IMPORTANTE: Esta presentación presenta múltiples enlaces, que sólo podrán utilizarse correctamente si se descarga el archivo y el ordenador tiene instalado OpenOffice.org Impress
El documento compara tres evaluaciones educativas mexicanas: PISA, ENLACE y PLANEA. PISA es una prueba internacional aplicada cada 3 años que evalúa las habilidades de lectura, matemáticas y ciencias de estudiantes de 15-16 años. ENLACE evalúa conocimientos y habilidades de primaria a bachillerato en español y matemáticas. PLANEA, impulsado en 2014, evaluará competencias en lenguaje, matemáticas y convivencia escolar de manera muestral y censal para mejorar la
Este documento resume los resultados de las pruebas de evaluación educativa ENLACE (interna de México) y PISA (internacional) entre 2006-2012. Reporta mejoras modestas en los niveles primarios de ENLACE, con una reducción de 27.8% en calificaciones insuficientes/elementales. Sin embargo, los avances en secundaria fueron menores, con solo una reducción de 12.7% en calificaciones bajas. A nivel internacional, México se ubica debajo del promedio de la OCDE. El documento concluye que si bien hay av
La prueba ENLACE es un examen estandarizado aplicado a estudiantes de educación básica en México para evaluar sus conocimientos en español, matemáticas y otras asignaturas. Mide el razonamiento, comprensión lectora y pensamiento matemático de los estudiantes. Aunque provee indicadores sobre el dominio de temas, la prueba no se usa para evaluar directamente a los estudiantes, sino para informar políticas educativas. Reporta resultados en cuatro categorías y permite comparar puntajes a lo largo del tiempo y entre
La prueba ENLACE evalúa los conocimientos y habilidades de estudiantes mexicanos de primaria, secundaria y bachillerato en español, matemáticas y otras asignaturas. Mide el dominio de los contenidos oficiales y permite orientar la enseñanza. Sus resultados se presentan en cuatro niveles y proveen información a autoridades educativas para mejorar las políticas públicas.
La prueba ENLACE evalúa el aprovechamiento escolar de estudiantes mexicanos en primaria, secundaria y bachillerato en asignaturas como español, matemáticas y una tercera materia rotativa. Mide el dominio de contenidos oficiales y habilidades para la vida. Presenta resultados en cuatro niveles de logro a nivel de estudiante, grupo y escuela para orientar a docentes, autoridades y tomadores de decisiones sobre políticas educativas.
La prueba ENLACE Media Superior evalúa las habilidades lectora y matemática de los estudiantes. Proporciona información sobre las fortalezas y debilidades de cada estudiante para que puedan mejorar, y también sirve como diagnóstico para docentes y autoridades educativas. La prueba es objetiva, estandarizada y busca medir el dominio de habilidades definidas por expertos más que alinearse a currículos específicos.
La prueba ENLACE evalúa las áreas de español, matemáticas y una tercera materia que cambia cada año en estudiantes de primaria y secundaria. Presenta los resultados en cuatro categorías y permite comparar puntajes entre años y escuelas para mejorar la enseñanza. No se usa para reprobar estudiantes sino como indicador del dominio de temas evaluados.
La prueba Enlace evalúa el dominio de conocimientos en español, matemáticas y una tercera asignatura rotativa en estudiantes de educación básica. Mide el logro educativo individual y provee información para la mejora del sistema. Presenta resultados por nivel de logro, puntaje promedio y tipo de escuela para permitir comparaciones a nivel nacional.
El documento compara tres evaluaciones educativas mexicanas: PISA, ENLACE y PLANEA. PISA es una prueba internacional aplicada cada 3 años que evalúa las habilidades de lectura, matemáticas y ciencias de estudiantes de 15-16 años. ENLACE evalúa conocimientos y habilidades de primaria a bachillerato en español y matemáticas. PLANEA, impulsado en 2014, evaluará competencias en lenguaje, matemáticas y convivencia escolar de manera muestral y censal para mejorar la
Este documento resume los resultados de las pruebas de evaluación educativa ENLACE (interna de México) y PISA (internacional) entre 2006-2012. Reporta mejoras modestas en los niveles primarios de ENLACE, con una reducción de 27.8% en calificaciones insuficientes/elementales. Sin embargo, los avances en secundaria fueron menores, con solo una reducción de 12.7% en calificaciones bajas. A nivel internacional, México se ubica debajo del promedio de la OCDE. El documento concluye que si bien hay av
La prueba ENLACE es un examen estandarizado aplicado a estudiantes de educación básica en México para evaluar sus conocimientos en español, matemáticas y otras asignaturas. Mide el razonamiento, comprensión lectora y pensamiento matemático de los estudiantes. Aunque provee indicadores sobre el dominio de temas, la prueba no se usa para evaluar directamente a los estudiantes, sino para informar políticas educativas. Reporta resultados en cuatro categorías y permite comparar puntajes a lo largo del tiempo y entre
La prueba ENLACE evalúa los conocimientos y habilidades de estudiantes mexicanos de primaria, secundaria y bachillerato en español, matemáticas y otras asignaturas. Mide el dominio de los contenidos oficiales y permite orientar la enseñanza. Sus resultados se presentan en cuatro niveles y proveen información a autoridades educativas para mejorar las políticas públicas.
