Este documento describe los repositorios de objetos de aprendizaje para la enseñanza superior. Explica que los repositorios son espacios digitales para almacenar información, como describen Bartz y Hilera. Luego detalla la estructura interna de un repositorio, incluyendo su sistema de búsqueda, edición de información, control de acceso y procesos de seguimiento y distribución. Finalmente, distingue entre dos tipos de repositorios: los que almacenan solo metadatos y los que almacenan tanto los objetos como sus

1. Repositorios de objetos
de aprendizaje para la
enseñanza superior.
Isabel Ma Solano Fernández

2. •Espacio en el que se gurda información disponible
en formato digital.
•Bartz: grandes bases de datos diseñadas para
recopilar documentos estructurados que podrían
ser recuperados
•Hilera: el deposito que almacena recursos
educativos en formato electrónico y sus metadatos

3. Estructura interna de un
repositorio
• Sistema de búsqueda
• Edición de información
• Control de acceso
• Proceso de seguimiento
• Reutilización
• Distribución
• Recuperación

4. Tipos de repositorios
• Metadatos de los objetos “a través de
una referencia a su ubicación física
que se encuentra en otro sistema o
repositorio de objetos”.
• Repositorio de recursos “los objetos
con su contendió como los
metadatos”

5. • Instagram
* Funcionamiento: almacena información, creada
por los usuarios ya sean pensamientos, intereses,
hobbies, fotografías y permite la socialización de los
usuarios.
Se pueden compartir entre los usuarios sus gustos,
en redes sociales, música o algún libro.