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Sergio VASQUEZ BRONFMAN




Cómo mejorar el programa
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 Diagnóstico final y acciones posibles a emprender
Resultados de la investigación
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    Por lo mismo, se pueden morir fácilmente. Las CP que
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    ¿Qué es lo que continúa independientemente de las
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Propuestas

    Re-conectar con el propósito, no focalizarse en las CP per
    se (ni en informal learning, ni en learning 2.0…).

    Recordemos los objetivos
    – Ofrecer ayuda adecuada al trabajador en su lugar de trabajo
    – Desarrollar profesionales y no conformarse con aprender acerca de la
      practica de los profesionales

    ¿Qué queremos mejorar?
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  • 1. Sergio VASQUEZ BRONFMAN Cómo mejorar el programa Compartim Diagnóstico final y acciones posibles a emprender
  • 2. Resultados de la investigación sobre CP implantadas CP líderes Factores de éxito – Educadores sociales – Producción y su impacto en – Técnicos de medio abierto la organización (reciben un – Bibliotecarios encargo con plazos) – Buen clima laboral (ausencia de conflictos) y facilitación Las peores CP institucional (se pactan los – Dinamizadores lingüísticos temas) – Docentes No son factores de éxito – Uso de las TIC – Cantidad de propuestas de innovación – Liderazgo del e-moderador
  • 3. Propuesta de proyecto La idea era desarrollar comunidades de práctica para – Promover el aprendizaje por intercambio de experiencias – Compartir conocimiento – Crear conocimiento nuevo (cuando se necesite) Los objetivos eran – Ofrecer ayuda adecuada al trabajador en su lugar de trabajo – Desarrollar profesionales y no conformarse con aprender acerca de la practica de los profesionales Público objetivo: el personal del área de tratamiento y rehabilitación y otros profesionales del Departamento
  • 4. Primeras dificultades detectadas (al inicio) Falta de motivación del colectivo (se implican pocas personas) Contradicción entre un proyecto innovador y la organización industrial de lo cotidiano – La tensión entre lo que se supone que hay (la gente tendrá tiempo para participar en la CP) y lo que realmente hay (los jefes no les dejan) – El medio en el que se trabaja implica que se saca a los animadores de las CP de su puesto de trabajo y ello les crea problemas Cada poder implicado lleva el agua a su molino Falta de reconocimiento
  • 5. Dificultades detectadas hoy Se exige presencialidad en el trabajo. La desconfianza: de los jefes hacia las CP, del colectivo hacia la CP, etc. Encajar lo que producen las CP con los objetivos estratégicos y la estructura de la organización. Lo que funciona mejor ahora no son CP estrictamente. Son grupos de trabajo. Por lo mismo la participación del colectivo general es necesariamente baja.
  • 6. ¿Son comunidades de práctica? ¿Que ha pasado? ¿Son un grupo de personas ligadas por una práctica común, recurrente y estable en el tiempo? ¿Se desarrollan en torno a aquello que es importante para sus miembros? ¿Se ha compartido conocimiento en los colectivos profesionales? ¿Se ha creado conocimiento nuevo utilizado por los colectivos profesionales? ¿Se ha mejorado algo el funcionamiento cotidiano de la administración de justicia, en lo que respecta a estos colectivos profesionales?
  • 7. Sospechas de explicación Las CP que funcionan lo hacen porque tienen encargos, con plazos, etc. Tienen objetivos muy claros. Por lo mismo, se pueden morir fácilmente. Las CP que viven son las que tienen un "motor dentro". Ejemplo: las que comienzan porque sus propios miembros deciden reunirse, nadie las "estimula" ni "cultiva". ¿Qué es lo que continúa independientemente de las personas? – Aquello que es necesario para que la institución exista. Y nada más.
  • 8. Propuestas Re-conectar con el propósito, no focalizarse en las CP per se (ni en informal learning, ni en learning 2.0…). Recordemos los objetivos – Ofrecer ayuda adecuada al trabajador en su lugar de trabajo – Desarrollar profesionales y no conformarse con aprender acerca de la practica de los profesionales ¿Qué queremos mejorar? – El funcionamiento cotidiano de la administración – Queremos que el proyecto se institucionalice El cómo es secundario, tanto da que sean CP o que no. Habrá necesariamente un aspecto "aprendizaje" pero sus vectores pueden ser múltiples.
  • 9. Estrategia y táctica Avanzar sin negociar – "Che" Guevara – Donald Rumsfeld Negociar para avanzar – Jorge Semprún, Adolfo Suárez, Santiago Carrillo, Felipe González – David Petraeus Hacer frente a las dificultades con tolerancia, flexibilidad y "sin hacer ruido" Utilizar las herramientas que la gente usa – Las que sean más fáciles, no necesariamente las "mejores" – E-mail, Office, Google, Facebook
  • 10. Lo que mueve a la gente en las organizaciones Poder Dinero Reconocimiento, gloria, vanidad Miedo (evitar el dolor) Susceptibilidad, envidia, celos, resentimiento, odio Presión, estrés, adrenalina Creatividad, libertad individual