La prueba ENLACE evalúa el aprovechamiento escolar de estudiantes mexicanos en primaria, secundaria y bachillerato en asignaturas como español, matemáticas y una tercera materia rotativa. Mide el dominio de contenidos oficiales y habilidades para la vida. Presenta resultados en cuatro niveles de logro a nivel de estudiante, grupo y escuela para orientar a docentes, autoridades y tomadores de decisiones sobre políticas educativas.
La prueba ENLACE Media Superior evalúa las habilidades lectora y matemática de los estudiantes. Proporciona información sobre las fortalezas y debilidades de cada estudiante para que puedan mejorar, y también sirve como diagnóstico para docentes y autoridades educativas. La prueba es objetiva, estandarizada y busca medir el dominio de habilidades definidas por expertos más que alinearse a currículos específicos.
La prueba ENLACE evalúa las áreas de español, matemáticas y una tercera materia que cambia cada año en estudiantes de primaria y secundaria. Presenta los resultados en cuatro categorías y permite comparar puntajes entre años y escuelas para mejorar la enseñanza. No se usa para reprobar estudiantes sino como indicador del dominio de temas evaluados.
La prueba Enlace evalúa el dominio de conocimientos en español, matemáticas y una tercera asignatura rotativa en estudiantes de educación básica. Mide el logro educativo individual y provee información para la mejora del sistema. Presenta resultados por nivel de logro, puntaje promedio y tipo de escuela para permitir comparaciones a nivel nacional.
Cuadro comparativo de las pruebas para la evaluaciónSergio Alonso
El documento compara tres pruebas de evaluación educativa: INEE, PISA y PLANEA. INEE evalúa la calidad del sistema educativo mexicano desde preescolar hasta bachillerato. PISA evalúa las habilidades de resolución de problemas de estudiantes de 15 años en lectura, matemáticas y ciencias en más de 70 países. PLANEA evalúa aprendizajes cognitivos y no cognitivos en México. Todas buscan mejorar la educación mediante el análisis de resultados.
El informe PISA mide las competencias de estudiantes de 15 años en matemáticas, lectura y ciencias en países de la OCDE. Los resultados de España en matemáticas son inferiores al promedio de la OCDE, ocupando el puesto 25. Solo el 8% de estudiantes españoles alcanzan niveles altos en matemáticas, mientras que uno de cada cuatro no domina los conceptos básicos. El informe también analiza las tasas de fracaso y abandono escolar en España.
El documento describe un estudio longitudinal que evalúa los aprendizajes de estudiantes de primaria en Lima Metropolitana. El estudio examinará las habilidades y conocimientos de los estudiantes al inicio y final de cada grado en comprensión lectora y matemáticas, y analizará factores asociados a su progreso a lo largo de la primaria. Se aplicarán pruebas estandarizadas a una muestra de 3,200 estudiantes de 100 escuelas públicas durante 6 años.
El Informe PISA es un estudio internacional y periódico que evalúa las competencias clave de lectura, matemáticas y ciencias de estudiantes de 15 años. La OCDE organiza el estudio cada 3 años desde el 2000, evaluando a 65 países en 2009. Mide los niveles de rendimiento de los estudiantes y factores socioeconómicos para mejorar los sistemas educativos.
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) dio a conocer los resultados que obtuvieron los alumnos de sexto año de primaria en la prueba Planea (Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes) 2018, en Lenguaje y Comunicación, y Matemáticas.
Rueda de prensa del 27 de noviembre de 2018
El documento describe tres proyectos de evaluación educativa: el Proyecto PISA de la OCDE, que evalúa las competencias de estudiantes de 15 años; el Proyecto ICCS sobre educación cívica y ciudadana; y las Evaluaciones Generales de Diagnóstico en España, que evalúan competencias básicas de estudiantes de 4o de primaria y 2o de ESO.
La Calidad Educativa de un país no sólo se mide por el número de personas que tienen acceso a la educación o la infraestructura que posee. Un indicador que nos da luces de como nos encontramos es la prueba internacional PISA. Esta en manos de las autoridades gubernamentales atender prontamente nuestra situación mundial hablando en término educativos y en los docente comprender que si queremos un cambio oportuno debemos iniciarlo por nosotros los docentes.
Cuadro comparativo de las pruebas PISA, ENLACE y PLANEATereGuerra
Este documento compara tres evaluaciones educativas: PISA, ENLACE y PLANEA. PISA es una prueba internacional aplicada cada tres años a estudiantes de 15-16 años que evalúa las habilidades de lectura, matemáticas y ciencias. ENLACE es una prueba nacional mexicana aplicada anualmente que mide el logro de primaria hasta bachillerato. PLANEA es una prueba nacional mexicana más reciente que evalúa competencias en preescolar, primaria, secundaria y bachillerato.
