La genética ha sido el cajón de sastre donde situar cómodamente el origen y control de múltiples características, simples o complejas, de la naturaleza humana. El avance prodigioso de la biología molecular y los últimos desarrollos en técnicas de análisis y modificación del material genético han proporcionado infinidad de ejemplos sobre la importancia que tiene el genotipo individual para explicar la constitución biológica de un ser vivo, sus posibilidades o deficiencias metabólicas, motoras y cognitivas, así como gran parte de sus reacciones o comportamientos habituales.
RELACIÓN ENTRE GENÉTICA Y COMPORTAMIENTO ANTISOCIALjenifer martinez
En este campo de investigación se busca identificar factores psicologicos, genotipo-ambiental, vulnerabilidad y riesgo ambiental en individuos genéticamente sensibles.
Diapositivas relación entre genética y comportamientoyadis Guerra
En estas diapositivas podremos ver información relacionada de como afecta el comportamiento antisocial en jóvenes.
y como viven de cierto modo la vulnerabilidad la población afectada con el síndrome de Turner.
RELACIÓN ENTRE GENÉTICA Y COMPORTAMIENTO ANTISOCIALjenifer martinez
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Diapositivas relación entre genética y comportamientoyadis Guerra
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y como viven de cierto modo la vulnerabilidad la población afectada con el síndrome de Turner.
GENÈTICA:.
Los genes son las unidades de información que emplean los organismos para transferir un carácter a la descendencia. El gen contiene codificada las instrucciones para sintetizar todas las proteínas de un organismo. Estas proteínas son las que finalmente darán lugar a todos los caracteres de un individuo (fenotipo).
AMBIENTE: es el entorno que afecta a los seres vivos y que condiciona sus circunstancias vitales, la crianza estilo de vida y costumbres influyen en el comportamiento.
Reconocer textos de investigación científica, teniendo presente la importancia del desarrollo del conocimiento científico para diapositivas para comprender los avances en genética de forma precisa, aplicando estrategias de búsqueda de información para su comprensión.
Abordaje de las relaciones entre genética y ambiente, teniendo en cuenta los textos leídos.
Actividad7 relacion entre genetica y comportamientoDAISY GONZALEZ
La presente es el desarrollo de la "Actividad 7 - Presentación en slideshare que aborde la relación entre genética y comportamiento".
Esta presentación fue realizada por:
DIANA CAROLINA NIÑO LIZCANO
CINDY PAOLA ANAYA MEJIA
DELIS PEREZ CUETO
DAISY GONZALES FERNANDEZ
Materia: BIOLOGÍA
Profesora: LILIANA IZQUIERDO
Relacion entre el comportamiento y la genetica Martha Gomez
Genética: es la rama de la biología que se encarga del estudio de la herencia biológica en los seres humanos.
Comportamiento: es el conjunto de respuestas, bien por presencia o por ausencia, que presenta un ser vivo en relación con su entorno o mundo de estímulos.
Reconocer textos de investigación científica, teniendo presente la importancia del desarrollo del conocimiento científico para comprender los avances en genética de forma precisa, aplicando estrategias de búsqueda de información para su comprensión.
GENÈTICA:.
Los genes son las unidades de información que emplean los organismos para transferir un carácter a la descendencia. El gen contiene codificada las instrucciones para sintetizar todas las proteínas de un organismo. Estas proteínas son las que finalmente darán lugar a todos los caracteres de un individuo (fenotipo).
AMBIENTE: es el entorno que afecta a los seres vivos y que condiciona sus circunstancias vitales, la crianza estilo de vida y costumbres influyen en el comportamiento.
Reconocer textos de investigación científica, teniendo presente la importancia del desarrollo del conocimiento científico para diapositivas para comprender los avances en genética de forma precisa, aplicando estrategias de búsqueda de información para su comprensión.
Abordaje de las relaciones entre genética y ambiente, teniendo en cuenta los textos leídos.
Actividad7 relacion entre genetica y comportamientoDAISY GONZALEZ
La presente es el desarrollo de la "Actividad 7 - Presentación en slideshare que aborde la relación entre genética y comportamiento".
