El documento describe varias herramientas tecnológicas útiles para la educación como PowerPoint, rutinas de pensamiento, visualización del pensamiento y Wordle. También discute conceptos como aprendizaje, metacognición y URL. La autora concluye que el curso ha sido útil para aprender estas herramientas que son necesarias para la práctica pedagógica actual.
Ficha Análisis App Educativa dentro del Plan de Trabajo para Afania de #eduPLEmooc
Comunidad Google+ Apps Educativas #eduPLEmooc
Coordinación: Margarita Conde
KAHOOT, SOCRATIVE & QUIZIZZ. HERRAMIENTAS GRATUITAS PARA FOMENTAR UN APRENDIZ...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2016 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Propuesta concreta del uso de estrategia de gamification en su ámbito laboral...Guillermo García Letona
Tarea Materia: Perspectivas Futuras del e-Learning
Carrera: Maestría en Dirección y Producción de e-Learning
Universidad: Galileo
Unidad: Instituto Von Neumann
País: Guatemala
Alumno: Guillermo García Letona
Kahoot. Un recurso educativo gratuito para implementar la gamificación en el ...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2017 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Ficha Análisis App Educativa dentro del Plan de Trabajo para Afania de #eduPLEmooc
Comunidad Google+ Apps Educativas #eduPLEmooc
Coordinación: Margarita Conde
KAHOOT, SOCRATIVE & QUIZIZZ. HERRAMIENTAS GRATUITAS PARA FOMENTAR UN APRENDIZ...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2016 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Propuesta concreta del uso de estrategia de gamification en su ámbito laboral...Guillermo García Letona
Tarea Materia: Perspectivas Futuras del e-Learning
Carrera: Maestría en Dirección y Producción de e-Learning
Universidad: Galileo
Unidad: Instituto Von Neumann
País: Guatemala
Alumno: Guillermo García Letona
Kahoot. Un recurso educativo gratuito para implementar la gamificación en el ...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2017 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Modulo II: Herramientas virtuales y evaluaciónGisselle Castro
Evaluaciones mediante Google Drive: Formularios de Google.
Evaluación y coevaluación en Padlet.
Elaboración de evaluaciones de diagnóstico y formativa mediante herramientas virtuales: Kahoot! y Quizizz
Proyecto de pre-escolar basado en el uso de herramientas tecnológicas, para el desarrollo de habilidades y destrezas en la asimilación de conceptos y pre- lectura.
Delta waves = Deep Sleep so when you experience Delta Waves in your sleep, you're getting that deep healing sleep. Find out how DElta Waves affect you waking and sleeping.
Modulo II: Herramientas virtuales y evaluaciónGisselle Castro
Evaluaciones mediante Google Drive: Formularios de Google.
Evaluación y coevaluación en Padlet.
Elaboración de evaluaciones de diagnóstico y formativa mediante herramientas virtuales: Kahoot! y Quizizz
Proyecto de pre-escolar basado en el uso de herramientas tecnológicas, para el desarrollo de habilidades y destrezas en la asimilación de conceptos y pre- lectura.
Delta waves = Deep Sleep so when you experience Delta Waves in your sleep, you're getting that deep healing sleep. Find out how DElta Waves affect you waking and sleeping.
Beta Waves=Executive Function describes the Beta Wave functions of our brain, how it relates to hypnosis and how you can improve its function. from Indiana Hypnosis Center - Angie J. Hernandez, C.Ht.
La enseñanza asistida por computadora. Segunda parte.Monik Palaces
La aplicación de las computadoras dentro de las aulas, los proyectores multimedia, pizarra electrónica, Internet, etcétera, han desarrollado una nueva forma de aprender.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
Revista digital
1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Cátedra Tecnologías Aplicadas a la Educación.
CURSO: Aplicaciones Informáticas en contextos Educativos
Código: 02084
REVISTA DIGITAL
Estudiante: Julieth Campos Montano
Céd: 701700684
I CUATRIMESTRE- 2016
2. Power Point, es una herramienta muy
importante y necesaria para realizar
presentaciones de manera sencilla en el área
Educativa, para representar ideas, imágenes,
proyectos de manera rápida, eficaz y muy
creativa. Una herramienta para utilizar con los
alumnos y en futuras asignaturas en la
universidad, es fundamental en la actualidad
saber utilizar y realizar estas presentaciones
con este programa Power Point.