Este documento presenta información sobre el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) de la OCDE. PISA evalúa los conocimientos y habilidades de estudiantes de 15 años para participar en la sociedad del conocimiento. Se aplica cada tres años examinando rendimiento en áreas clave como lectura, matemáticas y ciencias. Más de un millón de estudiantes de todos los países miembros de la OCDE y algunos asociados han sido evaluados hasta la fecha a través de pruebas en papel y cuestionarios sobre los estudiantes
El programa PISA de la OCDE evalúa las competencias de lectura, matemáticas y ciencias de estudiantes de 15 años alrededor del mundo cada 3 años. El programa busca proveer datos para que los países mejoren sus sistemas educativos. Los estudiantes toman exámenes con preguntas de respuesta abierta y cerrada. El programa evalúa habilidades como el análisis y resolución de problemas, más que conocimientos específicos.
El documento describe la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE 2013) que se aplicará a estudiantes de primaria y secundaria. La evaluación medirá conocimientos en español, matemáticas y formación cívica y ética. Su propósito es identificar progresos, deficiencias y apoyar el aprendizaje de los estudiantes. La prueba se aplicará del 3 al 7 de junio de manera objetiva y estandarizada.
El documento analiza críticamente el Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA), señalando varias limitaciones. PISA evalúa las competencias de estudiantes de 15 años en ciencias, matemáticas y lectura cada tres años. Sin embargo, el documento critica que PISA se centre en solo tres áreas, que los estudiantes evaluados no necesariamente pertenezcan al mismo nivel educativo, y que realice juicios sobre sistemas educativos y aprendizajes basados en pruebas cortas. Además, señala que aunque
El documento presenta la estrategia hacia PISA 2012 en tercero de secundaria. Busca fortalecer las competencias lectoras, matemáticas y científicas de los docentes y estudiantes, así como difundir la importancia de PISA. Explica qué es PISA, las áreas evaluadas (lectura, matemáticas y ciencias), los niveles de desempeño y cómo están estructurados los ejercicios de la prueba.
Práctica 3. informe pisa y fracaso escolarTeresaIzq
El documento analiza los resultados de España en las pruebas PISA desde 2000 hasta 2012, encontrando que el rendimiento educativo en matemáticas, lectura y ciencias ha permanecido por debajo del promedio de la OCDE a pesar del aumento en gasto educativo. También señala diferencias regionales significativas en los resultados, con una heterogeneidad entre comunidades autónomas. Finalmente, compara los datos de fracaso escolar medidos administrativamente versus los de PISA, encontrando tasas más altas en el primer caso.
La prueba ENLACE evalúa el dominio de estudiantes en las áreas de español, matemáticas y una tercera asignatura que cambia cada año en escuelas públicas y privadas de México. Presenta resultados en cuatro categorías pero no debe usarse para reprobar o aprobar estudiantes. Los resultados proveen información útil para las autoridades educativas pero solo un valor estadístico para docentes, estudiantes y padres. Permite comparaciones de puntajes entre años y escuelas para mejorar la enseñanza.
El documento describe las diferentes tipologías de fuentes que existen en la ciudad de Teruel, España. Se clasifican en fuentes de servicio público, que proveen agua para uso de los ciudadanos, y fuentes decorativas. Se mencionan numerosas fuentes específicas ubicadas en diferentes barrios y plazas de la ciudad, describiendo sus características. Finalmente, se hace un breve recuento histórico del abastecimiento de agua en Teruel y algunas de sus fuentes más antiguas.
Contenedores militares pelican 25232 triptic peli rotopack 11FerreHogar
BlackBox rack mount cases offer lightweight and compact protection for equipment weighing up to 100 lbs. The cases feature a sturdy steel rack frame with shock mounts that provide 2 inches of sway space to isolate equipment. They also boast better light duty shock performance than competitors. The use of recycled materials and a steel frame provide great value while meeting high industry standards for durability. BlackBox cases are a cost-effective solution when performance cannot be sacrificed.
El documento proporciona información sobre el departamento de Quindío en Colombia. Brevemente describe que Quindío es uno de los 32 departamentos de Colombia localizado en la región central andina. Tuvo población indígena Quimbaya y su economía se centra en el cultivo de café, plátano y banano. El departamento también cuenta con varios parques naturales incluyendo Los Nevados y ha experimentado un auge turístico recientemente.
El documento argumenta que usar Linux es el mejor antivirus, ya que en los más de 50 millones de usuarios de Linux no se han reportado casos de virus. Además, explica que trabajar con archivos infectados en Linux no causará daños, mientras que usarlos en Windows podría dañar el sistema u otros archivos. También señala que la mayoría de distribuciones Linux incluyen soporte integrado para impresoras, escáneres y otros dispositivos, e instalar aplicaciones es fácil mediante un solo comando.
La provincia de Chimborazo en Ecuador lleva el nombre de la montaña más alta del país, el Chimborazo. La ciudad de Riobamba, capital de la provincia, se encuentra en los Andes a 2754 metros sobre el nivel del mar, cerca de varios volcanes como el Chimborazo. Riobamba fue fundada en 1534 y brevemente sirvió como capital de Ecuador después de su independencia.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui recursos adicionais de inteligência artificial e segurança de dados aprimorados. O lançamento do novo smartphone está programado para o final deste ano.
