SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 22
Descargar para leer sin conexión
El lobo
solitario y
herramientas
de evaluación
del riesgo
VIII Jornada Criminología UOC
Guirao Cid, M del Carme
mguiraoc@uoc.edu
EL LOBO SOLITARIO
¿Por qué este tema?
¿Qué es el lobo solitario (lone wolf, Jihobbyist)?
● Individuos que: planea, desarrolla y lleva a cabo la acción terrorista de forma autónoma.
● Ni pertenecen a grupo u organización terrorista, ni existe un líder carismático, así como
tampoco una jerarquía operativa que controle o dicte su acción.
● Al-Qaeda y la exaltación individual
● Desarrollo de las TIC =Accesibilidad + inmediatez + aprendizage por imitación (copycat)
ACCIONES SUBJETIVAS = dificultad de predecir o detectar
Lobo solitario Vs. Terrorista individual Vs. Homegrown terrorism
VENTAJAS INCONVENIENTES
● Factor “sorpresa”
● Dificultad de ser “detectados”
● Mayor acceso a los objetivos
● Sensación de inseguridad
constante. Alarma social
● Poner en entredicho a los
servicios de inteligencia y/o
profesionales
● Estado de confusión y
confrontación entre
instituciones y sociedad
● Acciones amateurs
● Comisión de mayor número de
errores
● Mayor probabilidad de ser
detectados de forma precoz
● Escasa preparación operativa
● Debilidades tácticas
● Austeridad logística. Carencia
de medios, entrenamiento y
apoyo operativo-logísitico
Ciclo del ataque terrorista (Toboso, 2013)
Anwar al-Awlaki (1971-2011)
44 Ways to Support Jihad (2009)
25 Promises from Allah to the Believer
Tipologia del Lobo solitario (Raffaello Pantucci, 2011)
¿Es un fenómeno que irá a más? De Kerchove (2012)
04
● Donec risus dolor porta venenatis
● Pharetra luctus felis
● Proin in tellus felis volutpat
03
● Donec risus dolor porta venenatis
● Pharetra luctus felis
● Proin in tellus felis volutpat
02
● Donec risus dolor porta venenatis
● Pharetra luctus felis
● Proin in tellus felis volutpat
01
● Donec risus dolor porta venenatis
● Pharetra luctus felis
● Proin in tellus felis volutpat
Escenario negro
04
La explotación de la figura del LS, más el efecto
contagio, alcanzará el máximo, provocando la
aparición de líderes carismáticos que van a
proporcionar a los individuos ese refuerzo
emocional, ideológico y afectivo que les faltaba
para pasar a la acción
Escenario pesimista03
Al aumento de publicaciones le seguirán
contextos más hostiles y bélicos (mayores
sentimientos de injusticia, frustración)
Escenario optimista02
La propaganda continuará aumentando pero su
efecto sobre los individuos será nulo
Escenario de tendencia01
Incremento de actos perpetrados por lobos
solitarios al aumentar el número de publicaciones
que enaltecen su figura y acciones
HERRAMIENTAS DE
EVALUACIÓN DEL RIESGO
DE VIOLENCIA
TERRORISTA
¿Qué es “evaluar”?
Factores de riesgo:
Características del sujeto, o
circusntancias que le rodea,
que está asociada con una
mayor probabilidad de
conducta delictiva (Andrews
y Bonta, 2010)
Factores de
protección:
Características del
sujeto, o circunstancias
que alejan a la persona
de realizar conductas
violentas (Andrews y
Bonta, 2010)
“El mejor predictor del
comportamiento futuro es el
comportamiento pasado”
Analizar y estudiar la presencia
de conductas de riesgo anteriores
y de factores adicionales
conocidos que puedan afectar al
riesgo, como los factores sociales
o trastornos mentales o
toxicomanías
Han de ser GESTIONADOS: Las circunstancias (factores
de riesgo) individuales, familiares, sociales o ambientales