Esta presentación fue realizada por:
DIANA CAROLINA NIÑO LIZCANO
CINDY PAOLA ANAYA MEJIA
DELIS PEREZ CUETO
DAISY GONZALES FERNANDEZ
Materia: BIOLOGÍA
Profesora: LILIANA IZQUIERDO
Relacion entre el comportamiento y la genetica Martha Gomez
Genética: es la rama de la biología que se encarga del estudio de la herencia biológica en los seres humanos.
Comportamiento: es el conjunto de respuestas, bien por presencia o por ausencia, que presenta un ser vivo en relación con su entorno o mundo de estímulos.
Reconocer textos de investigación científica, teniendo presente la importancia del desarrollo del conocimiento científico para comprender los avances en genética de forma precisa, aplicando estrategias de búsqueda de información para su comprensión.
1. Conceptos básicos y desarrollo del Adolescente.pptBlackCloverSilva
Trata sobre como sobre llevar una buen desarrollo del adolescente , ya que easa etapa para muchos es muy complicado.
Este archivo es mas que todo para el área de obstetricia en el programa de EDA . Espero que les sea de mucha ayuda alos jovenes y personas
En esta presentación encontraras la temática relacionadas con la genética y el comportamiento también se explica el síndrome de turner y los factores psicobiologicos
La psicología evolutiva se ocupa del cambio a lo largo del tiempo, tiene como por objeto de estudio a la conducta humana, en tanto, sus aspectos externos y visibles, como así también en sus aspectos internos y no directamente perceptibles. En comparación con el resto de las disciplinas psicológicas, la psicología evolutiva tiene un interés especial en la conducta humana desde el punto de vista de sus cambios y transformaciones a lo largo del tiempo. Y además, tiene un carácter normativo o cuasi-normativo. Los cambios a los cuales la psicología evolutiva se ocupa, tienen una relación directa con la edad del individuo, es decir, con el período de vida en el cual dicho individuo se encuentre. La psicología evolutiva es la disciplina que se ocupa de estudiar los cambios psicológicos que en una cierta relación con la edad se dan en las personas a lo largo de su desarrollo, es decir, desde su concepción hasta su muerte. Uno de los temas de más relevancia dentro de esta disciplina son los factores de desarrollo, las teorías que contribuyeron con esta y los determinantes del desarrollo, especialmente las influencias de la naturaleza (la estructura genética de la persona) y la crianza (el entorno).
Reconocer textos de investigación científica, teniendo presente la importancia del desarrollo del conocimiento científico para comprender los avances en genética de forma precisa, aplicando estrategias de búsqueda de información para su comprensión.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. RELACION ENTRE GENETICA Y COMPORTAMIENTO
JESÚS LIDERMAN JOAQUI CRUZ
Estudiantes
Programa:
PSICOLOGÍA
HERNANDO CLAVIJO
Docente
COORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
DETERMINANTES SOCIOCULTURALES DEL
COMPORTAMIENTO
2018
2. EL COMPORTAMIENTO : ES LA FORMA DE PROCEDER QUE
TIENEN LAS PERSONAS U ORGANISMOS ANTE LOS
DIFERENTES ESTÍMULOS QUE RECIBEN Y EN RELACIÓN AL
ENTORNO EN EL CUAL SE DESENVUELVEN.
CÓMO SE COMPORTA ALGUIEN NOS PERMITE SABER DE
MANERA INEQUÍVOCA CUÁL ES SU MANERA DE SER.
PORQUE EL COMPORTAMIENTO REMITE A LAS ACCIONES DE
UN INDIVIDUO Y A LOS SUCESOS QUE VA MOSTRANDO EN
SU VIDA DIARIA.
LA GENETICA: Es la rama de la Biología que trata de la herencia y de su variación. La herencia
se refiere a que la descendencia tiende a asemejarse a sus padres, basándonos en el hecho de que
nuestro aspecto y función biológica, es decir, nuestro fenotipo, viene determinado en gran medida por
nuestra constitución genética, es decir, nuestro genotipo.
No obstante, hemos de tener en cuenta que la expresión de numerosos genes, y con ello, la
manifestación de los fenotipos correspondientes, está condicionada por factores ambientales.
Esta disciplina abarca el estudio de las células, los individuos, sus descendientes, y las
poblaciones en las que viven los organismos. Los genéticos investigan todas las formas de variación
hereditaria así como las bases moleculares subyacentes de tales características.
