trabajo de didactica y tecnologia

1. EQUIPO 1
• ELIZABETH CABRERA LAGUNAS
• HIRAYDA LOPEZ SOTO
• MANUEL CARRASCO SANTOS
• FERNANDO BLAS LOPEZ
• LOREN OSORIO GUZMÁN

2. Concepto de Educador
• Es la persona que guía y
dirige los conocimientos y
habilidades pedagógicos y
didácticos para crear en el
educando un aprendizaje
significativo, apoyándose de
los recursos didácticos
disponibles. Además dicho
educador debe tener una
estructura de diferentes
habilidades, para que tenga la
capacidad de resolver
diferentes situaciones de
comportamiento en cada
alumno.

3. Concepto de educando
• Es la persona responsable
de su aprendizaje, además
es capaz de
analizar, comprender y
reflexionar sobre los
conocimientos que se le
trasfieren, analizando que
se generen en este, la serie
de habilidades actitudes y
destrezas, necesarias para
su desarrollo personal y
social.

4. Papel del educando
• El alumno es el responsable
de su aprendizaje durante su
formación académica y del
desarrollo de sus
capacidades.
• Debe tener la disposición al
trabajo para aprovechar su
capacidad al
máximo, recibiendo los
conocimientos ó creando los
suyos de manera
reflexiva, critica y analítica
para poder aplicarlos de
manera adecuada a su vida
cotidiana.

5. Papel del educador
• La labor dentro del aula del
educador es la de tener la
disponibilidad y flexibilidad de
trasmitir, compartir, dialogar y
aprender conjuntamente con
sus educandos, empleando las
diversas técnicas y estrategias
didácticas con las cuales
cuenta.
• Finalmente tiene la función de
generar un ambiente en el cual
el alumno se sienta cómodo
con la actitud de aprender.

6. Propósito de enseñar
• Es la de motivar y transmitir la información mediante la
comunicación directa o por medios auxiliares dependiendo de
la complejidad del conocimiento adecuándola a su vida
cotidiana para generar la necesidad del aprendizaje
significativo.

7. Proposito de aprender
• Aprender como propósito es tener la disposición de
colaborar, reflexionar, compartir y realizar todas las actividades
planteadas por el educador, en el bien de los propios
educando.

8. Identificar necesidades y creación de objetivos
• La identificación de
necesidades es de vital
importancia debido a que a
través de este se obtiene un
diagnostico inicial sobre las
fortalezas y debilidades de
los educandos.
• Con base en este, se crean
los objetivo de
enseñanza, estrategias de
aprendizaje y habilidades
que se desarrollaran para
lograr tener el aprendizaje
significativo esperado.

9. Actualización y profesionalización docente
• La actualización constante de es fundamental, ya que
gracias a ello se sigue adquiriendo conocimientos
pedagógicos, tecnológicos y didácticos nuevos, para no
caer en una monotonía didáctica de aprendizaje.
• La profesionalización permite fomentar actitudes para la
formación y la auto formación, esto con el fin de mejorar
nuestras competencias y habilidades en el ejercicio de
nuestra profesión.

10. Bibliografía
• Isabel Ogalde, C. y Gonzales, V. M (2008). Nuevas
tecnologías y educación: diseño, desarrollo, uso y evaluación
de materiales didácticos (reimp. 2008.). México, México:
Trillas. p11 -12
• García S., J. (2008). Fundamentos del aprendizaje.
México, trillas. p13