Análisis desde una perspectiva evacuativa o de auditoría de un programa formativo propuesto con Enfoque por Competencias

1. Resumen Módulo 1
Conceptualización del Enfoque por
Competencias desde la mirada
evaluativa/auditoría

2. Competencias
Se define la competencia desde una mirada integral, globalizadora
y de desempeño en un contexto dado.

3. Competencias
La desagregación de los saberes de las competencias, al menos debe considerar,
el saber (conocimiento), el saber hacer (procedimientos) y el ser (lo actitudinal/valòrico)

4. Perfil Profesional / Perfil de Egreso
El perfil de Egreso es una traducción formativa del Perfil Profesional

5. Competencias
Todo proceso de definición de un perfil,
al menos debe considerar estas etapas

6. Insumos para desarrollo de Perfiles
desde el Contexto
Desarrollo de un perfil, al menos
debe considerar elementos que
desde el contexto enriquecen su definición.

7. Verticalidad del análisis
desarrollo de perfiles
El desarrollo de los Perfiles, puede
definirse desde una mirada de Abajo hacia
Arriba (enriquecerse desde el contexto),
desde Arriba hacia Abajo (analizado desde
la experticia.

8. Carta Dacum
Un desarrollo por expertos
al menos debe arrojar evidencias
de un desglose seciencial
un avance a partir de la odentificación
de las funciones, tareas de desempeño
Etc.

9. Evaluación basada en
Criterios de Desempeño
Luego de toda definición de las unidades de competencias y la desagregación de seberes,
debe de clarificarse criterios de realización o criterios de evaluación por habilidad, unidad
de competencia o aprendizaje esperado.