Este estudio tuvo como objetivo diseñar lineamientos estratégicos para los especialistas de contenido en la construcción de mediadores de aprendizaje en el sistema de educación a distancia de la UNICA. Se utilizaron tres escalas de estimación para analizar los contenidos de un grupo de asignaturas seleccionadas y se concluyó que los insumos con un alto nivel fueron el guión maestro y los vínculos, mientras que las guías de curso y los glosarios tuvieron un bajo nivel. También se encontró un alto nivel

1. Universidad Valle del Momboy<br />Decanato de Investigación y Postgrado<br />Especialidad de Planificación Educacional.<br />LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE MEDIADORES DE APRENDIZAJE EN EL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA. <br />Autor: Psic. Ender Ferrer<br /> Tutor: Esp. Ylba Matos<br /> Marzo, 2010<br />Resumen<br /> Este estudio tuvo como objetivo diseñar lineamientos estratégicos para los especialistas de contenido en la construcción de mediadores de aprendizaje en el SEaD de la UNICA. La investigación se tipificó como de campo, no experimental, transeccional, bajo el modelo de Proyecto Factible. En este trabajo, los elementos que conforman la unidad de análisis están representados por los contenidos que sirven como insumos para la construcción de mediadores de aprendizaje pertenecientes a un grupo de asignaturas seleccionadas para tal fin. Los instrumentos utilizados fueron tres escalas de estimación. El análisis de la información se muestra a través de cuadros estadísticos, en donde se sintetizan los datos obtenidos. Se concluyó que los insumos identificados con un alto nivel fueron el guión maestro y los vínculos y con bajo nivel, las guías de curso y los glosarios. Los aspectos gramaticales considerados en un alto nivel fueron la redacción y claridad gramatical y en un bajo nivel, las reglas ortográficas y la coherencia gramatical. Se evidenció un nivel muy alto de congruencia entre los programas y los guiones maestros y un nivel bajo de congruencia entre éstos y las guías de curso y glosarios. Se recomendó elaborar una manual de normas y procedimientos para la construcción de los MA, que pudiera incluir los lineamientos planteados en el presente proyecto factible y se proponen lineamientos para la construcción y capacitación de los Especialistas de Contenidos<br />Descriptores de contenido: Lineamientos estratégicos, Construcción de mediadores de Aprendizaje, Especialistas de contenido, Guión maestro, Guía de curso, Glosarios, Vínculos.<br />