que en este momento hagan que mi valoración de riesgo de
cometer una conducta violenta grave sea elevada, pueden
cambiar radicalmente.
Las personas somos “dinámicas” !
¿Por qué han tardado en ser elaborados?
➔ Los estudios se han centrado en el estudio del
“grupo” terrorista al considerarlo más peligros que la
acción individual.
➔ Durante muchos años, para explicar el fenómeno, se
ha atribuido la causa al padecimiento de una
enfermedad mental o a problemas derivados del
abuso de sustancias.
Herramientas
OBJETIVO
● EVALUAR el riesgo del sujeto a que
cometa actos terroristas
● CONOCER MÁS para desarrollar políticas
y estrategias anti terroristas, elaborar
programas de intervención-tratamiento
con los sujetos que se encuentran
internados o encarcelados
VERA
ERG 22+
MLG
TRAP-18
Violent Extremism Risk Assessment (VERA, Pressman, 2009; Pressman y
Flockton, 2012)
● Canadá, 2009
● Juicio estructurado
● Primer protocolo específico para evaluar el riesgo de terrorismo
● 31 ítems organizados en 5 dimensiones para evaluar…..
○ Creencias y actitudes: La ideología del sujeto
○ Contexto e intención: La intención consciente de actuar + evaluación del entorno
del sujeto
○ Historia y capacidad: Capacidad del suejto para planificar y materializar sus ideas
○ Compromiso y motivación: Discriminar si el sujeto ejerce el rol de “líder” o de
“seguidor”
○ Factores de protección: Probabilidad que el sujeto abandone la ideologia o
interrumpa el proceso de radicalización
● 2012 surge VERA-2 (Pressman y Flockton)
Structured Professional Guidelines for Assessing Risk of Extremist
Offending (ERG 22+, Lloyd y Dean, 2015)
● Gran Bretaña; National Offender Management Service
● Protocolo para la gestión del riesgo extremista + evitar
generalizaciones
● Aplicado a sujetos condenados por extremismo
● 22 ítems organizados en 3 dimensiones
○ Implicaciones:Compromiso que el sujeto tiene con la
ideología o organización
○ Intención: Preparación para actuar. Sabe qué hacer y
cómo hacerlo
○ Capacidad:Disponibilidad de recursos (económicos,
materiales, etc)
● “+” posibilidad de añadir más ítems
Terrorist Radicalization Assessment Protocol -18 (TRAP-
18, Meloy, Roshdi, et. al, 2015)
● Estados Unidos, 2016
● Demanda por parte de la sociedad y los gobiernos
● Protocolo aplicado a “Lobos solitarios” (n=111)
● 18 ítems organizados en 2 dimensiones
○ 8 ítems que describen conductas de alerta próxima
○ 10 ítems de conductas distantes en el tiempo
¿Son eficaces? ¿Son válidos?
Para conocer más sobre el tema….
Spaaij, Ramon (2012) Understanding lone wolf terrorism. Global patterns,
motivations and prevention. Editorial Springer
Simmon, Jeffery (2013)Lone Wolf Terrorism: Understanding the Growing Threat.
Editorial Prometheus Books
Artículos
Pressman, D.E (2009) Risk assessment decisions for violent political
extremism. User report. Ottawa, Canada: Public Safety Canada
Pressman, D.E y Flockton, J (2012) Callibrating risk for violent political
extremists and terrorists: the VERA 2 structured assessment. The British
Journal of Forensic Practice, 14(4), pag. 237-251
Melody, J.R; Roshdi, K; Glaz-Ocik, J y Hoffmann, J (2015). Investigating
the individual terrorist in Europe, Journal of Threat Assessment and
Management, 2(3), pag.140-152
Melody, J.R y Gill, P (2016) The lone-actor terrorist and the TRAP-18.
Journal of Threat Assessment and Management, 3(1), pag. 37-52
Gracias por su atención
mguiraoc@uoc.edu