Cuadro comparativo de las pruebas para la evaluaciónSergio Alonso
El documento compara tres pruebas de evaluación educativa: INEE, PISA y PLANEA. INEE evalúa la calidad del sistema educativo mexicano desde preescolar hasta bachillerato. PISA evalúa las habilidades de resolución de problemas de estudiantes de 15 años en lectura, matemáticas y ciencias en más de 70 países. PLANEA evalúa aprendizajes cognitivos y no cognitivos en México. Todas buscan mejorar la educación mediante el análisis de resultados.
El informe PISA mide las competencias de estudiantes de 15 años en matemáticas, lectura y ciencias en países de la OCDE. Los resultados de España en matemáticas son inferiores al promedio de la OCDE, ocupando el puesto 25. Solo el 8% de estudiantes españoles alcanzan niveles altos en matemáticas, mientras que uno de cada cuatro no domina los conceptos básicos. El informe también analiza las tasas de fracaso y abandono escolar en España.
El documento describe un estudio longitudinal que evalúa los aprendizajes de estudiantes de primaria en Lima Metropolitana. El estudio examinará las habilidades y conocimientos de los estudiantes al inicio y final de cada grado en comprensión lectora y matemáticas, y analizará factores asociados a su progreso a lo largo de la primaria. Se aplicarán pruebas estandarizadas a una muestra de 3,200 estudiantes de 100 escuelas públicas durante 6 años.
El Informe PISA es un estudio internacional y periódico que evalúa las competencias clave de lectura, matemáticas y ciencias de estudiantes de 15 años. La OCDE organiza el estudio cada 3 años desde el 2000, evaluando a 65 países en 2009. Mide los niveles de rendimiento de los estudiantes y factores socioeconómicos para mejorar los sistemas educativos.
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) dio a conocer los resultados que obtuvieron los alumnos de sexto año de primaria en la prueba Planea (Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes) 2018, en Lenguaje y Comunicación, y Matemáticas.
Rueda de prensa del 27 de noviembre de 2018
El documento describe tres proyectos de evaluación educativa: el Proyecto PISA de la OCDE, que evalúa las competencias de estudiantes de 15 años; el Proyecto ICCS sobre educación cívica y ciudadana; y las Evaluaciones Generales de Diagnóstico en España, que evalúan competencias básicas de estudiantes de 4o de primaria y 2o de ESO.
La Calidad Educativa de un país no sólo se mide por el número de personas que tienen acceso a la educación o la infraestructura que posee. Un indicador que nos da luces de como nos encontramos es la prueba internacional PISA. Esta en manos de las autoridades gubernamentales atender prontamente nuestra situación mundial hablando en término educativos y en los docente comprender que si queremos un cambio oportuno debemos iniciarlo por nosotros los docentes.
Cuadro comparativo de las pruebas PISA, ENLACE y PLANEATereGuerra
Este documento compara tres evaluaciones educativas: PISA, ENLACE y PLANEA. PISA es una prueba internacional aplicada cada tres años a estudiantes de 15-16 años que evalúa las habilidades de lectura, matemáticas y ciencias. ENLACE es una prueba nacional mexicana aplicada anualmente que mide el logro de primaria hasta bachillerato. PLANEA es una prueba nacional mexicana más reciente que evalúa competencias en preescolar, primaria, secundaria y bachillerato.
Este documento presenta información sobre el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) de la OCDE. PISA evalúa los conocimientos y habilidades de estudiantes de 15 años para participar en la sociedad del conocimiento. Se aplica cada tres años examinando rendimiento en áreas clave como lectura, matemáticas y ciencias. Más de un millón de estudiantes de todos los países miembros de la OCDE y algunos asociados han sido evaluados hasta la fecha a través de pruebas en papel y cuestionarios sobre los estudiantes
El programa PISA de la OCDE evalúa las competencias de lectura, matemáticas y ciencias de estudiantes de 15 años alrededor del mundo cada 3 años. El programa busca proveer datos para que los países mejoren sus sistemas educativos. Los estudiantes toman exámenes con preguntas de respuesta abierta y cerrada. El programa evalúa habilidades como el análisis y resolución de problemas, más que conocimientos específicos.
El documento describe la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE 2013) que se aplicará a estudiantes de primaria y secundaria. La evaluación medirá conocimientos en español, matemáticas y formación cívica y ética. Su propósito es identificar progresos, deficiencias y apoyar el aprendizaje de los estudiantes. La prueba se aplicará del 3 al 7 de junio de manera objetiva y estandarizada.
El documento analiza críticamente el Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA), señalando varias limitaciones. PISA evalúa las competencias de estudiantes de 15 años en ciencias, matemáticas y lectura cada tres años. Sin embargo, el documento critica que PISA se centre en solo tres áreas, que los estudiantes evaluados no necesariamente pertenezcan al mismo nivel educativo, y que realice juicios sobre sistemas educativos y aprendizajes basados en pruebas cortas. Además, señala que aunque
El documento presenta la estrategia hacia PISA 2012 en tercero de secundaria. Busca fortalecer las competencias lectoras, matemáticas y científicas de los docentes y estudiantes, así como difundir la importancia de PISA. Explica qué es PISA, las áreas evaluadas (lectura, matemáticas y ciencias), los niveles de desempeño y cómo están estructurados los ejercicios de la prueba.
