El romanticismo se centra en la naturaleza, las emociones y la historia. En arquitectura, promueve el historicismo mediante la resurrección de estilos pasados como el neogótico. En pintura, artistas como Delacroix y Friedrich se inspiran en la naturaleza y la Edad Media de forma emotiva.
Define el concepto de postimpresionismo y especifica las aportaciones de ceza...Ignacio Sobrón García
Resumen Estándar aprendizaje EBAU Historia del Arte 2º de Bachillerato LOMCE:
Define el concepto de postimpresionismo y especifica las aportaciones de Cézanne y van Gogh como precursores de las grandes corrientes artísticas del siglo XIX
"La mujer y el arte en el siglo XIX: Algunas pintoras del Romanticismo"Museo del Romanticismo
En esta charla, celebrada con motivo del día de la Mujer 2017, se analiza la relación entre la mujer y el arte durante el siglo XIX, centrándose en algunos nombres propios de pintoras destacadas del Romanticismo, la mayoría poco conocidas hoy día.
Define el concepto de postimpresionismo y especifica las aportaciones de ceza...Ignacio Sobrón García
Resumen Estándar aprendizaje EBAU Historia del Arte 2º de Bachillerato LOMCE:
Define el concepto de postimpresionismo y especifica las aportaciones de Cézanne y van Gogh como precursores de las grandes corrientes artísticas del siglo XIX
"La mujer y el arte en el siglo XIX: Algunas pintoras del Romanticismo"Museo del Romanticismo
En esta charla, celebrada con motivo del día de la Mujer 2017, se analiza la relación entre la mujer y el arte durante el siglo XIX, centrándose en algunos nombres propios de pintoras destacadas del Romanticismo, la mayoría poco conocidas hoy día.
Arquitectura Civil en el romanticismo, en los países de Francia, Inglaterra, Alemania, descripción de la Opera Garnier.
Listado de Elementos Arquitectónicos de este periodo.
Presentación para 1º de la ESO, sobre las civilizaciones mesopotámicas.
Hacedme saber, por favor, si encontráis cualquier error o creéis interesante introducir alguna imagen o información.
PowerPoint utilizado en 1º de la ESO como complemento a la unidad dedicada a la Prehistoria.
Cualquier fallo que detectéis, agradecería que me lo comuniquéis.
Diferentes climogramas pertenecientes a España. Para que el alumnado pueda practicar deduciendo qué tipo de clima refleja cada uno y en qué parte de España se puede encontrar. Tras análisis, puesta en común en clase.
Introducción al estudio de la Historia del Arte. Concepto, teorías y presentación de algunos términos relacionados con el estudio de la pintura, escultura y arquitectura.
Presentación realizada por mis alumnos para encuentro en Grecia, donde se ponían en común el resultado de los trabajos realizados de cara a preparar material para imprimir un libro de nuestro proyecto: Eco-Tour 2.0.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. ARQUITECTURA
El romanticismo hunde sus raíces en ciertas corrientes filosóficas
y artísticas del siglo XVIII.
Culto al “sentimentalismo”, al amor a “la naturaleza” y el rechazo
“de la civilización” aparecen en Rousseau, Goethe, Greuze o
Hubert Robert.
El romanticismo dará la tónica moral al siglo XIX, sin que por
ello desaparezcan los ímpetus artísticos neoclásicos.
3. ARQUITECTURA
Una serie compleja de factores históricos determinan la temática y
las formas del movimiento.
El movimiento romántico, con su gusto por lo pintoresco, lo
exótico y lo legendario, incita a los constructores a imitar la
arquitectura de ciertos periodos históricos pasados o de épocas
lejanas.
El progreso técnico, económico y social trate también la necesidad
de solucionar nuevos problemas arquitectónicos: levantar
estaciones de ferrocarril, salar para exposiciones industriales,
bancos, viaductos…
4. ARQUITECTURA
Si cada construcción satisface distintas necesidades, ¿por qué
utilizar siempre el mismo estilo arquitectónico?
¿No será más conveniente cambiar las formas según la naturaleza
del problema a resolver?
Esta es la clave del HISTORICISMO, movimiento que pretende la
“resurrección” de lenguajes arquitectónicos del pasado:
neogriego, neoegipcio, neobizantino, neoplateresco, neobarroco…
5. PABELLÓN REAL DE BRIGHTON
John Nash, 1818. Ejemplo temprano de utilización de la columna de hierro fundido como elemento
arquitectónico. Estilo neoindio. Brighton, Inglaterra.
19. JOHN CONSTABLE (1776-1837)
Paisajes con nubes inestables.
“La forma de un objeto es indiferente; la luz, la sombra y la
perspectiva siempre lo harán hermoso”.
Pintura espesa, aplicada a veces con espátula.
26. CASPAR DAVID FRIEDRICH
(1774-1840)
Naturaleza cargada de melancolía y tristeza.
Sus pinturas reflejaban la pequeñez e impotencia del ser humano
frente a la grandeza de la naturaleza.