3. Se Trata de no solamente enseñar a los estudiantes
memorizar, se trata de hacer ese pensamiento visible, el
cual se logra argumentando, cuestionando, realizar
preguntas, comentarios con los alumnos para lograr ese
pensamiento visible.
4. Las prácticas de visualización del pensamiento,
ayudan alos estudiantes a comprender un tema por
medio de ilustraciones.
5. APRENDIZAJE
Es el conocimiento que se obtiene mediante
experiencias de la vida real, observaciones, es el
proceso de información, con el aprendizaje se adquieren
nuevas habilidades.
7. URL de una página
Dirección electrónica o link que utilizamos en un buscador
para buscar alguna información.
8. RUTINAS DE PENSAMIENTO
Actividades que se pueden realizar con los alumnos de
manera que los alumnos puedan colocar un nivel alto de
pensamiento, pueden realizarse de manera individual o en
grupo.
.
13. REFLEXIÓN
Como futura docente utilizaría estas
herramientas tan necesarias para publicar
algún tema de interés par los niños en
Sliderhare para que los padres de familia se
informen sobre algún tema, y Power point es
una herramienta básica que debemos de
tomar en cuenta en nuestra ´práctica
pedagógica para hacer presentaciones de
manera eficiente y moderna.
14. CONCLUSIÓN.
Para concluir, las prácticas que se han
realizado en la semana en este curso han
sido de gran utilidad debido a que es
fundamental conocer estas herramientas
para utilizar no solamente en este curso,
también en los demás asignaturas de la
carrera que curso, gracias a esta
asignatura de aplicaciones informáticas se
adquieren nuevos aprendizajes, ya que
actualmente es un requisito para la
práctica pedagógica estar actualizado con
las tecnologías.
15. BIBLIOGRAFÍA.
Imagen 1, pensamiento visible recuperado de
https://www.google.co.cr/search?q=imagenes+de+pensamiento+visible&biw=1366&bih=643&tb
m=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwiGkfGRpIXLAhVHqx4KHcYdBlYQsAQIGQ#imgrc=
Ac7yfu-mwRPcBM%3A
Imagen 2. Visualización del pensamiento recuperado de
https://www.google.co.cr/search?q=imagenes+de+visualizar+el+pensamiento&biw=1366&bih=64
3&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjZkZK3uYXLAhWD7B4KHW7TBpgQ_AUIBigB&dpr
=1#imgrc=ljB5I-yVVKFWJM%3A
Imagen 3, Aprendizaje recuperado de
https://www.google.com/search?q=imagenes+de+aprendizaje&espv=2&biw=1366&bih=643&tbm
=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwjPya_QwYXLAhULXR4KHazEAlQQsAQIHg&dpr=1#i
mgrc=ZbzTPY8m8Q3JqM%3A
16. Imagen 4, Wordle, recuperado de
https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=
0ahUKEwjP_dvSxoXLAhUGGx4KHRJIB-
QQjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fhelp.codeeta.com%2Fgeneral%2Ftutoriales%2F&psig=AFQjCNGjc
-lJ5QTQEKsESmeyDrmdaqflsA&ust=1456030492671636
Imagen 5, URL, recuperado de
https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=
0ahUKEwj0_vm5yYXLAhXGth4KHRlKA4MQjRwIBw&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2F
watch%3Fv%3DSe2nVZlFqek&psig=AFQjCNG4oVPfvueeGdZyad41eFFjVvKkrw&ust=145603126296
4392
Imagen 6, Rutinas de pensamiento
https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=
&url=http%3A%2F%2Finnovacion.codimadrid.es%2F%3Fpage_id%3D521&psig=AFQjCNH1D9rHUZ
mWNSs4Dg1AMbXggbE24Q&ust=1456032196187662
Imagen 7. Metacognición recuperado de.
https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=
&url=http%3A%2F%2Finnovacion.codimadrid.es%2F%3Fpage_id%3D521&psig=AFQjCNH1D9rHUZ
mWNSs4Dg1AMbXggbE24Q&ust=1456032196187662
Imagen 8, código EMBED, recuperado de http://www.infonucleo.com/wp-
content/uploads/2010/10/10-31-2010-8-45-48-PM.jpg
Imagen 9, Bubluss, recuperado de http://img.actualidadgadget.com/wp-
content/uploads/2011/10/mapas2.jpg
Imagen 10. Prezzi. Recuperado de https://geografia-1-
eso.wikispaces.com/file/view/FOTO_PREZZI.jpg/220047540/560x334/FOTO_PREZZI.jpg
