3. ETIMOLOGÍA
DE
EDUCACIÓN
EX: afuera
DUCERE:
sacar a la luz.
Según Ángel
C. Bassi

5. • La educación es orientar y guiar; es facilitar las
manifestaciones del espíritu; es permitir la
realización de la personalidad.
PEDAGOGOS DE
LA ANTIGÜEDAD
La educación
dependía
exclusivamente del
educador
Después dependió
del educando
Hoy depende de la
sociedad

6. • Se llama educador a lo que ejerce
influencia, a lo que posee energía
educadora.
NASSIF
• Cada hombre es educador de otros, sea
para el bien o para el mal, educador es el
hombre que voluntaria e
involuntariamente influye en la vida
espiritual de sus semejantes elevándolos
a un estado muy perfecto.
KERSCHENSTEINE
R
• El educador es un elemento del acto
educativo concreto; es una persona que
actúa sobre uno o varios individuos
concretos con el propósito de elevarlos a
una mayor perfección. El maestro es un
educador profesional.
HERNÁNDEZ RUIZ

8. El maestro es ente bio social el mismo
que da vida, entusiasmo y anima a los
demás, ante tal situación o razón histórica
y sociológica el maestro ha sido, es y
será un elemento de servicio de una
institución social: de extracción social
sirve a la sociedad.
Las características que debe reunir el
educador son las de toda persona
buena: sin embargo no hay que olvidar
que antes de ser maestro se es hombre.
Al maestro no se le puede pedir que sea
perfecto, pero que haga su mayor
esfuerzo por vivir con dignidad.
La confianza y la seguridad que
depositen en el maestro los alumnos,
padres de familia, y los miembros de la
comunidad dependerá su autoridad
funcional y será la consecuencia del
mayor o menor éxito de su tarea
educativa.
El maestro debe poseer ética profesional
y moralidad.

9. Debe ser ejemplar
Debe tener autoridad, pero nos
referimos a la autoridad que
nace por el respeto que
inspira.
El maestro pertenece al tipo
sensible, está dotado de
sensibilidad para comprender
las necesidades y aspiraciones
del hombre.
Amor a la profesión en donde
el maestro donde el se exija un
prestigio a sabiendas que se
trata de la mas noble de las
profesiones.
Actuar con amor significa
hacerlo con energía, con
rectitud, aunque con
comprensión y buen trato para
beneficio de las personas.

10. El maestro debe tener una
personalidad bien definida, o bien la
capacidad o la voluntad de poseer
un carácter firme para que
influencia en nuestro alumno sea
constante.
El educador que actúa
objetivamente se centra en la
materia de enseñanza y en las
leyes que rige la evaluación
científica, en cambio el situado
subjetivamente se centra en el
alumno o en sus condiciones de
aprendizaje.
La docencia en sus diferentes
materias expone al maestro que no
solo tenga conocimientos sino
también capacidades didácticas.
El maestro debe buscarse en las
exigencias que supone establecer
simultáneamente un estado de
disciplina interior para un gran
número de educandos.
El maestro debe conocer sus
capacidades y limitaciones en el
sector de trabajo.

12. Ser educador significa ser instruido, culto, paciente y firme; ser
astuto, sutil, fuerte, resistente y perseverante. Y por encima de
todo significa saber amar, y comprender claramente la
influencia que puede proyectarse sobre los alumnos; la enorme
responsabilidad que implicar emular a Dios en alguna medida,
al contribuir el mundo del mañana.
CARACTERISTICAS
- La vocación es una característica indispensable
- La preparación necesaria, tanto pedagógica como académica,
para desempeñar con propiedad la enseñanza.
- Tener conciencia sobre la responsabilidad que implica no sólo
el enseñar contenidos curriculares, sin la trascendencia de la
labor de formación del hombre.
- Ser un modelo es una construcción continua en la tarea del
educador.
- Tener capacidad de autocrítica
- Ser un buen comunicador