Práctica 3. informe pisa y fracaso escolarTeresaIzq
El documento analiza los resultados de España en las pruebas PISA desde 2000 hasta 2012, encontrando que el rendimiento educativo en matemáticas, lectura y ciencias ha permanecido por debajo del promedio de la OCDE a pesar del aumento en gasto educativo. También señala diferencias regionales significativas en los resultados, con una heterogeneidad entre comunidades autónomas. Finalmente, compara los datos de fracaso escolar medidos administrativamente versus los de PISA, encontrando tasas más altas en el primer caso.
La prueba ENLACE evalúa el dominio de estudiantes en las áreas de español, matemáticas y una tercera asignatura que cambia cada año en escuelas públicas y privadas de México. Presenta resultados en cuatro categorías pero no debe usarse para reprobar o aprobar estudiantes. Los resultados proveen información útil para las autoridades educativas pero solo un valor estadístico para docentes, estudiantes y padres. Permite comparaciones de puntajes entre años y escuelas para mejorar la enseñanza.
El documento describe las diferentes tipologías de fuentes que existen en la ciudad de Teruel, España. Se clasifican en fuentes de servicio público, que proveen agua para uso de los ciudadanos, y fuentes decorativas. Se mencionan numerosas fuentes específicas ubicadas en diferentes barrios y plazas de la ciudad, describiendo sus características. Finalmente, se hace un breve recuento histórico del abastecimiento de agua en Teruel y algunas de sus fuentes más antiguas.
Contenedores militares pelican 25232 triptic peli rotopack 11FerreHogar
BlackBox rack mount cases offer lightweight and compact protection for equipment weighing up to 100 lbs. The cases feature a sturdy steel rack frame with shock mounts that provide 2 inches of sway space to isolate equipment. They also boast better light duty shock performance than competitors. The use of recycled materials and a steel frame provide great value while meeting high industry standards for durability. BlackBox cases are a cost-effective solution when performance cannot be sacrificed.
El documento proporciona información sobre el departamento de Quindío en Colombia. Brevemente describe que Quindío es uno de los 32 departamentos de Colombia localizado en la región central andina. Tuvo población indígena Quimbaya y su economía se centra en el cultivo de café, plátano y banano. El departamento también cuenta con varios parques naturales incluyendo Los Nevados y ha experimentado un auge turístico recientemente.
El documento argumenta que usar Linux es el mejor antivirus, ya que en los más de 50 millones de usuarios de Linux no se han reportado casos de virus. Además, explica que trabajar con archivos infectados en Linux no causará daños, mientras que usarlos en Windows podría dañar el sistema u otros archivos. También señala que la mayoría de distribuciones Linux incluyen soporte integrado para impresoras, escáneres y otros dispositivos, e instalar aplicaciones es fácil mediante un solo comando.
La provincia de Chimborazo en Ecuador lleva el nombre de la montaña más alta del país, el Chimborazo. La ciudad de Riobamba, capital de la provincia, se encuentra en los Andes a 2754 metros sobre el nivel del mar, cerca de varios volcanes como el Chimborazo. Riobamba fue fundada en 1534 y brevemente sirvió como capital de Ecuador después de su independencia.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui recursos adicionais de inteligência artificial e segurança de dados aprimorados. O lançamento do novo smartphone está programado para o final deste ano.
Gardner, un psicólogo estadounidense de la Universidad de Harvard, propuso la Teoría de las Inteligencias Múltiples, la cual concibe la inteligencia no como un concepto unitario sino como un conjunto de inteligencias diferentes. Según Gardner, la inteligencia se refiere a la capacidad de resolver problemas valiosos en un contexto cultural y el desarrollo de las inteligencias se ve influenciado por el ambiente, la educación y las experiencias de una persona. La teoría identifica ocho tipos de inteligencias distintas.
El documento presenta 10 especies raras o recientemente descubiertas. Incluye detalles sobre el cangrejo yeti, descubierto en el Pacífico sur, que cultiva bacterias en abundantes sedas blancas; el mono sin nariz de Myanmar, amenazado por pérdida de hábitat y caza; y el gusano Halicephalobus mephisto, encontrado a 3.6 km bajo tierra en Sudáfrica, siendo el animal multicelular encontrado a mayor profundidad.
Este documento presenta un test para evaluar las inteligencias múltiples de una persona. El test evalúa 8 tipos de inteligencia (lingüística, lógica-matemática, espacial, física-kinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista) a través de preguntas con una escala del 1 al 5. Luego proporciona los resultados porcentuales de cada inteligencia evaluada y un orden de prioridad. Finalmente, resume cada tipo de inteligencia indicando en qué destaca, qué le gusta a esa persona y cómo
Este documento resume la microbiología como la ciencia que estudia los microorganismos. Describe los diferentes grupos de microorganismos como bacterias, hongos, levaduras, virus y protozoos. Explica brevemente la historia del desarrollo de la microbiología desde la antigüedad hasta la actualidad, incluyendo los primeros avances microscópicos y el cultivo de microorganismos. También destaca la importancia de los microorganismos en la vida, los ciclos biogeoquímicos y procesos industriales.
