Este documento discute las ventajas y desventajas de las preguntas de ordenamiento. Las ventajas incluyen que permiten evaluar la capacidad de observación, reflexión y asimilación de conocimientos de un estudiante, así como su habilidad para analizar y discriminar. Las desventajas son que requieren tiempo y capacidad de síntesis para elaborarlas.

1. Ventajas
Se puede evidenciar
la capacidad de
observación, de
reflexión y de
asimilación de los
conocimientos.
Se puede conocer el
análisis y la
discriminación.
Desventajas
Se requiere tiempo y
capacidad de síntesis
para la elaboración de
estas preguntas.
Consisten en presentar
varias proposiciones
(serie de hechos,
conceptos o datos) a las
cuales el alumno deberá
dar un orden lógico o
cronológico.
RESUMEN GRUPO 5

3. • El material debe referirse a un sólo tema, periodo, espacio geográfico.
Para su elaboración se requiere contar con un material
suficientemente homogéneo.
• Debe presentarse una lista de elementos que formen parte de un
proceso, procedimiento o evento histórico.
La respuesta debe tener un orden lógico, cronológico o
de jerarquización.
• Se sugiere que el número de elementos a ordenar no exceda de siete y
que sean señalados con números arábigos y ordenados en forma de
columna.
Los elementos en la lista son presentados al azar y la
tarea del examinado es ordenar o jerarquizarlos
correctamente a partir de un criterio establecido.
NORMAS PARA SU ELABORACION