El documento declara que el juego es el recurso educativo por excelencia para la infancia, ya que los niños se sienten profundamente atraídos y motivados por el juego. Por lo tanto, los educadores deberían aprovechar esta motivación y plantear la enseñanza en el aula a través del juego.

1. Teniendo en cuenta todas las
razones explicadas anteriormen-
te, podemos declarar que «el
juego es el recurso educativo por
excelencia» para la infancia. El
niño se siente profundamente
atraído y motivado con el juego,
cuestión que debemos aprove-
char como educadores para plan-
tear nuestra enseñanza en el
aula.
DOCENTE: Mg. FELIX AQUINO, Carlos Diosdado
COMPENDIO DE
JUEGOS RECREATIVOS
AUTORA : HUÁMAN GUTIÉRREZ, Marlene Margaret
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
PRIMARIA VILLA RICA

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COMPENDIO DE JUEGOS RECREATIVOS
INTRODUCCIÓN
El presente módulo educativo digital es un compendio
de juegos recreativos que hemos elaborado los estudiantes del
VIII semestre la Universidad Nacional “Daniel Alcides Carrión”,
para que el docente lo pueda utilizar como parte de la estrate-
gia de enseñanza - aprendizaje.
Juegos que ya hemos puesto en práctica y nos ayudan
como parte de la motivación durante el dictado de nuestras
sesiones, así como desarrollar el interés de los estudiantes me-
diante el juego para que puedan tener un aprendizaje significa-
tivo.
La importancia es el uso de juego como una herra-
mienta didáctica, para llevar acabo una metodología con ten-
dencia constructivista.
La actividad lúdica es un recurso especialmente ade-
cuado para la realización de los aprendizajes, ya que además de
ofrecer un acceso agradable a los conocimientos, puede ayudar
al estudiante a modificar y reelaborar sus esquemas de conoci-
mientos ayudándole a construir su propio aprendizaje.
Estas actividades deben potenciar la autonomía, de-
ben permitir realizar también un tratamiento educativo a la
diversidad. Así mismo, deben favorecer y crear un clima de
respeto, de aprendizaje entre iguales y de cooperación.
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COMPENDIO DE JUEGOS RECREATIVOS
CO
PAPIROFLEXIA
La utilización de la papiroflexia como recurso educativo puede consti-
tuir un instrumento potente de motivación del alumno. Especialmente
las competencias relacionadas con la geometría, la visión espacial y las
propiedades del plano y del espacio, pueden trabajarse usando recur-
sos de papel lo que no deja de ser, al menos, una opción original y crea-
tiva.
La simplicidad de los materiales empleados, contrasta fuertemente con
la sofisticación de los figuras obtenidas, y hace que los estudiantes
aprecien la potencia y la belleza de la técnica empleada.
La construcción modular permite el desarrollo de nuevas figuras, par-
tiendo de otras conocidas, de manera que el alumno puede investigar
por sí mismo el diseño de sus propios cuerpos, quedando de esta ma-
nera abierto el tema de estudio.
MATERIALES:
Papeles de colores
Regla
Tijeras.
BENEFICIOS:
 Le ayudará a ser más paciente.
 Despertar su imaginación y creatividad.
 Le ayuda a tener mejor coordinación y habilidad.
 Mayor concentración.
 Mejora su capacidad de memoria.
 Mejora su coordinación y su motricidad fina, es más pre-
ciso en sus movimientos con los dedos y manos.
 Despierta la sensibilidad artística que tiene el niño.
 Es un apoyo para el niño en el estudio de la matemática y
la Geometría.
 Lo enseña a razonar.

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COMPENDIO DE JUEGOS RECREATIVOS
COMPENDIO DE JUEGOS RECREATIVOS
ORIGAMI
El origami no sólo es un arte practicado por los niños sino también
por los adultos fue introducido a la educación escolar con la finali-
dad de enseñar las figuras geométricas. actualmente se introdujo el
papel colorido que brinda mayor atractivo para los niños para el
desarrollo de cualidades, destrezas y habilidades.
MATERIALES:
Papel
BENEFICIOS:
 Incentiva la imaginación y fomenta la expresión artística:
una vez que el niño cuanta con conceptos básicos de este
arte puede crear sus propios diseños llevando sus ideas al
papel.
 Fortalece la autoestima: el niño logra el objetivo previsto
que es el de lograr el diseño, por lo que al lograrlo senti-
rá satisfacción.
La practica de origami requiere de memoria, imaginación y
pensamiento.
COMPENDIO DE JUEGOS RECREATIVOS
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CASINOS ARITMÉTICOS
Con este juego los niños aprenderán a sumar, restar, multiplicar
y dividir. A partir de los conocimientos previos que tiene el niño
desarrollando su pensamiento lógico matemático.
En este juego el niño tiene que buscar estrategias para resolver
la operación que se encuentra en el casino, promueve el trabajo
en equipo, el respeto a las reglas del juego y la interacción con
elementos de su entorno.
MATERIALES
 Cartulina de 10 x 6
 Plumones gruesos
 Stiker
PROCEDIMIENTO:
 Organizar grupos de 4 estudiantes.
 Se baraja los casinos y se distribuyen a cada uno.
 Se explica el juego si un jugador tiene 7+4 lo lanza a la me-
sa, si el siguiente jugador tiene 11 se lleva los dos casinos.
 Se sigue el mismo procedimiento para las demás operacio-
nes de resta, multiplicación y división.
 Gana el juego el estudiante que tenga la mayor cantidad
de casinos.

