El documento discute el cambio del paradigma de la cultura de masas a la cultura multimedia, con un enfoque en las relaciones virtuales sobre las relaciones físicas. También cubre los cambios en los paradigmas educativos hacia un enfoque centrado en el estudiante, y la necesidad de concebir a los estudiantes como personas totales. Además, analiza el fin de un paradigma anterior y la emergencia de nuevos desafíos como resultado del dominio de la ciencia y la técnica, y la necesidad de un nuevo paradigma educativo basado en
La educación y comunicación como fenómenos tienen raíces en común, son hechos sociales.
Las ciencias sociales estudian al hombre en relación con otros hombres
La educación y la comunicación son hechos sociocultaralesen los que intervienen una relación de los medios con los fines.
La educación y comunicación como fenómenos tienen raíces en común, son hechos sociales.
Las ciencias sociales estudian al hombre en relación con otros hombres
La educación y la comunicación son hechos sociocultaralesen los que intervienen una relación de los medios con los fines.
IMPLEMENTACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS DE PRIME...Jessica Flores
El Desarrollo de Habilidades en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (DHTIC) esta transformando la educación notablemente, ha cambiado tanto la forma de enseñar
como la forma de aprender, al mismo tiempo que cambian los objetivos formativos para los alumnos dado que estos tendrán que formarse para utilizar, y producir con los nuevos medios, además el docente tendrá que cambiar sus estrategias de comunicación y asumir su función de facilitador del aprendizaje de los alumnos .
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
![El pensamiento de José Manuel Pérez Tornero ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)