Más contenido relacionado

Similar a Evaluación riesgo violencia terrorista herramientas VERA ERG22+ TRAP18

2012 honduras El periodismo bajo riesgo
2012 honduras El periodismo bajo riesgo2012 honduras El periodismo bajo riesgo
2012 honduras El periodismo bajo riesgoSip Sipiapa
 
2. introduccion a la_criminologia
2. introduccion a la_criminologia2. introduccion a la_criminologia
2. introduccion a la_criminologiaOscar Conesa
 
Herramientas de documentación y memoria - Huridocs
Herramientas de documentación y memoria - HuridocsHerramientas de documentación y memoria - Huridocs
Herramientas de documentación y memoria - HuridocsIndira Cornelio
 
Acoso escolar diap.
Acoso escolar diap.Acoso escolar diap.
Acoso escolar diap.Karla Muñoz
 
La peligrosidad
La peligrosidadLa peligrosidad
La peligrosidadaracetys
 
Consecuencias negativas de algunos contenidos de los medios
Consecuencias negativas de algunos contenidos de los mediosConsecuencias negativas de algunos contenidos de los medios
Consecuencias negativas de algunos contenidos de los mediosKaryna Angel Martinez
 
“En la oscuridad de las redes sociales”
“En la oscuridad de las redes sociales”“En la oscuridad de las redes sociales”
“En la oscuridad de las redes sociales”Lorena Ramos
 
L A P R E D I C C IÓ N D E L A C O N D U C T A D E L I C T I V A
L A  P R E D I C C IÓ N  D E  L A  C O N D U C T A  D E L I C T I V AL A  P R E D I C C IÓ N  D E  L A  C O N D U C T A  D E L I C T I V A
L A P R E D I C C IÓ N D E L A C O N D U C T A D E L I C T I V AClara Isabel Fernández Rodicio
 
Perfil patológico del criminólogo-criminalista mexicano: propuesta para un ca...
Perfil patológico del criminólogo-criminalista mexicano: propuesta para un ca...Perfil patológico del criminólogo-criminalista mexicano: propuesta para un ca...
Perfil patológico del criminólogo-criminalista mexicano: propuesta para un ca...Dr. Wael Sarwat Hikal Carreón
 
Criminologia clinica
Criminologia clinica Criminologia clinica
Criminologia clinica cleu
 
Instrumentos de investigación en Psicología Comunitaria Andrea Narváez secció...
Instrumentos de investigación en Psicología Comunitaria Andrea Narváez secció...Instrumentos de investigación en Psicología Comunitaria Andrea Narváez secció...
Instrumentos de investigación en Psicología Comunitaria Andrea Narváez secció...Andrea912478
 
GUIAAAAAAAAAAAAAA
GUIAAAAAAAAAAAAAAGUIAAAAAAAAAAAAAA
GUIAAAAAAAAAAAAAAerikamj01
 
Perfil patológico del criminólogo
Perfil patológico del criminólogoPerfil patológico del criminólogo
Perfil patológico del criminólogoWael Hikal
 

Similar a Evaluación riesgo violencia terrorista herramientas VERA ERG22+ TRAP18 (20)

2012 honduras El periodismo bajo riesgo
2012 honduras El periodismo bajo riesgo2012 honduras El periodismo bajo riesgo
2012 honduras El periodismo bajo riesgo
 
2. introduccion a la_criminologia
2. introduccion a la_criminologia2. introduccion a la_criminologia
2. introduccion a la_criminologia
 
Herramientas de documentación y memoria - Huridocs
Herramientas de documentación y memoria - HuridocsHerramientas de documentación y memoria - Huridocs
Herramientas de documentación y memoria - Huridocs
 
Acoso escolar diap.
Acoso escolar diap.Acoso escolar diap.
Acoso escolar diap.
 