PISA es una evaluación internacional estandarizada aplicada a estudiantes de 15 años que mide sus habilidades en lectura, matemáticas y ciencias. Cada tres años, PISA evalúa en profundidad un área principal y provee un perfil de las otras dos áreas. PISA provee información sobre los conocimientos y habilidades de los estudiantes, factores contextuales relacionados con los resultados, y tendencias en los resultados a través del tiempo para analizar políticas educativas.
Este documento describe el Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA), incluyendo su propósito de evaluar las habilidades de los estudiantes para aplicar sus conocimientos a situaciones del mundo real. PISA evalúa a estudiantes de 15 años en lectura, matemáticas y ciencias cada 3 años y provee información para mejorar los sistemas educativos. El documento explica los instrumentos, áreas de enfoque y metodología de PISA.
El documento proporciona información sobre el programa PISA de la OCDE. PISA evalúa las competencias de los estudiantes de 15 años en lectura, matemáticas y ciencias. La evaluación se aplica cada 3 años a muestras representativas de estudiantes en cada país participante. Los resultados buscan proveer datos para que los países mejoren sus políticas educativas. PISA evalúa las habilidades de los estudiantes para usar sus conocimientos en diferentes contextos, en lugar de sólo medir el aprendizaje de contenidos específicos.
El documento proporciona información sobre el programa PISA de la OCDE. PISA evalúa las competencias de los estudiantes de 15 años en lectura, matemáticas y ciencias. La evaluación se aplica cada 3 años a muestras representativas de estudiantes en cada país participante. Los resultados buscan proveer datos para que los países mejoren sus políticas educativas. PISA evalúa las habilidades de los estudiantes para usar sus conocimientos en diferentes contextos, en lugar de sólo medir el aprendizaje de contenidos específicos.
¿Qué es PISA?
El nombre PISA corresponde con las siglas del programa según se enuncia en inglés: Programme for International Student Assessment, es decir, Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos. Se trata de un proyecto de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos), cuyo objetivo es evaluar la formación de los alumnos cuando llegan al final de la etapa de enseñanza obligatoria, hacia los 15 años.1 Se trata de una población que se encuentra a punto de iniciar la educación post-secundaria o que está a punto de integrarse a la vida laboral. Es muy importante destacar que el Programa ha sido concebido como un recurso para ofrecer información abundante y de- tallada que permita a los países miembros adoptar las decisiones y políticas públicas necesarias para mejorar los niveles educativos.
La evaluación cubre las áreas de lectura, matemáticas y competencia científica. El énfasis de la evaluación está puesto en el dominio de los procesos, el entendimiento de los conceptos y la habilidad de actuar o funcionar en varias situaciones dentro de cada dominio.
El documento proporciona información sobre el programa PISA de la OCDE. PISA evalúa las competencias de los estudiantes de 15 años en lectura, matemáticas y ciencias. La evaluación se aplica cada 3 años a muestras representativas de estudiantes en cada país participante. Los resultados buscan proveer datos para que los países mejoren sus políticas educativas. PISA evalúa las habilidades de los estudiantes para usar sus conocimientos en diferentes contextos, en lugar de sólo medir el conocimiento de contenidos específicos.
El documento describe el objetivo y características del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA), incluyendo los resultados de Perú en las pruebas de 2009. PISA evalúa las habilidades de estudiantes de 15 años en lectura, matemáticas y ciencias. Los resultados de Perú en 2009 mostraron mejoras significativas en comprensión lectora respecto a 2000, posiblemente debido a intervenciones como capacitación docente y distribución de materiales.
El documento describe el objetivo y características del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA), incluyendo los resultados de Perú en las pruebas de 2009. PISA evalúa las habilidades de estudiantes de 15 años en lectura, matemáticas y ciencias. En 2009, Perú mostró mejoras significativas en comprensión lectora, con una subida de 43 puntos, atribuida a intervenciones como capacitación docente y una campaña de promoción de la lectura. Sin embargo, la mayoría de estudiantes peruanos
Este documento presenta un cuadro comparativo de las principales pruebas de evaluación masiva a nivel internacional y nacional. Describe las características, ventajas y desventajas de pruebas como PISA, PIRLS, TIMSS y SERCE, las cuales miden el rendimiento académico de los estudiantes en diferentes áreas y grados. El objetivo es analizar este tipo de pruebas para mejorar las políticas educativas y la calidad de la enseñanza en cada país.
PISA es un proyecto de la OCDE que evalúa las habilidades y conocimientos de estudiantes de 15 años en más de 55 países cada 3 años. La prueba de 2 horas incluye preguntas de selección múltiple y de respuesta abierta sobre ciencias, matemáticas y lectura. Los resultados sirven para que los países adopten políticas que mejoren la educación.
La prueba ENLACE evalúa los conocimientos y habilidades de estudiantes mexicanos de primaria, secundaria y bachillerato en español, matemáticas y otras asignaturas. Mide el dominio de los contenidos oficiales y permite orientar la enseñanza. Presenta resultados a nivel individual, de grupo y escuela para apoyar la planeación educativa y políticas públicas.