3. ACCIONES
ROBOS, ENGAÑOS, CONDUCTAS IMPULSIVAS, ULTRAJES Y
VIOLENCIA
ENTRE SUS DIFERENTES MANIFESTACIONES. ESTOS
COMPORTAMIENTOS SE
PUEDEN MANIFESTAR TANTO EN EL ÁMBITO CLÍNICO COMO
NORMATIVO INFLUYEN MUCHO EN EL NUCLEO DE LA
DELINCUENCIA VIOLENTA
EL COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL puede
definirse como un patrón general de desprecio
y violación de los derechos delos demás, que
comienza en la infancia o el principio de la
adolescencia y continúa en la edad adulta
4. FREUD ESTUDIO LA CONDUCTA DEL SER
HUMANO
Según Freud, lo fundamental en el orden psicológico es la zona
inconsciente. El inconsciente es dinámico y ejerce una presión constante
sobre el plano consciente y, por lo tanto, en la conducta de la persona.
Este inconsciente está constituido por instintos (todo lo congénitamente
dado), pero bajo la acción del mundo exterior, lo inconsciente ha sufrido
una transformación, que es la conciencia, una fuerza también capaz de
oponerse a los impulsos del inconsciente. Entre la conciencia y el
inconsciente existe el "pre-consciente", un intermediario, constituido por
fenómenos inconscientes que integran la actividad de la conciencia, y que
son susceptibles de hacerse conscientes. El método psicoanalítico consiste
en provocar la liberación funcional de las cargas reprimidas, con el objetivo
de que esas tendencias reprimidas vuelvan a la conciencia, logrando una
5. EL COMPORTAMIENTO
TIENE TANTO UN FACTOR
GENÉTICO COMO APRENDIDO
• Las habilidades tienen
también componentes
genéticos , pero la forma que
toman son el resultado de las
influencias del medio
ambiente en que crecemos
EL GEN MAOA
• Influye en el desarrollo de
comportamientos antisociales
6. PERSONALIDAD Y GENÉTICA
• Existe una base genética de los
rasgos de personalidad
• Herencia de la conducta en
animales domesticados
• Similitudes en gemelos idénticos:
aficiones, vocación intereses
religiosos etc
• Herencia multifactorial poligenica e
influencia ambiental
• La personalidad esta influenciada
por el aspecto biológico
TEMPERAMENTO:ACTIVIDAD,SOCIABIL
IDAD
EMOCIONALIDAD
Anomalías genéticas de la razón
Causas genéticas :mutaciones,
autosómicas dominantes
Causas ambientales: traumas
obstétricos, traumatismos y
afecciones cerebrales
7. EL SINDROME DE TURNER
es un trastorno genético que afecta el desarrollo de
las niñas. La causa es un cromosoma X ausente o
incompleto. Las niñas que lo presentan son de baja
estatura y sus ovarios no funcionan en forma
adecuada.
Otras características físicas típicas del síndrome de
Turner son:
Baja estatura, "pliegues" en el cuello que van desde
la parte superior de los hombros hasta los lados del
cuello
Línea del cabello bajo en la espalda
Baja ubicación de las orejas
Manos y pies inflamados
La mayoría de de las mujeres con síndrome de
Turner son infértiles. Corren el riesgo de tener
problemas de salud como hipertensión arterial,
problemas renales, diabetes, cataratas, osteoporosis
y problemas tiroideos.
Los médicos diagnostican el síndrome de Turner
sobre la base de los síntomas y una prueba genética.
A veces se encuentra en pruebas prenatales
8. BIBLIOGRAFIA
Freeman, S. (2009). Biología. Capítulo 3 “Estructura y expresión genética”
páginas 295 a
351
“Desarrollo del comportamiento antisocial: factores psicobiológicos,
ambientales e interacciones genotipo-ambiente”
https://www.researchgate.net/profile/Antonio_Andres-
pueyo/publication/24024422_The_development_of_antisocial_behavior_Ps
ychobiological_and_environmental_factors_and_gene-
environment_interactions/links/02e7e51c71de442f8d000000.pdf
The development of antisocial behavior: Psychobiological and
environmental factors and gene-environment interactions (PDF Download
Available). Available from:
https://www.researchgate.net/publication/24024422_The_development_o
f_antisocial_behavior_Psychobiological_and_environmental_factors_and_ge
ne-environment_interactions [accessed Feb 11 2018].