La peligrosidad
La peligrosidadLa peligrosidad
La peligrosidad
 
Plantilla inspiración
Plantilla inspiraciónPlantilla inspiración
Plantilla inspiración
 
Modulo2
Modulo2Modulo2
Modulo2
 
Modulo2 cultura de paz
Modulo2 cultura de pazModulo2 cultura de paz
Modulo2 cultura de paz
 
Acoso escolar
Acoso escolarAcoso escolar
Acoso escolar
 
Consecuencias negativas de algunos contenidos de los medios
Consecuencias negativas de algunos contenidos de los mediosConsecuencias negativas de algunos contenidos de los medios
Consecuencias negativas de algunos contenidos de los medios
 
“En la oscuridad de las redes sociales”
“En la oscuridad de las redes sociales”“En la oscuridad de las redes sociales”
“En la oscuridad de las redes sociales”
 
La PrediccióN De La Conducta Delictiva (I)
La PrediccióN De La Conducta Delictiva (I)La PrediccióN De La Conducta Delictiva (I)
La PrediccióN De La Conducta Delictiva (I)
 
la peligrosidad.pdf
la peligrosidad.pdfla peligrosidad.pdf
la peligrosidad.pdf
 
L A P R E D I C C IÓ N D E L A C O N D U C T A D E L I C T I V A
L A  P R E D I C C IÓ N  D E  L A  C O N D U C T A  D E L I C T I V AL A  P R E D I C C IÓ N  D E  L A  C O N D U C T A  D E L I C T I V A
L A P R E D I C C IÓ N D E L A C O N D U C T A D E L I C T I V A
 
Perfil patológico del criminólogo-criminalista mexicano: propuesta para un ca...
Perfil patológico del criminólogo-criminalista mexicano: propuesta para un ca...Perfil patológico del criminólogo-criminalista mexicano: propuesta para un ca...
Perfil patológico del criminólogo-criminalista mexicano: propuesta para un ca...
 
Criminologia clinica
Criminologia clinica Criminologia clinica
Criminologia clinica
 
Instrumentos de investigación en Psicología Comunitaria Andrea Narváez secció...
Instrumentos de investigación en Psicología Comunitaria Andrea Narváez secció...Instrumentos de investigación en Psicología Comunitaria Andrea Narváez secció...
Instrumentos de investigación en Psicología Comunitaria Andrea Narváez secció...
 
GUIAAAAAAAAAAAAAA
GUIAAAAAAAAAAAAAAGUIAAAAAAAAAAAAAA
GUIAAAAAAAAAAAAAA
 
Perfil patológico del criminólogo
Perfil patológico del criminólogoPerfil patológico del criminólogo
Perfil patológico del criminólogo
 
Victimología
VictimologíaVictimología
Victimología
 

Más de Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.

Más de Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya. (20)

Recerca "La intervenció en situacions de comportaments per odi i discriminaci...
Recerca "La intervenció en situacions de comportaments per odi i discriminaci...Recerca "La intervenció en situacions de comportaments per odi i discriminaci...
Recerca "La intervenció en situacions de comportaments per odi i discriminaci...
 
Recerca "Els grups urbans violents i els delictes d'odi" (29.05.18)
Recerca "Els grups urbans violents i els delictes d'odi" (29.05.18)Recerca "Els grups urbans violents i els delictes d'odi" (29.05.18)
Recerca "Els grups urbans violents i els delictes d'odi" (29.05.18)
 
Sessió d'investigació: "Innovació en l'abordatge de les violències" (24.04.18)
Sessió d'investigació: "Innovació en l'abordatge de les violències" (24.04.18)Sessió d'investigació: "Innovació en l'abordatge de les violències" (24.04.18)
Sessió d'investigació: "Innovació en l'abordatge de les violències" (24.04.18)
 
VIII Jornada de Criminologia. Elaboració d’una guia per a treballadors socia...
VIII Jornada de Criminologia. Elaboració d’una guia  per a treballadors socia...VIII Jornada de Criminologia. Elaboració d’una guia  per a treballadors socia...
VIII Jornada de Criminologia. Elaboració d’una guia per a treballadors socia...
 
VIII Jornada de Criminologia. Análisis del terrorismo de base religiosa desde...
VIII Jornada de Criminologia. Análisis del terrorismo de base religiosa desde...VIII Jornada de Criminologia. Análisis del terrorismo de base religiosa desde...
VIII Jornada de Criminologia. Análisis del terrorismo de base religiosa desde...
 
VIII Jornada de Criminologia. La actual movilización yihadista desde una per...
VIII Jornada de Criminologia. La actual  movilización yihadista desde una per...VIII Jornada de Criminologia. La actual  movilización yihadista desde una per...
VIII Jornada de Criminologia. La actual movilización yihadista desde una per...
 
