La didáctica del siglo XXI se centra en los procesos de enseñanza y aprendizaje, destacando la importancia de herramientas tecnológicas y enfoques neuroeducativos. Se presenta una reflexión sobre metodologías y competencias esenciales para la educación superior, y se discuten modalidades de enseñanza como la semipresencial. El documento también resalta el papel del educador, el educando y sus respectivas interacciones en el contexto educativo contemporáneo.

1. DIDÁCTICA
DEL SIGLO
XXI
Domingo, 25 de Noviembre 2018.
(del adj. didáctico, del griego διδακτικός [didaktikós])
Es la disciplina científico-pedagógica que tiene como
objeto de estudio los procesos y elementos existentes
en la enseñanza y el aprendizaje.
preludio
Editorial: RUBÉN MONTES G.
CURSO: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
DRA MARITXA FUENTES
Agradecemos a todos los lectores
por el tiempo brindado para
apreciar está revista “Didáctica
del Siglo XXI” cuyo contenido se
basa en una recopilación de tres
clases y aspectos que se consideran
importantes en la cátedra de
didáctica de la Educación Superior.

2. Autodidacta: Aquel que se instruye y realiza el aprendizaje de nuevos
conocimientos a través de sus propios medios.
Competencias: Aquellas habilidades, capacidades y conocimientos
que una persona tiene para cumplir eficientemente determinada tarea.
Desarrollo cognitivo: proceso por el que una persona va adquiriendo
conocimientos sobre lo que le rodea y desarrollar así su inteligencia y
capacidades. Comienza desde el nacimiento y se prolonga durante la
infancia y la adolescencia.
Elucubrar: Reflexionar acerca de algo con atención y cuidado para
estudiarlo o comprenderlo bien o para llegar a alguna conclusión o
solución.
Epistémica: Saber construido metodológica y racionalmente, en
oposición a opiniones que carecen de fundamento.
Herramientas Tecnológicas: Son aquellas recursos que están diseñados
para facilitar el trabajo y permitir que los recursos sean aplicados
eficientemente intercambiando información y conocimiento dentro y
fuera de las organizaciones.
Neurociencia: Cada una de las ciencias que,
desde diversos puntos de vista, estudian el
sistema nervioso del ser humano.
Neuroeducación: neurodidáctica es una nueva
visión de la enseñanza que se basa en aportar
estrategias y tecnologías educativas centradas en
el funcionamiento del cerebro.
Proceso de enseñanza:Conjunto de acciones que,
siguiendo determinados principios y métodos,
están desarrolladas por un facilitador (docente,
otra persona o un recurso) para conseguir un
resultado en un tercero (discente, grupo-clase),
explicitado en forma de objetivos o metas de
aprendizaje.
Pedagogía: Ciencia que estudia la metodología y
las técnicas que se aplican a la enseñanza y la
educación.
CONCEPTOS BÁSICOS
Edmodo es una plataforma tecnológica,
social, educativa y gratuita que permite
la comunicación entre los alumnos y los
profesores en un entorno cerrado y
privado a modo de microblogging,
creado para un uso específico en
educación media superior .
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Tipos de Docentes
Educate todos los días y te
renovarás siempre....
Juan Federico Herbart.
Una educación digna del nombre
es aquella que promueve ricos y
profundos intereses más bien
que conocimientos específicos.
(Fundador de la metodología de
la enseñanza)
Puedes aprender de las siete regla
del Gallo.
1- Se levanta temprano. Salmo 63.1
2- No se niega a cantar.
3-Sigue Cantando aunque nadie lo anime.
4-Despierta a los que duermen.
5- Proclama buenas noticias.
6- Fiel cumplidor de su tarea.
7- Nunca se queja de hacer lo mismo
PODEMOS
CONCLUIR QUE
LA MODALIDAD
SEMIPRESENCIAL
BUSCA
RESPUESTA A LA
NECESIDAD QUE
BUSCAN
MUCHAS
PERSONAS ANTE
LA
DISPONIBILIDAD
DE TIEMPO PARA
ESTUDIAR,
SIENDO UNA
NUEVA
ALTERNATIVA DE
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE EN
UN MUNDO
GLOBALIZADO Y
EN CONSTANTE
ACTUALIZACIÓN
Semipresencial
Impresos: módulos y textos de
aprendizaje Mediación interactiva
Internalizar por sí
mismo
Audiovisuales: videos,
audios
Presencial
Mixta
A distancia
MEDIOS DIDÁCTICOS
AUTO ESTRUCTURACIÓN E INTERESTRUCTURACIÓN
PROCESO AUTO
ESTRUCTURANTE
MODALIDAD
SEMIPRESENCIAL
ALTAMENTE IDÓNEA
Alternativa
Telemáticos: email, web,
video conferencia
Participación e interacción
Esclarecer la
importancia de la
modalidad
semipresencial en un
mundo globalizado
Jhonny Jurado
Rubén Montes
Génesis Lezcano
Kimberly Urriola
Steve Escudero

3. Permite transformar
documentos de texto
en libros de revista.
Utilizado para subir
recursos en internet.
Plataforma de Google
que permite adjuntar
recursos en una nube.
El objetivo de la educación
es la virtud y el deseo de
convertirse en un buen
ciudadano.
Platón
Watson Aprendizaje conductista
Ausbel Aprendizaje independiente
Vygotky Los procesos de
aprendizaje están
condicionados
por del lugar.
Elementos para planificar:
* El educando.
*El maestro.
*Los objetivos.
*Las asignaturas.
*El método.
FUNCIONES DEL CEREBO
Hemisferio Izquierdo Hemisferio derecho
Razonamiento
Lenguaje
hablado
Lenguaje
escrito
Habilidad
científica
Habilidad
numérica
Control de la
mano derecha
Intuición
Imaginación
Sentido
Artistico
Sentido
Musical
Percepción
tridimensional
Control de la
mano izquierda
TIPOS DE CONOCIMIENTO
*CONOCIMIENTO DECLARATIVO
*CONOCIMIENTO ESTRATEGICO
*CONOCIMIENTO CONDICIONAL
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SOPA DIDÁCTICA

4. Juan Amos Comenio en el
siglo XVII publico su obra
“Didáctica Magna” y su
ideal pansófico: enseñar todo
a todos mediante las reglasde:
similitud, gradualidad y
alianza
ESTILOS DE PROFESORES
Estilo integrador y abierto
Estilo reflexivo y creador
Estilo singularizador y convivencial
Estilo optimista
La economía, cultura, politíca
y justicia de un pueblo será siempre
directamente proporcional al nivel de
educación de su población.
Rubén Montes G.
LAEDUCACIÓNLOESTODO...