El documento describe los principales enfoques de la orientación familiar en psicología: estructural (Minuchin), estratégico (Haley y M.R.I), intergeneracional (Bowen), experiencial (Satir), y cognitivo o constructivista (Procter y Anderson). Explica brevemente algunos conceptos clave de cada enfoque, como la noción de morfogénesis, la homeostasis, la diferenciación del Yo, y el proceso de dar significado a la experiencia.

1. La Familia y la
Psicología Familiar
La Psicología Familiar es la rama de la Psicología que
estudia e interviene en los problemas que afectan a la
unidad familiar y las relaciones entre sus miembros.
Por lo tanto, un psicólogo de la familia no centra su
trabajo solo en el individuo sintomático sino que
concibe la familia como un sistema.
Bachiller:
Ortega Seijas María Gabriela
CI 26464570
Sección p1 vlp
Las relaciones simétricas o iguales parten de un punto de
vista muy parecido. Tienen valores y personalidades muy
parecidas. En un principio pueden ser parejas que encajen
muy bien porque no hay lugar para las discusiones ni los
choques. La convivencia resulta estable, fácil y simple.
Quienes se incorporan a una pareja con este modelo,
prefieren la estabilidad de la similitud que el
enriquecimiento de la diferencia. Para quién este modelo
es aceptable, porque no busca el crecimiento, sino más
bien la ausencia de conflicto y la tranquilidad va a ser un
modelo de pareja funcional.
Relaciones: simétricas,
complementarias

2. Una pareja complementaria es una pareja en la que se
produce crecimiento personal para los dos miembros.
Ambos se nutren de las diferencias del otro y van
creando su propio modelo de funcionamiento. Este
proceso necesita de discusiones y conflictos, que se
pueden vivir como fases de acoplamiento más que
como un problema de pareja.
La homeostasis, en sentido general, se refiere a
estabilidad, balance o equilibrio. Es el intento del cuerpo
humano de mantener un ambiente interno. Mantener
dicho ambiente requiere un monitoreo constante y
ajustes a medida que las condiciones cambien. Este ajuste
del sistema fisiológico dentro del cuerpo humano es
llamado regulación homeostática.[1]
La regulación homeostática está compuesta de tres partes
o mecanismos:
1) El receptor.
2) El centro de control.
3) El efector.
Homeostasis o estabilidad
del sistema.

3. La noción de morfogénesis se emplea con referencia al
proceso que atraviesa un organismo para adoptar su
forma. Mediante la morfogénesis, el embrión va
desarrollando la estructura correspondiente a su especie
a través de cambios sucesivos en los tejidos, en los
órganos y a nivel global.
La morfogénesis permite que un sistema sea viable.
Gracias a su desarrollo, posibilita el crecimiento y la
adaptación del ser a partir de la distribución espacial y
de la organización de las células.
La morfogénesis, por lo tanto, se vincula al origen de las
formas, como incluso indica su raíz etimológica. Puede
entenderse al proceso como aquello que orienta a las
células a desarrollarse de manera ordenada en las
diferentes etapas que derivan en la formación del
organismo.
Morfogénesis o
cambio.

4. Estructural (Minuchin)
La familia constituye el factor sumamente significativo,
es un grupo social natural, que determina
las respuestas de sus miembros a través de estímulos
desde el interior, que se refleja en la protección
psico-social de sus miembros y desde el exterior donde
se permite la acomodación a una cultura y la
transformación de esa cultura (Minuchin, 1974).
La familia como matriz de identidad destaca el sentido
de pertenencia y el sentido de identidad. En
el primero, la pertenencia de acompaña con una
acomodación por parte del niño a los grupos familiares
y con sustitución de pautas transaccionales en la
estructura familiar que mantienen a través de los
diferentes acontecimientos de la vida.
Estratégico: (Haley y M.R.I)
La terapia estratégica de Haley se caracteriza porque el
terapeuta posee una gran iniciativa y tiene que identificar
una serie de aspectos claves. Desde identificar los
problemas solubles, hasta diseñar intervenciones, fijar
metas, ofrecer feedback y evaluar.
Dentro de la familia, Haley analizaba las jerarquías que se
establecen, así como las reglas y los estatus o roles de
poder dentro de ella. Hay roles y reglas que son más
primarias que otras y analizarlos ayudan a entender
mejor la vida del cliente.
En ocasiones la queja, la conducta inadecuada o el
motivo de consulta se producen por confusiones o
desequilibrios en la jerarquía que perturban la
adaptación al ciclo de la vida familiar. Si por ejemplo en
una familia la hija es quién se encarga de intentar mediar
los conflictos de sus padres, existirá un gran desequilibrio
que no encaja en el rol adaptativo que le corresponde
como hija.
Enfoques de la orientación familiar: estructural
(Minuchin), estratégico: (Haley y M.R.I),
intergeneracional: (Bowen), experiencial (Satir),
y enfoque cognitivo o constructivista: (Procter y
Anderson).

5. Intergeneracional: (Bowen)
La teoría de Bowen sobre la transmisión
intergeneracional es una de las más importantes. Parte
de algunos conceptos teóricos.
El primero es la escala de diferenciación del Yo. Dentro
de éste concepto, parte del hecho de que existen
personas que tienen una diferenciación del Yo muy
elevada y otras personas la tienen muy baja. Los que
tienen una diferenciación elevada, pueden ver las cosas
de una manera objetiva, mientras quienes la tienen
baja, se encuentran inmersos en un mar de emociones
desde lo interno de la familia.
El segundo concepto es el Sistema Emocional de la
Familia Nuclear, "más recientemente se ha empleado la
expresión sistema emocional para designar las mismas
pautas emocionales triangulares que operan en todas
las relaciones estrechas, con una expresión adicional
que indica la localización del sistema, por ejemplo, un
sistema emocional de la familia nuclear" (Bowen, 1989;
págs. 193-194).
El tercer concepto es el Proceso de Proyección Familiar, en
el que los padres proyectan parte de su inmadurez sobre
uno o más de los hijos. "La pauta más corriente es aquella
en que un hijo es el receptor de una porción grande de la
proyección, mientras que los otros niños quedan
relativamente al margen.

6. En la teoría cognitivo-constructivista, el ser humano es
considerado proactivo en cuanto al conocimiento (y no
reactivo frente a su entorno), como uno que da
significado a sus experiencias con un sentido particular y
de acuerdo con un patrón coherente con el sentido de
que tiene de sí mismo. Esto le permite reconocerse a
través del tiempo, a pesar de los múltiples cambios que
vive a lo largo de la vida.
Desde esta perspectiva, los pensamientos, las
emociones y conductas son fenómenos psicológicos que
ocurren en el proceso de dar significado a la
experiencia. Este proceso también es acompañado por
estructuras tácitas, difíciles de explicitar, pero que
suelen ser centrales para el sentido de identidad de la
persona.
Enfoque cognitivo o
constructivista: (Procter y
Anderson).