VIII Jornada de Criminologia. Los mecanismos psicosociales para los procesos ...
VIII Jornada de Criminologia. Los mecanismos psicosociales para los procesos ...VIII Jornada de Criminologia. Los mecanismos psicosociales para los procesos ...
VIII Jornada de Criminologia. Los mecanismos psicosociales para los procesos ...
 
VIII Jornada de Criminologia. La prevenció de la radicalització en l’àmbit d...
VIII Jornada de Criminologia. La prevenció de la  radicalització en l’àmbit d...VIII Jornada de Criminologia. La prevenció de la  radicalització en l’àmbit d...
VIII Jornada de Criminologia. La prevenció de la radicalització en l’àmbit d...
 
VIII Jornada de Criminologia. Pla Local de Prevenció de la Radicalització Vio...
VIII Jornada de Criminologia. Pla Local de Prevenció de la Radicalització Vio...VIII Jornada de Criminologia. Pla Local de Prevenció de la Radicalització Vio...
VIII Jornada de Criminologia. Pla Local de Prevenció de la Radicalització Vio...
 
VIII Jornada de Criminologia. L'afectació psíquica en les víctimes del terror...
VIII Jornada de Criminologia. L'afectació psíquica en les víctimes del terror...VIII Jornada de Criminologia. L'afectació psíquica en les víctimes del terror...
VIII Jornada de Criminologia. L'afectació psíquica en les víctimes del terror...
 
VIII Jornada de Criminologia. L'atenció a les víctimes de l'atemptat de Barce...
VIII Jornada de Criminologia. L'atenció a les víctimes de l'atemptat de Barce...VIII Jornada de Criminologia. L'atenció a les víctimes de l'atemptat de Barce...
VIII Jornada de Criminologia. L'atenció a les víctimes de l'atemptat de Barce...
 
Sessió d'investigació "Cercles: delinqüents sexuals d’alt risc ". (27.02.18)
Sessió d'investigació "Cercles: delinqüents sexuals d’alt risc ". (27.02.18) Sessió d'investigació "Cercles: delinqüents sexuals d’alt risc ". (27.02.18)
Sessió d'investigació "Cercles: delinqüents sexuals d’alt risc ". (27.02.18)
 
Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Reinsercioó de les pe...
Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Reinsercioó de les pe...Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Reinsercioó de les pe...
Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Reinsercioó de les pe...
 
Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Qualitat de vida als ...
Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Qualitat de vida als ...Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Qualitat de vida als ...
Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Qualitat de vida als ...
 
49a sessió web 'Comunicar mitjançant infografies'
49a sessió web 'Comunicar mitjançant infografies'49a sessió web 'Comunicar mitjançant infografies'
49a sessió web 'Comunicar mitjançant infografies'
 
La motivació al canvi dels agressors de parella que realitzen un programa for...
La motivació al canvi dels agressors de parella que realitzen un programa for...La motivació al canvi dels agressors de parella que realitzen un programa for...
La motivació al canvi dels agressors de parella que realitzen un programa for...
 
La violència de gènere en perspectiva longitudinal. Resultats preliminars i l...
La violència de gènere en perspectiva longitudinal. Resultats preliminars i l...La violència de gènere en perspectiva longitudinal. Resultats preliminars i l...
La violència de gènere en perspectiva longitudinal. Resultats preliminars i l...
 
Sessió d'investigació 'La reincidència en la justícia de menors'.
Sessió d'investigació 'La reincidència en la justícia de menors'.Sessió d'investigació 'La reincidència en la justícia de menors'.
Sessió d'investigació 'La reincidència en la justícia de menors'.
 
Sessió d'investigació 'Les víctimes de joves infractors'. Avaluació projecte ...
Sessió d'investigació 'Les víctimes de joves infractors'. Avaluació projecte ...Sessió d'investigació 'Les víctimes de joves infractors'. Avaluació projecte ...
Sessió d'investigació 'Les víctimes de joves infractors'. Avaluació projecte ...
 
