El documento resume la evolución de la web de 3 oraciones. La Web 1.0 permitía una comunicación unidireccional de uno a muchos. La Web 2.0 permitió a los usuarios crear y compartir fácilmente contenido. La Web 3.0 se basa en datos accesibles por múltiples aplicaciones y servicios que pueden comunicarse entre sí.

1. RESUMEN DE CLASE DE TIC
Jonathan Pincay
4to semestre
Carrera Plurilingüe

2. RESUMEN DE LA WEB 1.0
La Web 1.0. era en gran mayoría de las páginas de empresa entre 1989 y 200,1 la
información tiene una sola dirección, está centrada en el emisor, mejor dicho esta de va de
(uno a muchos). Y su interacción se ve limitada a un email de respuesta o a rellenar un
formulario.
RESUMEN DE LA WEB 2.0
La web 2.0 o “web de la socialización” es toda tecnología, herramientas y servicios web
que permiten que el propio usuario pueda crear y publicar fácilmente sus propios
contenidos, sin coste y sin necesidad de tener muchos conocimientos. los auténtico
protagonista de Internet, decide qué hacer. Y lo comparte. La información fluye
dinámicamente, en un camino de ida y vuelta ( de muchos a muchos).

3. RESUMEN DE LA WEB 3.0
Se considera que Internet se está transformando en una enorme base de datos,
contenidos accesibles por múltiples aplicaciones non browser, páginas web y servicios
capaces de comunicarse con otras páginas (Web Semánticas) mediante el lenguaje
natural y software capaz de comprender el lenguaje humano. Lo que se ha
denominado Inteligencia artificial.
Evaluación
Evaluación se refiere a la acción y a la consecuencia de evaluar, que permite
indicar, valorar, establecer, apreciar o calcular la importancia de una
determinada cosa, asunto o conocimiento.

4. INSTRUMENTOS
Instrumentos Tecnológicos pretende desarrollar las competencias básicas y
específicas para abordar los problemas tecnológicos que se presentan en la
cotidianidad, y logrando así diseñar y construir mecanismos teniendo en cuenta las
nuevas tecnologías para la extracción, producción y procesamiento de nuevos
materiales, además se brinda al alumnos las habilidades necesarias para la solución de
problemas propios del entorno.
ITEMS
Un ítem es cada una de las partes individuales que conforman un conjunto. En
este sentido, en un documento escrito, el ítem se refiere a cada uno de los
artículos o capítulos en que este se subdivide. Por extensión, como ítem
también se conoce cada una de las unidades en que se dividen listas,
formularios, pruebas o tests.

5. TAXONOMÍA DE BLOOM
La taxonomía de Bloom es jerárquica, esto significa que asume que el aprendizaje a
niveles superiores depende de la adquisición del conocimiento y habilidades de
ciertos niveles inferiores. Al mismo tiempo, muestra una visión global del proceso
educativo, promoviendo una forma de educación con un horizonte holístico.
Hay tres dimensiones en la taxonomía de objetivos de la educación propuesta por
Benjamin Bloom:
Dimensión afectiva
Dimensión psicomotora
Dimensión cognitiva

6. NIVEL DE DIFICULTAD
Es muy importante saber adaptarnos a nuestro nivel de actividad es básico y de ello
dependerá en gran parte, el buen desarrollo de nuestra jornada académica o de la
vida diaria.
OBJETIVOS DE EVALUACIÓN
La taxonomía tradicional de los objetivos según Bloom, ha dividido los comportamientos del alumno en tres
grandes áreas:
• Dominio cognoscitivo, adquisición de conocimientos y capacidades intelectuales.
• Dominio afectivo, desarrollo de actitudes.
• Dominio psicomotor, adquisición y desarrollo de los comportamientos motores.