Este documento presenta la unidad de estudio sobre los medios naturales de España y Andalucía. Explica que se estudiarán la situación y los límites de estas regiones, su relieve, ríos, medios naturales, formas de vida, explotación de recursos y problemas ambientales. También describe las formas de evaluación de la unidad, incluyendo actividades de mapas, análisis de imágenes y textos, y la realización de un mural.
La diversidad hídrica de España I. Factores físicosAlfredo García
Primera entrega de los ríos de España. Se analizan los factores y elementos que constituyen o condicinan los ríos españoles. Se tratan en esta parte los factorés físicos: el clima, el relieve, al topografía, la vegetación y el tipo de suelo. Como repercuten en el caudal, el régimen, la trayectoria...
La diversidad hídrica de España I. Factores físicosAlfredo García
Primera entrega de los ríos de España. Se analizan los factores y elementos que constituyen o condicinan los ríos españoles. Se tratan en esta parte los factorés físicos: el clima, el relieve, al topografía, la vegetación y el tipo de suelo. Como repercuten en el caudal, el régimen, la trayectoria...
Presentación para 1º de la ESO, sobre las civilizaciones mesopotámicas.
Hacedme saber, por favor, si encontráis cualquier error o creéis interesante introducir alguna imagen o información.
PowerPoint utilizado en 1º de la ESO como complemento a la unidad dedicada a la Prehistoria.
Cualquier fallo que detectéis, agradecería que me lo comuniquéis.
Diferentes climogramas pertenecientes a España. Para que el alumnado pueda practicar deduciendo qué tipo de clima refleja cada uno y en qué parte de España se puede encontrar. Tras análisis, puesta en común en clase.
Introducción al estudio de la Historia del Arte. Concepto, teorías y presentación de algunos términos relacionados con el estudio de la pintura, escultura y arquitectura.
Presentación realizada por mis alumnos para encuentro en Grecia, donde se ponían en común el resultado de los trabajos realizados de cara a preparar material para imprimir un libro de nuestro proyecto: Eco-Tour 2.0.
2. ¿Qué vamos a
estudiar?
Situación y límites de España y Andalucía.
El relieve.
Los ríos.
Los medios naturales que podemos encontrar.
Formas de vida.
Explotación de recursos.
Problemas que se presentan en esos medios.
3. ¿Qué debo saber cuando
acabe la unidad?
Situar las principales unidades de relieve, ríos y
afluentes en un mapa.
Reconocer los diferentes medios naturales (a
través de imágenes o climogramas), así como ser
capaz de explicarlos.
Conocer las formas de vida tradicionales que se
han dado en esos medios, así como las modernas.
Entender los problemas que afectan a los medios
naturales y plantear posibles soluciones.
4. ¿Cómo me voy a
evaluar de esta unidad?
Actividades: climogramas y análisis. Presentando imágenes con el
análisis. (Competencia matemática e interacción con el medio físico
y natural).
Actividades de localización en mapas (como en las unidades
dedicadas al relieve y la hidrosfera). (Competencia: Interacción con
el medio físico y natural)
Actividades para trabajar la comprensión lectora (responder a
preguntas a partir de un texto) y oral (preguntas que se responderán
durante la visualización de un vídeo) (Competencia lingüística)
Trabajo: realización de un mural del medio natural asignado. Fecha
límite de entrega: Viernes 30 de enero. (Competencia: Autonomía e
iniciativa personal, Aprender a aprender, Artística e Interacción con
el Medio Físico y Natural).
12. Accidentes de las costas (Recordamos)
Recuerda repasar el vocabulario en inglés
relacionado con el relieve y las costas..
Haremos un test sorpresa próximamente.