1) Corea y Finlandia tuvieron los mayores desempeños en lectura, mientras que Shanghai-China superó a todos. Corea también tuvo el mayor desempeño en matemáticas. Shanghai-China, Finlandia y Hong Kong-China tuvieron los mayores desempeños en ciencias.
2) Existen grandes brechas en el desempeño entre países, con hasta 6 años de diferencia entre los de mayor y menor rendimiento. Además, en muchos países la mayoría de estudiantes no alcanza niveles satisfactorios.
3) Algunos países
La prueba ENLACE evalúa el dominio de contenidos académicos de estudiantes mexicanos en primaria, secundaria y bachillerato. Mide el aprendizaje en español, matemáticas y una tercera asignatura rotativa. Busca proveer información comparable a nivel nacional sobre los conocimientos de los estudiantes y apoyar la mejora educativa. Sus resultados se presentan en cuatro niveles de logro y proveen retroalimentación a docentes.
102277556 pruebas-estandarizadas-en-mexicoCeeci Pat
Este documento resume diferentes pruebas estandarizadas aplicadas en México y a nivel internacional para evaluar la educación. A nivel nacional, las pruebas incluyen ENLACE, aplicada a estudiantes de primaria y secundaria en diferentes asignaturas, y EXCALE aplicada por el INEE para medir el logro académico. A nivel internacional, las pruebas incluyen PISA de la OCDE que mide competencias de estudiantes de 15 años, SERCE aplicada en América Latina, y TALIS sobre docencia y aprendiz
Este documento presenta la guía de orientación para la prueba piloto de PISA 2009 que se llevará a cabo en Colombia. Explica brevemente que PISA evalúa las habilidades de lectura, matemáticas y ciencias de estudiantes de 15 años, y que en 2009 el énfasis será la lectura. También resume las tres dimensiones que se evalúan en la prueba de lectura: situación, texto y tarea. Finalmente, presenta la tabla de contenido detallada de la guía.
Este documento analiza tres temas relacionados con los informes PISA y el fracaso escolar en España: 1) El desempeño de España en las tres competencias evaluadas por PISA y su comparación con la media de la OCDE, 2) Las diferencias regionales mostradas en el último informe PISA, y 3) Una comparación entre los datos administrativos de fracaso escolar y las mediciones de PISA. También resume las causas de fracaso escolar atribuidas por los docentes, agrupadas en cuatro categorías: socioculturales, familiares, instit
El documento describe el proyecto PISA de la OCDE, que evalúa el rendimiento académico de estudiantes de 15 años en lectura, matemáticas y ciencias en más de 30 países. El proyecto busca medir no solo el conocimiento curricular, sino también las habilidades necesarias para la vida adulta. Entre 4,500 y 10,000 estudiantes en cada país toman las pruebas estandarizadas internacionalmente para permitir comparaciones entre sistemas educativos.
La prueba Enlace mide el dominio en español, matemáticas y una tercera asignatura rotativa en educación básica. Presenta los resultados a nivel individual, escolar y nacional para propósitos de diagnóstico y mejora del sistema educativo. Permite comparar puntajes entre niveles para orientar el apoyo educativo.
El documento presenta los resultados de México en la prueba PISA 2009 de la OCDE, la cual evalúa las competencias de lectura, matemáticas y ciencias de estudiantes de 15 años. México obtuvo puntajes promedio de 425 en lectura, 419 en matemáticas y 416 en ciencias, superiores a Brasil pero inferiores a Chile y países de la OCDE. Además, 6% de estudiantes mexicanos se ubicaron en los niveles más altos de lectura y 39% en los niveles más bajos. Finalmente, un exper
Ua3. 5 c actividades go nzalez rasura evelyn patricia Evelyn Gonzalez
El documento describe el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA), un proyecto de la OCDE que evalúa las habilidades y competencias de estudiantes de 15 años en lectura, matemáticas y ciencias. PISA busca medir la capacidad de los estudiantes para usar sus conocimientos y habilidades para enfrentar problemas de la vida real. La evaluación se aplica cada tres años a una muestra representativa de estudiantes y provee información a los países para mejorar sus sistemas educativos.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. ¿Qué es PISA? Aspectos básicos Una evaluación internacional estandarizada desarrollada de forma conjunta por los países participantes y aplicada a jóvenes de 15 años integrados en el sistema educativo. Un estudio llevado a cabo en 43 países y ‘economías’ en la primera edición (32 en 2000 y 11 en 2002, el PISA+), 41 en la segunda (2003), 57 en la tercera (2006) y 67 en la cuarta (2009). En España han sido evaluados en total unos 25.000 alumnos en 2009. Contenido PISA 2009 abarca las áreas de lectura, matemáticas y ciencias, atendiendo no sólo a si los alumnos pueden reproducir conocimientos de una determinada materia, sino también a si son capaces de hacer una extrapolación de lo que han aprendido y aplicar sus conocimientos a situaciones nuevas. Se presta especial atención al dominio de procesos, a la comprensión de conceptos y a la capacidad para desenvolverse en diferentes situaciones dentro de cada área. Métodos La duración total de la prueba es de dos horas para cada alumno y se utilizan pruebas de lápiz y papel. En varios países, entre