior de una
bolsa membranosa, el amnios, que contiene un líquido con
una composición semejante a la del agua de mar
Su esqueleto es óseo
la respiración pulmonar
41. Los reptiles se clasifican en :
Saurios. Tienen cuatro patas iguales y boca con dientes.
Pertenecen a este orden los lagartos y lagartijas.
Quelonios. Su cuerpo está cubierto por un caparazón muy
duro y carecen de dientes. Incluye a las tortugas.
Ofidios. No tienen patas y los párpados de sus ojos están
soldados y se han convertido en una membrana
transparente. Pertenecen a este orden las serpientes.
Crocodilianos. Son los reptiles menos evolucionados y los
de mayor tamaño. Poseen fuertes mandíbulas con dientes.
Incluyen a los cocodrilos, caimanes.
42. 6.-Aves
Su cuerpo está cubierto de plumas.
Poseen dos extremidades modificadas para el vuelo,
llamadas alas.
Esqueleto osificado, pero muy ligero, para poder volar..
Poseen sacos aéreos unidos a los pulmones, para reducir
su densidad.
La temperatura de su cuerpo es constante, es decir, son
homeotermos.
Son ovíparos sus huevos tienen envolturas protectoras y
necesitan ser incubados para su desarrollo.
43. Las aves se clasifican en dos subclases
a) Paleognatas o Ratites, son aves corredoras que perdieron la
capacidad de volar y carecen de quilla (ejemplo de los avestruces)
b) Neognatas o Carenadas, que poseen quilla y al que pertenecen
la inmensa mayoría de las especies vivas.
44. 7.-Mamíferos
• El cuerpo está cubierto de pelo, a veces escaso.
• Tienen cuatro extremidades, a veces muy
modificadas, como en los delfines y ballenas.
• Pueden correr, andar, nadar, cazar, trepar, e incluso
volar.
•La temperatura de su cuerpo es constante, es decir,
son homeotermos.
•Su cerebro y cerebelo están muy desarrollados.
•Casi todos son vivíparos y se alimentan por leche,
producida en las mamas de la hembra.
45. Los mamíferos se encuentran englobados en dos grandes
subclases:
los Prototerios (ovíparos)
los Terios (vivíparos).
El orden Monotremas constituye el único de mamíferos
prototerios; son los llamados ornitorrincos y equidnas.
Los Terios comprenden dos infraclases, los Metaterios
(con marsupio) y Euterios (placentarios).
Los metaterios solo incluyen el orden de los marsupiales (
canguros, koalas, zarigüeyas)
Los euterios integran 16 órdenes: entre ellos
Artiodáctilos (cabras, ovejas, cerdos) , Carnívoros (osos,
tigres, lobos, zorros, focas); Cetáceos (ballenas,
delfines);); Perisodáctilos (caballos, tapires,
rinocerontes); Primates (monos y el hombre); Roedores
(ratas);