La docente presenta la metodología de trabajo para el curso 2°B. Se describen las características positivas del grupo y las áreas que se abordarán, incluyendo Prácticas del Lenguaje, Matemática y Ciencias Naturales/Sociales. En cada área, se especifican los materiales, cuadernos y libros que se utilizarán, así como la frecuencia y las actividades planificadas. Finalmente, se enfatiza la importancia de la relación familia-escuela y se desea a los estudiantes un buen año de trabajo.

1. REUNIÓN INFORMATIVA
2° B

2. Introducción
Presentación de la docente.
Características generales del grupo.
Metodología de trabajo por área.
Conclusión.

3. Presentación de la
docente

4. Características generales del grupo
Cariñosos y expresivos.
Confían en el aprendizaje.
Buena relación entre ellos.
Lectura silabeante.
Buena preparación del año anterior.
Se genera en el grupo un muy buen clima de
trabajo.

5. METODOLOGÍA DE TRABAJO POR ÁREA

6. PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
• Lunes
• Miércoles
• Viernes
Cuaderno
Verde:
• Lecturas:
• Cuentos
• Poesías
• Coplas
• Actividades y
Fichas.
Libro: LOS
PAMPIROTES
• Lecturas
• Películas
• Teatralización de
algunos de ellos.
Cuentos
maravillosos.
• Práctica de trazado
de grafemas
• Ortografía.
Cuaderno de
caligrafía.
• Producción escrita:
• Renarración
• Descripción
Cuaderno
naranja.
Materiales que utilizaremos

7. ¿Cómo trabajamos en
el área de Prácticas del
Lenguaje?
• Trabajaremos en él:
• Lunes
• Miércoles
• Viernes
• Corrección del cuaderno
• Se comparte con el área de
Ciencias Sociales.
Cuaderno
Verde:

8. Libro LOS
PAMPIROTES
Lecturas
Comprensión lectora.
Actividades del libro.
Fichas.
Poesías.
Escribir a partir de
imágenes.
Trabajar con valores.

9. Cuentos Maravillosos
• Lectura.
• Renarración.
• Teatralización.
• Películas.
• Participación de las
familias.
Proyecto de
cuentos
maravillosos:

10. Cuaderno de Caligrafía
Se utiliza para mejorar la
ortografía, caligrafía y
prolijidad.
Lo llevan los viernes con
tarea.
Lo devuelven el lunes para
su corrección.
Pasar a este cuaderno las
palabras corregidas.
Se realiza con lapicera de
tinta.

11. Cuaderno Naranja
Cuaderno de
producciones escritas.
• Se trabaja con un
plan
• Escritura en hoja
borrador.
• Revisión del escrito.
• Corrección.
• Pasar en tinta al
cuaderno
• Renarraciones.
• Descripciones.
• Se utilizan afiches y
fibrones.
Se guarda en el salón.
Se llevará a casa
cuando una producción
está terminada.

12. MATEMÁTICA
• Martes
• Jueves
Cuaderno
Rojo:
• Numeración
• Situaciones
problemáticas
• Operaciones
• Fichas.
• Billetes y monedas.
Libro: LOS
PAMPIROTES
• Trabajo en el libro.
• Práctica de situaciones
problemáticas.
• Propuestas para
trabajar en grupo.
• Geometría, Espacio y
medida
Explorar en
matemática 2.
• En hoja borrador.
• Cada 15 días.
• Una vez corregido se
pega en el cuaderno.
Práctica de
operaciones
Materiales que utilizaremos

13. ¿Cómo se trabaja en el
área de Matemática?
• Trabajaremos en él:
• Martes
• Jueves
• Corrección del cuaderno.
• Se comparte con el área
de Ciencias Naturales.
Cuaderno
Rojo:

14. Libro LOS
PAMPIROTES
Repaso de numeración
hasta el 100
Numeración hasta el
1.500
Situaciones
problemáticas.
Material concreto.
Operaciones.
Actividades y fichas del
libro.

15. Explorar en Matemática 2
• Situaciones problemáticas:
“Resolver el problema como
puedas”.
• Aprender a Justificar una
respuesta.
• Aprender del error.
• Cálculos mentales.
• Actividades de geometría.
Trabajo
en el
libro.

16. Práctica de
operaciones
Se realiza
cada 15 días
en hoja
borrador.
Se practica:
• Sumas
• Restas
• Multiplicación
• División
Llevaran nota
por anticipado
para practicar
en casa.
Se corrige y
se pega en el
cuaderno.

17. Ciencias
NATURALES SOCIALES

18. ¿Cómo se trabaja en el área de Ciencias
Naturales?
Utilizaremos material de observación directa y análisis.
Investigación y conclusión escrita.
Exposición de trabajos.
Utilizaremos el espacio de LA HUERTA.
Sala de videos.
Actividades del libros de ciencias.
Elaboración de Láminas.
Trabajos en grupo (en clase).

19. ¿Cómo se trabaja en el área de
Ciencias Sociales?
Investigación y conclusión escrita.
Exposición de trabajos.
Sala de videos.
Trabajaremos con GOOGLE EARTH.
Elaboración de un CUADERNILLO DE EFEMÉRIDES.
Actividades del libros de ciencias.
Elaboración de Láminas.
Trabajos en grupo (en clase).
Trabajaremos en valores y realizaremos actividades sobre INTELIGENCIA EMOCIONAL.
Elaboración del REGLAMENTO DE CLASE.
Elección de DELEGADOS DE CLASE.

26. CONCLUSIÓN
Importancia de la relación
•FAMILIA – ESCUELA
Cuaderno de comunicaciones. Uniforme.
Horarios.
Traer los elementos de trabajo
con nombre y apellido.
Qué hacer cuando se estuvo
ausente:
•Solicitar actividad a un compañero.
•Las fotocopias utilizadas se las
entregará la docente.
•Consultar aquellas dudas que tengan.
•Completar las actividades.
Biblioteca del aula.
Participaremos en el acto del
25 de Mayo.
Blog Institucional.

27. Les auguro a
ustedes y a los
chicos un buen año
de trabajo, mirando
siempre lo positivo
y apuntando a que
las cosas siempre
pueden ser mejor.
Con cariño: Seño LILIANA