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El minicomputador es un ejercitador que permite desarrollar en
los estudiantes conceptos de composición y descomposición de
números , en el minicomputador podemos realizar las operacio-
nes como suma, resta, multiplicación y división con distintos
tipos de agrupaciones por medio del juego de cambios.
MATERIALES:
 Cartón grueso
 Plumones gruesos
 Fichas de colores
PROCESO: la forma del funcionamiento del minicomputador
esta basada en la agrupación y se considera que cada cuadro
tiene el valor que se le asigne según la base que se opere.
REGLA FUNDAMENTAL: en cada cuadrado no puede haber un
número igual o mayor de la base tomada del modelo
Es importante recordar que las operaciones que plateemos a
los estudiantes pueden ser graduales de acuerdo al grado de
estudios de los niños estos pueden ser unidades, decenas y
centenas.
COMPENDIO DE JUEGOS RECREATIVOS
MINICOMPUTADOR
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COMPENDIO DE JUEGOS RECREATIVOS
TAMGRAM
CONSTRUYENDO:
 Consta de 7 piezas que con un paralelogramo, dos triángu-
los grandes un mediano, dos chicos y un cuadrado.
 Es muy fácil crearlo y puede ser de cualquier material co-
rrospum, cartón grueso, madera y otros.
NOS AYUDA A:
 Reconocer figuras geométricas y desarrollar su creatividad
matemática.
 Mejorar la ubicación espacial, las habilidades mentales.
 Reconocer el perímetro y el área de las figuras planas for-
madas.
 Desarrollar cuentos y adivinanzas.
 Reconocer figuras simples y complejas.
 La construcción de polígonos convexos
y cóncavos.
 Conocer la suma de los ángulos interio-
res y exteriores de un polígono.

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COMPENDIO DE JUEGOS RECREATIVOS
TORRE DE HANOI
DESCRIPCIÓN
El juego, en su forma más tradicional, consiste en tres vari-
llas verticales. En una de las varillas se apila un número indeter-
minado de discos (elaborados de madera, de plástico cartón
grueso y otro material) la cual determinará la complejidad de la
solución, por regla general se considerán ocho discos. Los dis-
cos se apilan sobre una varilla en tamaño decreciente.
No hay dos discos iguales, y todos ellos están apilados de
mayor a menor radio en una de las varillas, quedando las otras
dos varillas vacantes. El juego consiste en pasar todos los discos
de la varilla ocupada (es decir la que posee la torre) a una de las
otras varillas vacantes. Para realizar este objetivo, es necesario
seguir tres simples reglas:
 Sólo se puede mover un disco cada vez.
 Un disco de mayor tamaño no puede descansar sobre
uno más pequeño que él mismo.
 Sólo puedes desplazar el disco que se encuentre arriba
en cada varilla.
 Existen diversas formas de realizar la solución final, to-
das ellas siguiendo estrategias diversas.
 Gana la persona que realizar el traslado de los discos en
el menor movimiento.
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COMPENDIO DE JUEGOS RECREATIVOS
CONSTRUYENDO PIRÁMIDES
En este juego los estudiantes buscan las estrategias para resolver
esta pirámide, construyendo las pirámide podemos operaciones
aritméticas como las suma, resta, multiplicación y división .
La complejidad de las operaciones dependerá mucho del grado de
estudios de los estudiantes, en esta pirámide podemos trabajar
números enteros, fracciones, decimales, y agregando otras opera-
ciones de acuerdo a la necesidad del docente.
MATERIALES:
 Cartulina gruesa de colores
 Plumones gruesos.
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Podemos agregar mas ladrillos para poder construir una pirá-
mide mas grande.