Sessió d'investigació 'Les víctimes de joves infractors'. Factors de vulnerab...
Sessió d'investigació 'Les víctimes de joves infractors'. Factors de vulnerab...Sessió d'investigació 'Les víctimes de joves infractors'. Factors de vulnerab...
Sessió d'investigació 'Les víctimes de joves infractors'. Factors de vulnerab...
 

Último

c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 

Último (20)

c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 

Evaluación riesgo violencia terrorista herramientas VERA ERG22+ TRAP18

  • 1. El lobo solitario y herramientas de evaluación del riesgo VIII Jornada Criminología UOC Guirao Cid, M del Carme mguiraoc@uoc.edu
  • 4. ¿Qué es el lobo solitario (lone wolf, Jihobbyist)? ● Individuos que: planea, desarrolla y lleva a cabo la acción terrorista de forma autónoma. ● Ni pertenecen a grupo u organización terrorista, ni existe un líder carismático, así como tampoco una jerarquía operativa que controle o dicte su acción. ● Al-Qaeda y la exaltación individual ● Desarrollo de las TIC =Accesibilidad + inmediatez + aprendizage por imitación (copycat) ACCIONES SUBJETIVAS = dificultad de predecir o detectar
  • 5. Lobo solitario Vs. Terrorista individual Vs. Homegrown terrorism
  • 6. VENTAJAS INCONVENIENTES ● Factor “sorpresa” ● Dificultad de ser “detectados” ● Mayor acceso a los objetivos ● Sensación de inseguridad constante. Alarma social ● Poner en entredicho a los servicios de inteligencia y/o profesionales ● Estado de confusión y confrontación entre instituciones y sociedad ● Acciones amateurs ● Comisión de mayor número de errores ● Mayor probabilidad de ser detectados de forma precoz ● Escasa preparación operativa ● Debilidades tácticas ● Austeridad logística. Carencia de medios, entrenamiento y apoyo operativo-logísitico
  • 7. Ciclo del ataque terrorista (Toboso, 2013) Anwar al-Awlaki (1971-2011) 44 Ways to Support Jihad (2009) 25 Promises from Allah to the Believer
  • 8. Tipologia del Lobo solitario (Raffaello Pantucci, 2011)
  • 9. ¿Es un fenómeno que irá a más? De Kerchove (2012) 04 ● Donec risus dolor porta venenatis ● Pharetra luctus felis ● Proin in tellus felis volutpat 03 ● Donec risus dolor porta venenatis ● Pharetra luctus felis ● Proin in tellus felis volutpat 02 ● Donec risus dolor porta venenatis ● Pharetra luctus felis ● Proin in tellus felis volutpat 01 ● Donec risus dolor porta venenatis ● Pharetra luctus felis ● Proin in tellus felis volutpat Escenario negro 04 La explotación de la figura del LS, más el efecto contagio, alcanzará el máximo, provocando la aparición de líderes carismáticos que van a proporcionar a los individuos ese refuerzo emocional, ideológico y afectivo que les faltaba para pasar a la acción Escenario pesimista03 Al aumento de publicaciones le seguirán contextos más hostiles y bélicos (mayores sentimientos de injusticia, frustración) Escenario optimista02 La propaganda continuará aumentando pero su efecto sobre los individuos será nulo Escenario de tendencia01 Incremento de actos perpetrados por lobos solitarios al aumentar el número de publicaciones que enaltecen su figura y acciones
  • 10. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN DEL RIESGO DE VIOLENCIA TERRORISTA
  • 11. ¿Qué es “evaluar”? Factores de riesgo: Características del sujeto, o circusntancias que le rodea, que está asociada con una mayor probabilidad de conducta delictiva (Andrews y Bonta, 2010) Factores de protección: Características del sujeto, o circunstancias que alejan a la persona de realizar conductas violentas (Andrews y Bonta, 2010) “El mejor predictor del comportamiento futuro es el comportamiento pasado” Analizar y estudiar la presencia de conductas de riesgo anteriores y de factores adicionales conocidos que puedan afectar al riesgo, como los factores sociales o trastornos mentales o toxicomanías Han de ser GESTIONADOS: Las circunstancias (factores de riesgo) individuales, familiares, sociales o ambientales que en este momento hagan que mi valoración de riesgo de cometer una conducta violenta grave sea elevada, pueden cambiar radicalmente. Las personas somos “dinámicas” !