ellos, España, se destinaron otros 40 minutos para la evaluación de la lectura y comprensión de textos electrónicos. Se combinan preguntas de elección múltiple y preguntas abiertas, en torno a una información textual y gráfica que describe una situación de la vida real. En total, las preguntas de la prueba cubren aproximadamente 390 minutos, pero cada alumno sólo tiene que responder a una determinada combinación de las mismas. Los alumnos responden a un cuestionario de contexto, de 30 minutos de duración, en el que facilitan información sobre sí mismos y su entorno familiar. Los directores de los centros docentes rellenan un cuestionario de 20 minutos. Ciclo de evaluación La evaluación tiene lugar cada tres años, según un plan estratégico que se extiende hasta 2015. Cada uno de estos ciclos analiza en profundidad un área principal, a la que se destinan dos tercios del tiempo de la prueba; las otras áreas proporcionan un perfil resumido de las destrezas. Las principales áreas de conocimiento han sido la lectura en 2000, las matemáticas en 2003 y las ciencias en 2006. En 2009, la competencia lectora ha vuelto a ser el área principal. Resultados Un perfil básico de los conocimientos, destrezas y actitudes de los jóvenes de 15 años. Indicadores contextuales que relacionan los resultados con las características de los alumnos y de los centros. Indicadores de tendencias que muestran la evolución de los resultados a lo largo del tiempo. Una valiosa fuente de conocimientos para el análisis, la investigación y el desarrollo de las políticas educativas.
3. PISA trata de valorar hasta qué punto los alumnos son capaces de usar los conocimientos y destrezas que han aprendido y practicado en la escuela cuando se ven ante situaciones en los que esos conocimientos pueden resultar relevantes. Las competencias que valora PISA se centran en tres dominios principales: lectura, matemáticas y ciencias. Se considera que las competencias han sido adquiridas en un nivel aceptable cuando los alumnos están en condiciones de continuar aprendiendo a lo largo de su vida, de aplicar lo que aprenden en la escuela y fuera de ella, de evaluar sus opciones y tomar decisiones. Además de analizar el nivel de rendimiento de los alumnos en las competencias señaladas, PISA aporta información sobre distintos aspectos de su entorno familiar y escolar, sobre la organización de los centros y sobre su oferta educativa. Con esta información se facilita un estudio pormenorizado de los factores que pueden estar asociados con los distintos niveles de competencia lectora, matemática y científica de los alumnos de 15 años de cada país. Entre otros factores, se estudia la importancia del nivel de estudios y la cualificación profesional de los padres, el grado de bienestar económico del hogar, la relación de profesores y alumnos, las horas dedicadas a cada área dentro y fuera del aula, y las estrategias de apoyo o ayuda a los alumnos con dificultades de aprendizaje. Se valora también la influencia en el rendimiento de los alumnos según el país de procedencia de las familias, el porcentaje de alumnos inmigrantes y sus posibles dificultades de aprendizaje.
4. PISA proporciona tres tipos principales de resultados: Resultados globales y niveles de rendimiento en comprensión lectora y en las competencias matemática y científica, es decir, qué saben hacer los alumnos; y resultados en las diferentes dimensiones de las mismas . La relación entre los resultados y distintos factores asociados , como son los contextos sociales, económicos y culturales, así como circunstancias individuales de los alumnos y de la organización y el funcionamiento de los centros. Análisis de tendencias , que se derivan de la recogida cíclica de datos; muestran los cambios en los niveles y en la distribución de los resultados, y en las relaciones entre las variables y los resultados del entorno de los alumnos y los centros.
5. Los resultados según las características de los alumnos * En el conjunto de la OCDE las alumnas obtienen una puntuación promedio en comprensión lectora superior a la de los alumnos en 39 puntos. En España, esta diferencia a favor de las alumnas es de 29 puntos. * Los alumnos españoles que no han repetido curso y se encuentran en 4º de ESO, que es el curso que les corresponde por edad, obtienen 518 puntos en comprensión lectora, netamente por encima del Promedio OCDE. Este resultado es muy similar al de los alumnos de los países que obtienen mejores resultados como Canadá, Japón, y supera a los de Países Bajos, Alemania o Reino Unido, con escaso número de repetidores. La diferencia entre los alumnos de 2º de ESO y los de 4º es de 147 puntos, pero también la diferencia con los de 3º de ESO es de 83 puntos, superior a un nivel de rendimiento. * Los resultados muestran que tanto la motivación hacia la lectura como el empleo de determinadas estrategias de aprendizaje que dicen practicar los alumnos están firmemente asociados con el rendimiento alcanzado al contestar las pruebas de esta evaluación. * En general, las chicas disfrutan más con la lectura y leen más por placer que los chicos. Los alumnos de contextos socio-económicos más altos disfrutan más de la lectura y saben usar un abanico mayor de estrategias de aprendizaje que los de contextos menos favorecidos.