El documento describe el rol del docente especialista. Explica que los docentes especialistas deben poseer habilidades, actitudes y conocimientos previos que les permitan analizar reflexivamente su desempeño. También deben estar dispuestos a colaborar con otros docentes, tener en cuenta el contexto escolar, familiar y comunitario, y ser investigadores dentro y fuera de su campo. Finalmente, explica que la información recolectada sobre los estudiantes debe identificar el nivel de atención requerido.

1. El rol del docente especialista.
Integrante:
Ysmary B. Navarro A.
C.I: V- 19.877.924.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NUCLEO TÁCHIRA
Julio, 2014.

2. Resumen.
El docente preparado o graduado
en Educación Especial debe tener
un perfil adecuado que le permita
reunir unas series de habilidades,
actitudes y conocimientos previos
que pueda facilitarle un buen
análisis reflexivo en el desempeño
del área de su formación
profesional.

3. • Todo especialista debe poseer disposición
para impartir su trabajo para intercambiar
ideas o estrategias dialogando con
diferentes compañeros…
• El docente debe tener en cuenta que el
aula de educación especial forma parte
del contexto escolar y también nos
debemos relacionar con el ámbito regular
familiar y comunitario…

4. • Nosotros como docentes debemos tener una
disposición hacia el trabajo cooperativo con los
alumnos, padres y/o representantes…
• Debemos ser investigadores dentro y fuera
de nuestro campo de trabajo…

5. • Es posible explicar las diferencias que plantea la
conceptualización de los problemas de aprendizaje
desde diferentes perspectivas disciplinarias, entre las
que se encuentran las siguientes:

6. • Etiología: los problemas de aprendizaje tienen un
origen conceptual, esto es…
• Diagnóstico: se realiza una evaluación
pedagógica - caracterización inicial - para
detectar…
• Tratamiento: a partir de la caracterización inicial
que sirve como marco de referencia…

7. • Etiología: los problemas de aprendizaje tienen
un origen fisiológico, esto es, los niños presentan
lesiones…
• Diagnóstico: por medio de test estandarizados,
se detecta el tipo de problema que presenta el
niño…
• Tratamiento: en función del diagnóstico se
plantean actividades específicas…

8. • Variables neurofisiológicas: mecanismos básicos de
aprendizaje y funciones cerebrales superiores.
• Variables psicológicas: estilo de aprendizaje,
estrategias de aprendizaje, meta cognición y
motivación.
• Variable pedagógica: competencia curricular.

9. La información recolectada tendrá que ser en
diferentes momentos y se tendrá que identificar el
nivel de información requerido para la atención en
cada uno de ellos.

10. • El docente profesional en educación especial
cumple muchos roles, y sobre todo debe ser
indagador…
• Una vez que el educador le realiza las
evaluaciones pertinentes a los educandos esta en
la obligación de hacer…