  • 12. ¿Por qué han tardado en ser elaborados? ➔ Los estudios se han centrado en el estudio del “grupo” terrorista al considerarlo más peligros que la acción individual. ➔ Durante muchos años, para explicar el fenómeno, se ha atribuido la causa al padecimiento de una enfermedad mental o a problemas derivados del abuso de sustancias.
  • 13. Herramientas OBJETIVO ● EVALUAR el riesgo del sujeto a que cometa actos terroristas ● CONOCER MÁS para desarrollar políticas y estrategias anti terroristas, elaborar programas de intervención-tratamiento con los sujetos que se encuentran internados o encarcelados VERA ERG 22+ MLG TRAP-18
  • 14. Violent Extremism Risk Assessment (VERA, Pressman, 2009; Pressman y Flockton, 2012) ● Canadá, 2009 ● Juicio estructurado ● Primer protocolo específico para evaluar el riesgo de terrorismo ● 31 ítems organizados en 5 dimensiones para evaluar….. ○ Creencias y actitudes: La ideología del sujeto ○ Contexto e intención: La intención consciente de actuar + evaluación del entorno del sujeto ○ Historia y capacidad: Capacidad del suejto para planificar y materializar sus ideas ○ Compromiso y motivación: Discriminar si el sujeto ejerce el rol de “líder” o de “seguidor” ○ Factores de protección: Probabilidad que el sujeto abandone la ideologia o interrumpa el proceso de radicalización ● 2012 surge VERA-2 (Pressman y Flockton)
  • 15. Structured Professional Guidelines for Assessing Risk of Extremist Offending (ERG 22+, Lloyd y Dean, 2015) ● Gran Bretaña; National Offender Management Service ● Protocolo para la gestión del riesgo extremista + evitar generalizaciones ● Aplicado a sujetos condenados por extremismo ● 22 ítems organizados en 3 dimensiones ○ Implicaciones:Compromiso que el sujeto tiene con la ideología o organización ○ Intención: Preparación para actuar. Sabe qué hacer y cómo hacerlo ○ Capacidad:Disponibilidad de recursos (económicos, materiales, etc) ● “+” posibilidad de añadir más ítems
  • 16.
  • 17. Terrorist Radicalization Assessment Protocol -18 (TRAP- 18, Meloy, Roshdi, et. al, 2015) ● Estados Unidos, 2016 ● Demanda por parte de la sociedad y los gobiernos ● Protocolo aplicado a “Lobos solitarios” (n=111) ● 18 ítems organizados en 2 dimensiones ○ 8 ítems que describen conductas de alerta próxima ○ 10 ítems de conductas distantes en el tiempo
  • 18.
  • 20. Para conocer más sobre el tema…. Spaaij, Ramon (2012) Understanding lone wolf terrorism. Global patterns, motivations and prevention. Editorial Springer Simmon, Jeffery (2013)Lone Wolf Terrorism: Understanding the Growing Threat. Editorial Prometheus Books
  • 21. Artículos Pressman, D.E (2009) Risk assessment decisions for violent political extremism. User report. Ottawa, Canada: Public Safety Canada Pressman, D.E y Flockton, J (2012) Callibrating risk for violent political extremists and terrorists: the VERA 2 structured assessment. The British Journal of Forensic Practice, 14(4), pag. 237-251 Melody, J.R; Roshdi, K; Glaz-Ocik, J y Hoffmann, J (2015). Investigating the individual terrorist in Europe, Journal of Threat Assessment and Management, 2(3), pag.140-152 Melody, J.R y Gill, P (2016) The lone-actor terrorist and the TRAP-18. Journal of Threat Assessment and Management, 3(1), pag. 37-52
  • 22. Gracias por su atención mguiraoc@uoc.edu