Este documento presenta un resumen de la reunión de tutoría del segundo trimestre. Se evalúa el progreso en diferentes asignaturas como matemáticas, lengua, conocimiento del medio e inteligencia emocional. También se destacan áreas a reforzar y se anticipan las actividades para el próximo trimestre.

1. REUNIÓN TUTORÍAREUNIÓN TUTORÍA
GENERAL 2ºGENERAL 2º
TRIMESTRETRIMESTRE
MARZO 2015MARZO 2015

2. MATEMÁTICAS
• PROGRESO ADECUADO
EN GENERAL:
• SUMAS CON LLEVADA (DE
HASTA 3 CIFRAS).
• RESTAS CON LLEVADA
(DE HASTA 3 CIFRAS)
• INICIACIÓN A LA
MULTIPLICACIÓN
(CONCEPTO, TABLAS DEL
1, 2, 3, 5 Y 10)
• RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS.

3. MATEMÁTICAS
• COMPRENSIÓN Y USO
DEL SISTEMA
MONETARIO.
• NÚMEROS PARES E
IMPARES.
• DOBLE Y TRIPLE.
• IZQUIERDA/DERECHA

4. LENGUA
• VALORACIÓN POSITIVA:
• MEJORA DE LA CALIGRAFÍA
• MEJORA DE LA EXPRESIÓN
ESCRITA ESPONTÁNEA.
• AVANCE EN LA LECTURA
(COMPRENSIÓN, VELOCIDAD,
ENTONACIÓN...)
• CONOCIMIENTO DE
DISTINTOS TIPOS DE
TEXTO: (CUENTOS, POESÍA,
CARTEL PUBLICITARIO,
TEXTO INSTRUCTIVO...)

5. LENGUA
• REGLAS
ORTOGRÁFICAS
NUEVAS:
• ZA, CE, CI, ZO, ZU.
• USO DEL GUIÓN.
• CA, QUE, QUI, CO, CU.
• DISTINCIÓN DE
GÉNERO Y NÚMERO.
• DIMINUTIVOS.

6. CONOCIMIENTO DEL
MEDIO
• PROGRESO
SATISFACTORIO:
• LAS PLANTAS.
• EL AGUA.
• EL SISTEMA
SOLAR.
• MÁQUINAS.

7. CONOCIMIENTO DEL
MEDIO
• INICIACIÓN AL
PENSAMIENTO
CIENTÍFICO:
• EXPERIMENTOS.
• MÉTODO CIENTÍFICO:
• PLANTEAMIENTO DE
HIPÓTESIS,
COMPROBACIÓN,
CONCLUSIÓN.

8. INTELIGENCIA
EMOCIONAL
• TRABAJAMOS:
• TOLERANCIA.
• RESOLUCIÓN PACÍFICA
DE CONFLICTOS.
• MODELOS DE PERSONAS
QUE LUCHARON POR LA
PAZ.
• RESPONSABILIDAD.

9. INTELIGENCIA
EMOCIONAL
• RESPETO HACIA LAS
DIFERENCIAS.
• AUTOCONTROL.
• ASERTIVIDAD

10. PROYECTOS Y TALLERES
• LAS PLANTAS DE
MI COLE.
• DESEMBOCADURA
DEL RÍO
GUADALHORCE.
• LA TORTUGA BOBA.
• EL SISTEMA
SOLAR.

11. PROYECTOS Y
TALLERES
• TALLER DE
ESCRITURA
CREATIVA.
• TALLER DE
PROBLEMAS.
• TALLER DE
EXPERIMENTOS

12. DEBEMOS REFORZAR:
LENGUA
• LECTURA DIARIA EN VOZ
ALTA: CUIDANDO
ENTONACIÓN,
COMPRENSIÓN,
VELOCIDAD ADECUADA.
• ESCRITURA ESPONTÁNEA
DE CUENTOS, DIARIOS,
ANÉCDOTAS COTIDIANAS,
CARTAS, MENSAJES DE
TEXTO...

