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1. SPAN 240
¡Examen final!

2. Conversaciones
 En tu opinión, ¿cuál es el problema
social más grave que enfrenta tu
comunidad (o país)?
 ¿Qué tipo de tecnología del futuro te
interesa más? Explica por qué.
 ¿Piensas que es posible usar la
tecnología para hacer cambios
sociales positivos? Explica.

3. el condicional: las
conjugaciones
 hablar
 hablaría
 hablarías
 hablaría
 hablaríamos
 hablarían
 vivir
 viviría
 vivirías
 viviría
 viviríamos
 vivirían
• yo
• tú
• él/ella
• nosotros
• ellos, ellas

4. formas irregulares
 tener 
 decir 
 hacer 
 poner 
 salir 
 poder 
• tendr-
• dir-
• har-
• pondr-
• saldr-
• podr-
• tendría, tendrías
• diría, diríamos
• haría, harían
• pondría,
pondrías
• saldría, saldrías
• podríamos…

5. Condicional (I would…), p. 494,
568
 -Often used with si + imperfrect
subjunctive:
◦ Si yo tuviera un millón de dólares,
compraría una casa grande.
◦ If I had a million dollars, I would buy a big
house.
◦ Si Elena fuera presidente, ella haría muchos
cambios importantes.
◦ You don’t need to produce imperfect
subjunctive on the exam.

6. condicional
 Con más tiempo libre, mis amigos
_________________________.
 Si yo tuviera un millón de dólares, yo
______________________.
 Si pudiera ver el futuro, yo
____________________________.
 Te toca…

7. ¡El subjuntivo!

8. Expresiones que “requieren” el
subjuntivo
 Es importante que…
 Es necesario que...
 Querer que...
 Esperar que...
 No creer que...
 No hay nadie que...
 Yo quiero un X que…
 Es bueno/malo que...

9. Termina las frases con el
subjuntivo
 1. Es importante que yo
_________________.
 2. Yo recomiendo que todos _____________.
 3. Espero que mis amigos
________________.
 4. Es recomendable que
tú_________________.
 5. Es bueno que nosotros
________________.

10. Para: subjuntivo/infinitivo
 Infinitivo: para
◦ Ella trabaja para ganar dinero.
◦ Yo estudio para ser médico.
 Subjuntivo: para que (cambio de sujeto)
◦ Ella trabaja para que sus clientes tengan
acceso a la justicia.
◦ Te explico la información para que tú
entiendas todo muy bien.

11. Cuando: Subjuntivo/indicativo
 presente (habitual)/pasado: indicativo
◦ Yo siempre como algo cuando llego a
casa.
◦ Cuando Marta estudia en la biblioteca,
ella escucha música.
 Futuro: subjuntivo
◦ Yo voy a preparar un sándwich cuando
llegue a casa.
◦ Cuando termine el semestre,
construiremos una casita para mi hijo.

12. Hay que pensar: ¿Subjuntivo o
indicativo?
 aunque cuando
 después de que donde
 en cuando hasta que
 mientras según
 tan pronto (como)
 ¿Presente/pasado o futuro?
 ¿Describe algo seguro o posible?

13. ¿Planes para el descanso?
 Yo voy a dormir mucho cuando…
 Yo necesito trabajar hasta que...(change
of subject)
 Voy a descansar mucho aunque...
◦ indicativo – conocido/seguro
◦ subjuntivo – posible, desconocido

14. Subjuntivo, indicativo, e
infinitivo
 1. Cuando yo _________ (salir) de clase hoy, voy a
almorzar con mis amigos.
 2. Todas las tardes yo paso por el supermercado
cuando yo _________ (salir) del trabajo.
 3. Andrés estudia para _________ (sacar) buenas
notas.
 4. Andrés estudia para que sus padres______
(estar) orgullosos de él.
 5. La clase va a comenzar tan pronto como todos
los estudiantes ______ (llegar).
 6. Yo voy a correr mañana, aunque ______ (hacer)
mal tiempo.
 7. A Felipe le gusta estudiar antes de ____(comer).

15.  8. Yo no voy a la fiesta a menos que
tú _____ (ir) también.
 9. No hay ningún restaurante en esta
ciudad que ____ (servir) ceviche.
 10 ¿Hay un restaurante cerca de aquí
que ______ (servir) ceviche?

16. Te toca
 En grupos de 2-3 personas, piensen en
situaciones complicadas para tus
compañeros.
 ¿Qué harían tus compañeros en estas
situaciones?
◦ ¿Qué harías si no pudieras usar el teléfono por
una semana?

17. ¡Conversación!
 ¿Te gusta la comida mexicana?
 ¿Tienes una familia grande?
 ¿Dónde comes normalmente?
 ¿Qué piensas de las clases en línea?
◦ Yo pienso que…
 ¿Qué vas a hacer durante el descanso del
verano?
◦ Yo voy a trabajar/voy a viajar…
 ¿Alguna vez has visto a una persona
famosa?
 ¿Qué hiciste ayer/anoche?
 ¿Qué comías cuando eras niño/a?

18. ¡Conversación! – preguntas
originales
 ¿Te gusta/n…?
 ¿Dónde/qué/cómo/cuándo (presente)?
 ¿Pregunta del futuro (vas a
ver/ir/hacer…)?
 ¿Alguna vez has (hecho, visto…?
 ¿Verbo en el pretérito (comiste,
trabajaste...)?
 ¿Verbo en el imperfecto (comías,
trabajabas, veías…?
 ¿Qué quieres que (alguien – subjuntivo)?