El documento describe los beneficios del uso de la tecnología en la educación, como eliminar barreras espacio-temporales, flexibilizar la enseñanza y favorecer el aprendizaje colaborativo y autoaprendizaje. Sin embargo, señala que el profesor sigue siendo fundamental y debe actualizarse en tecnología para ofrecer recursos que creen interacción entre estudiantes. También advierte que los estudiantes pueden frustrarse si no reciben tutoría para el uso de las tecnologías educativas.

2. Universidad Católica Santa María la Antigua
Facultad de Humanidades y Ciencias Religiosas
Escuela de Filosofía, Ética y Religión
Licenciatura y Profesorado en Religión, Ética y Moral

3. Promoviendo así a los alumnos en sus organizaciones de forma personal,
valorando el uso de las tecnologías como medio de aprendizaje y
desarrollo en todos los aspectos de su vida educativa, profesional y social.

4. El docente sin
importar la época y
y los avances
tecnológicos,
siempre será el eje
eje primordial en el
el aprendizaje,
siempre que se
actualice en su
ámbito profesional
para ofrecer a sus
alumnos los
recursos y
herramientas
informáticos del
momento, creando

7.  Eliminar las barreras espacio-temporales
entre el profesor y el estudiante.
 Flexibilización de la enseñanza.
 Ampliación de la oferta para el estudiante.
 Favorecer tanto el aprendizaje
cooperativo como el autoaprendizaje.
 Individualización de la enseñanza.
 Potenciación del aprendizaje a lo largo de
toda la vida.
 Interactividad e interconexión de los
participantes en la oferta educativa.
 Adaptación de los medios y las
necesidades y características de los
sujetos.
 Ayudar a comunicarse e interaccionar
con su entorno a los sujetos con
necesidades educativas especiales.
 Trabajar de forma colaborativa o en
grupos entre los estudiantes sin mediar
distancia, tiempo y espacio entre ellos.

8. Pero su uso nos brinda una interacción activa,
colaborativa y más participativa entre los mismos
estudiantes y con el profesor sin límites con todos
los medios utilizados en esta nueva era de la
comunicación a través del internet y plataformas con
formatos de audio y video, al igual que los ficheros y
correos electrónicos, etc.

9. El docente siempre
mantendrá comunicación con
todos los estudiantes de
forma grupal o individual y
privada; guiándolos,
orientándolos y con tutorías.
Proporcionándoles todas las
instrucciones y recursos, que
se den para un mejor
desenvolvimiento del curso,
aclarando dudas e
inconvenientes con el fin de
que se cumplan todas las
actividades expuestas y
lograr los objetivos de
aprendizaje por el alumno.

10. A pesar de que vivimos inmersos en un mundo lleno de
innovaciones tecnológicas y el bombardeo constante de los
medios publicitarios y los avances tecnológicos para
introducirnos en este, nos llevan a elegir productos que no
necesitamos o que no conocemos.
LOS ESTUDIANTES ANTE LAS TIC´S

12. Los estudiantes sin la ayuda de un
orientador, moderador o tutor para el
uso de las Nuevas Tecnologías de
Información y Comunicación aplicadas
a La educación, puede traerles
frustración y el abandono del curso.
Esto pude ocurrir a pesar de que da
por entendido que ellos conocen todo
en cuanto a tecnología se refiere y no
es del todo cierto, ya que muchos solos
conocen lo básico y de forma empírica
lo que limita su participación y
desarrollo en las funciones y
herramientas operacional de un
sistema operativo, multimedia,
plataformas, etc.

13. Sin duda alguna, que los alumnos sin conocimiento o dominio de las Tics,
en una plataforma educativa, en línea y sin la supervisión e instrucción del
docente, pude llevar al estudiante a conflictos en su participación y crisis
para adaptarse. Para ello es importante que el docente de las
instrucciones claras y específicas para que la comprensión y el desarrollo
del curso sean lo más enriquecedor y productivo.