El documento describe la evolución de las sociedades de la información a las sociedades del conocimiento. Explica que las sociedades del conocimiento reservado limitaban la educación a ciertas clases sociales, mientras que las sociedades del conocimiento integran a todos. También discute cómo el surgimiento de la imprenta amplió la difusión de información y conocimiento, y cómo las escuelas juegan un papel vital en formar a las personas con conocimientos.