Este documento presenta el plan de una lección sobre las principales celebraciones de Semana Santa. La lección tiene como propósito que los estudiantes reconozcan las diferentes celebraciones que se realizan durante Semana Santa, incluyendo el Domingo de Ramos, el Jueves Santo, el Viernes Santo, el Sábado Santo y el Domingo de Resurrección. El documento describe las actividades planeadas como preguntas, lecturas y fichas para que los estudiantes identifiquen las celebraciones y sus significados.

1. 3° B
I. DATOS GENERALES
Fecha : Martes 12/04/ 2022
Docente : YACILA HONORES Ania
Grado : 3° “B” - Primaria
II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
Y
CAPACIDADES
DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIA CRITERIO DE
EVALUACIÓN
Construye su identidadcomo
persona humana, amada por
dios,digna, libre y
trascendente,comprendiendo
la doctrina de su propia
religión,abiertoal diálogo con
las que le son más cercanas”
Cultivayvaloralas
manifestacionesde suentorno
argumentandosufe de
maneracomprensible y
respetuosa.
Participaen
momentosde
encuentrocon
Dios,personal y
comunitariamen
te,y celebrasu
fe con gratitud.
Reconocer las
diferentes
celebraciones
que se
realizan por
semana sana.
Explicar las
diferentes
celebraciones
que se
realizan por
semana santa
Identifica
palabras en
en un
pupiletras
ENFOQUE TRANSVERSAL: ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque orientación al bien común
Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos
en los espacios educativos (recursos, materiales,
Instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de
equidad y justicia.
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
DESEMPEÑOS
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma
Propone por lo menos una estrategia y un procedimiento que le
permitan alcanzar la meta; plantea alternativas de cómo se
organizará y elige la más adecuada.
III. PREPARACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamoshacerantes? ¿Qué recursos y materiales usaremos?
- Preparar láminas o fotografías
Prepararcopiasde lasfichasde aplicación.
- Papelotes. - Plumones. - Cinta más King tape.
- Cartulinas. – Fotografías - Fichas de aplicación
Reconocemos las principales
celebraciones de semana santa.
RELIGIÓN

2. IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN
INICIO
Responden interrogantes: ¿Qué día fue anteayer? ¿Asistieron a la iglesia? ¿Qué observaron? ¿Qué se
celebra esta semana? ¿Qué es el domingo de Ramos? ¿Qué se celebra el Domingo de Ramos? ¿Qué se
celebra el jueves y el viernes que son feriados?
Observan y describen la imagen del Domingo de Ramos en macro grupo.
Comentan acerca de las ideas dadas.
Presenta el propósito de la sesión: Reconocer las diferentes celebraciones que se realizan por semana
santa,
Nombran normas de convivencia para trabajar en armonía.
DESARROLLO
-Preguntamos ¿Por qué las personas llevan ramos? ¿Por qué se le llamará Domingo de Ramos?
-Leen la siguiente lectura:
-Responden oralmente a las interrogantes:
¿A qué lugar ingresa Jesús montado en su burro?
¿Por qué las personas se alegraban al ver a Jesús?
¿Con qué palabras recibió la multitud a Jesús?
¿Qué extendían en el suelo las personas? ¿Por qué lo hacían?
¿Será la única celebración por semana Santa? ¿Qué otras celebraciones hay? ¿Cuáles serán?
RECORDAMOS:
JESÚS ENTRA TRIUNFANTE A JESURALÉN
Estando Jesús en el monte de los Olivos, dijo a dos de sus discípulos: vayan a aquella aldea.
Encontrarán una borrica que nadie ha montado aún. Tráiganla si alguien les pregunta, díganle que
el Señor lo necesita. Después Jesús montó sobre ella y bajaron hacia Jerusalén. Al enterarse las
personas, salieron a su encuentro llenas de alegría y le alaban diciendo: Bendito el que viene en
nombre del Señor, mientras Él avanzaba extendían sus mantos.
El Domingo de ramos significael díaenque Jesúsesrecibidoconpalmasy esproclamadoReyy
Salvador.
El JuevesSanto, Ese día se rememoralaúltimacenaque Jesúscelebrócontodossusapóstolespara
despedirsede ellos.Comogestode amos,Jesúslavolospiesde cadaunode ellos,inclusoaJudas,
aun sabiendoque loibaa traicionar.
El ViernesSanto.Despuésde laultimacena,Jesúsfue a rezara unmonte que se llamabaGetsemaní
y ahí despuésde unmomentode oraciónlotomaronpreso.
¡Cuántohabrá sufridoese díaNuestroSeñor

3. CIERRE
Realizan la meta cognición.
¿Qué aprendimos hoy?
¿Qué dificultades tuvieron?
Realizan actividades de extensión
Sábado Santo. Es el día enel cual estamosensilencio,púesJesúsestáenel Sepulcroyloscristianos
mediamossobre todoloque Jesúsvivióhastasucrucifixión.Reflexionamos sobre cuántonosamay
estamosenesperade su resurrección.
Domingo de resurrección. Ese día se celebraque Jesúsresucitóporelloesun díade fiestay
felicidad.Éste díatambiénesconocidocomopascua,esapalabrasignificapasoyen lapascua se
celebraque Jesúsdioel pasode la muere ala vida.
DESARROLLAMOS LAS SIGUIENTES FICHAS. 2.- RESPONDE A LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS.

4. LISTA DE COTEJO CIENCIA Y TECNOLOGIA
COMPETENCIA: Cconstruye su identidadcomo persona humana, amada por dios,digna,libre y
trascendente,comprendiendoladoctrina de su propia religión,abiertoal diálogo con las que le son
más cercanas”
CAPACIDAD: Cultivayvaloralasmanifestacionesde suentornoargumentandosufe de manera
comprensibleyrespetuosa.
DESEMPEÑO: Participaenmomentosde encuentroconDios,personal ycomunitariamente,y
celebrasu fe con gratitud.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Identifica
palabras en en
un pupiletras
N° APELLIDOS Y NOMBRES DEL
ESTUDIANTE
01
03
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05
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07
08
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5. 27
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30
LOGRADO / ESTA EN PROCESO X NO LO LOGRÓ