13. DEBEMOS REFORZAR:
LENGUA
• DICTADOS CON
CORRECCIÓN DE
NORMAS
ORTOGRÁFICAS,
CUIDANDO
ESPECIALMENTE LA
UNIÓN/SEPARACIÓN
DE PALABRAS

14. DEBEMOS REFORZAR:
MATEMÁTICAS
• SUMAS Y RESTAS CON
LLEVADA.
• TABLAS DE MULTIPLICAR.
• CÁLCULO MENTAL.
• RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS.
• MANEJO DE MONEDAS EN
LA VIDA DIARIA.
• NUMERACIÓN (HASTA EL
800).

15. DEBEMOS REFORZAR:
CONOCIMIENTO DEL
MEDIO
• PARTICIPAR EN PROYECTOS
Y TAREAS DE
INVESTIGACIÓN.
• BUSCAR E INTERPRETAR
INFORMACIÓN (NO
COPIAR)
• EXPERIMENTOS.
• TÉCNICAS DE ESTUDIO

16. RECORDANDO
NORMAS
• Justificar faltas y
retrasos.
• No traer chuches.
• No traer juguetes a
clase.
• Realizar las tareas que
se proponen en clase.

17. RECORDANDO
NORMAS
• Revisión de agendas.
• Resolución pacífica de
conflictos.
• Recordar los días de
Educación Física

18. ACTIVIDADES PARA EL
PRÓXIMO TRIMESTRE
• COMENZAMOS CON LOS LIBROS
DEL PLAN LECTOR.
• NUEVOS PROYECTOS DE
INVESTIGACIÓN.
• FAMILIAS CUENTACUENTOS
(¡ÁNIMO!)
• RECITALES DE POESÍA.
• EXPERIMENTOS (SI QUERÉIS
HACER ALGUNO ¡ADELANTE! LOS
HACEMOS LOS MIÉRCOLES
DESPUÉS DEL RECREO!)
• LIBRO VIAJERO (OS ANIMO A
ESCRIBIR VUESTRAS
IMPRESIONES EN LAS PÁGINAS
FINALES)

19. TERCER TRIMESTRE:
LENGUA
• REGLAS ORTOGRÁFICAS:
• Palabras que empiezan por
hue-, hui-, hie-.
• Palabras que contienen ge,
gi, je y ji.
• Palabras con r y rr.
• Palabras que tienen r
detrás de l, n y s.

20. TERCER TRIMESTRE:
LENGUA
• CONTINUAMOS
TRABAJANDO LA LECTURA
COMPRENSIVA Y LA
ESCRITURA ESPONTÁNEA
EXPRESIVA (GRAMÁTICA).
• DIFERENTES TIPOS DE
TEXTO:
• CARTAS
• CÓMICS
• DESCRIPCIONES
• POEMAS

21. TERCER TRIMESTRE:
MATEMÁTICAS
• SUMAS Y RESTAS CON
LLEVADA.
• TABLAS DE MULTIPLICAR.
• NÚMEROS HASTA EL 1000.
• RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS.
• TABLAS Y GRÁFICOS DE
BARRA.
• INICIACIÓN AL CONCEPTO
DE REPARTO

22. TERCER TRIMESTRE:
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
• INVENTOS Y
DESCUBRIMIENTOS.
• DIFERENTES TIPOS
DE PAISAJES.
• LA LOCALIDAD.
• MEDIOS DE
TRANSPORTE.
• NOCIONES BÁSICAS
DE TIEMPO
HISTÓRICO.

23. AYUDAR EN CASA
• NO HACER DE LA TAREA UNA
BATALLA.
• ACORDAR LAS CONSECUENCIAS DE
NO HACERLAS.
• REVISAR LA TAREA.
• DEJAR QUE LA HAGAN DE MANERA
AUTÓNOMA, RESOLVIENDO LAS
DUDAS QUE TENGAN.
• REFORZARLES SIEMPRE LO
POSITIVO.
• TENER LA AGENDA DELANTE.
• ASIGNAR UNA HORA Y UN LUGAR
FIJOS (NO MÁS DE 45 MINUTOS).
• SEGUIR LOS TRES PASOS BÁSICOS:
• LEO, PIENSO Y HAGO LA TAREA